大学生课堂笔记策略现状研究 被引量：21

1

作者 樊素芳 樊琪 陈洁 《心理与行为研究》 2007年第1期70-74,共5页

采用现场研究和自编问卷来考察大学生课堂笔记学习策略的现状与特点。结果表明:(1)大学生都知晓课堂笔记的重要性,价值认知上不存在差异,但记笔记的具体行为存在着课程、性别和学科差异;(2)大学生记笔记的动机,主要是为了应付考试。但... 采用现场研究和自编问卷来考察大学生课堂笔记学习策略的现状与特点。结果表明:(1)大学生都知晓课堂笔记的重要性,价值认知上不存在差异,但记笔记的具体行为存在着课程、性别和学科差异;(2)大学生记笔记的动机,主要是为了应付考试。但笔记利用率很低;(3)大学生记笔记的技术,大多采用传统做法,很少用到更主动概括、更利于认知发展的线性技术和矩阵技术,且文科、理科和艺术类学生没有差别;(4)女生在课堂笔记质量上的得分显著高于男生;(5)课堂笔记质量与学习成绩存在极其显著的正相关。 展开更多

关键词 大学生 课堂笔记 学习策略 笔记策略

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我区小学生思想品德评价标准——记上海青浦区实验小学的德育评价改革实践 被引量：3

2

作者 张辉华 雷顺利 《中小学管理》 北大核心 2002年第8期24-27,共4页

关键词 小学生 思想品德评价标准 德育评价改革实践

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高校课堂教学评价 被引量：23

3

作者 吴钢 张辉华 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2001年第6期62-64,共3页

本文通过分析目前高校课堂教学评价普遍存在的问题和中外主要教育评价模式 ,选择了发展性目标评价模式作为课堂教学评价活动的指导。

关键词 高校 课堂教学 教学评价 评价模式 评价标准 教学质量

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试论中小学生语文阅读能力的层级结构及其培养 被引量：73

4

作者 夏正江 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2001年第2期8-13,共6页

中小学语文阅读能力层级可以划分为本体性阅读能力和相关性阅读能力。本体性阅读能力又可分为知识性阅读能力、理解性阅读能力和探索性阅读能力，目前中小学生阅读能力应着重提高理解性阅读能力，特别是提高探索性阅读能力。其策略是倡... 中小学语文阅读能力层级可以划分为本体性阅读能力和相关性阅读能力。本体性阅读能力又可分为知识性阅读能力、理解性阅读能力和探索性阅读能力，目前中小学生阅读能力应着重提高理解性阅读能力，特别是提高探索性阅读能力。其策略是倡导开放式阅读、改变传统教学模式和考试制度。 展开更多

关键词 语文 阅读能力 层级结构 知识性 中小学

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计算机互联网络中的数据压缩技术应用 被引量：4

5

作者 王平 朱雪梅 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2002年第12期153-154,186,共3页

通过设计一个嵌入数据压缩技术的网络通信程序，实现了通过网络的对于用户透明的压缩数据传输，应用程序中实现了Huffman、LZSS、LZW 3种压缩算法，将压缩成功地应用于文件传输过程，发送方发送文件时自动将文件压缩并传输到网络上，接... 通过设计一个嵌入数据压缩技术的网络通信程序，实现了通过网络的对于用户透明的压缩数据传输，应用程序中实现了Huffman、LZSS、LZW 3种压缩算法，将压缩成功地应用于文件传输过程，发送方发送文件时自动将文件压缩并传输到网络上，接收端则在接收文件的同时自动解压缩，从而减少了需要在网络中传输的数据量。 展开更多

关键词 计算机互联网络 数据压缩 算法 计算机网络 压缩率 网络通信程序

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论作为学科学习框架的项目式学习 被引量：34

6

作者 王海澜 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2003年第5期30-33,共4页

本文认为 ,项目式学习首先应该是一种打破学科的逻辑结构而以项目来统整课程的课程模式。相应地 ,项目式学习也就是一种核心的教学策略及发展学生高级能力的学习方式。目前 ,在学科的逻辑结构没有改变的情况下 ,进行学科知识的项目式学... 本文认为 ,项目式学习首先应该是一种打破学科的逻辑结构而以项目来统整课程的课程模式。相应地 ,项目式学习也就是一种核心的教学策略及发展学生高级能力的学习方式。目前 ,在学科的逻辑结构没有改变的情况下 ,进行学科知识的项目式学习 ,不仅非常必要 ,而且非常可行 ,当然首要的前提是把学科的核心概念和基本原理进行项目式转化。转化的具体环节包括 :分析学科的核心知识及其应用范围 ;把这些核心知识按照应用场合和领域 ,进行项目式组合 ;开发学习资源系统等等。在实践中 。 展开更多

关键词 项目式学习 逻辑结构 项目式课程 课程开发 项目式转化 学习资源

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美国中小学家庭作业目的定位研究 被引量：29

7

作者 朱仲敏 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2003年第3期37-39,共3页

家庭作业是教师设计的、由学生在家里完成的一种学习任务.它是课堂教学的补充和延续,对于巩固课堂教学、提高学生的学业成绩起着重要的作用.长期以来我们对课堂教学的研究很多,但对家庭作业的研究却少而又少.近年来随着减轻学生负担呼... 家庭作业是教师设计的、由学生在家里完成的一种学习任务.它是课堂教学的补充和延续,对于巩固课堂教学、提高学生的学业成绩起着重要的作用.长期以来我们对课堂教学的研究很多,但对家庭作业的研究却少而又少.近年来随着减轻学生负担呼声的高涨,有些人甚至主张取消家庭作业.实际上学生完成适量的家庭作业还是必要的.问题的关键在于我们如何正确地认识家庭作业的目的.美国关于中小学家庭作业目的定位的研究对于我们认识这个问题是十分有意义的.美国的研究表明教师布置家庭作业的目的主要定位在十个方面. 展开更多

关键词 家庭作业 学校 课外作业 学堂 中小学 人际关系智力 美利坚合众国 北美洲 美国

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从国际比较角度看我国高师教育实习改革 被引量：21

8

作者 张兴 《黑龙江高教研究》 北大核心 2000年第6期104-106,共3页

教育实习对未来教师培养具有非常重要的意义。本文借鉴发达国家教育实习的成功经验 ,针对我国教育实习中存在的一些问题 。

关键词 中国 高等师范教育 教育实习 改革

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转型时期现代学校制度的解析 被引量：28

9

作者 魏志春 《中小学管理》 北大核心 2004年第5期6-9,共4页

现代学校制度建设的难题，由来自政府过度干预、市场发育不足和社会参与欠缺等多方面的机制与环境因素构成，导致制度建设上延续政府“外部人控制”和强化校长“内部人控制”的症结。治理途径，可从外部与内部机制建设相结合入手，完善... 现代学校制度建设的难题，由来自政府过度干预、市场发育不足和社会参与欠缺等多方面的机制与环境因素构成，导致制度建设上延续政府“外部人控制”和强化校长“内部人控制”的症结。治理途径，可从外部与内部机制建设相结合入手，完善学校法人结构，培育有利于竞争的外部市场，建立参与程度更广泛的监督机制，减少代理链条，最终建立健康有效的现代学校制度。 展开更多

关键词 转型时期 现代学校制度 学校管理 教职工代表大会

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中职教育与高等教育有效衔接的理论初探 被引量：4

10

作者 陈蔚 干薇 《职教论坛》 2005年第08X期26-28,共3页

中等职业教育是我国教育体系中一个重要组成部分.虽然从普通初等教育、中等教育发展到职业教育的渠道相对畅通,但从目前职业教育的发展状况分析,中等职业教育向更高一级普通教育发展的道路还很艰难,其主要问题就在于相互沟通与衔接不够.

关键词 中等职业教育 高等教育 衔接

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关于情感教育目标的几点认识与思考 被引量：12

11

作者 刘伟 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1998年第6期34-35,共2页

建立符合我围国情的情感教育目标，对情感教育以至素质教育的实施与评价都有着重要意义。但以往的情感目标制定的情况对情感教育具体实施的指导作用却不尽如人意。在国外，这方面影响最大的是布鲁姆指导下制定的情感目标及其分类。这一... 建立符合我围国情的情感教育目标，对情感教育以至素质教育的实施与评价都有着重要意义。但以往的情感目标制定的情况对情感教育具体实施的指导作用却不尽如人意。在国外，这方面影响最大的是布鲁姆指导下制定的情感目标及其分类。这一分类把情感看作是一个连续体，即一个... 展开更多

关键词 情感教育 教育目标 中国 教育理论

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国外关于儿童学习研究的新进展 被引量：1

12

作者 张敏 雷开春 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第2期178-184,共7页

儿童学习是发展心理学研究领域中的一个重要课题。20世纪90年代以来,国外在儿童学习的研究上取得了一系列理论和方法的进步。文章对之进行简要回顾,重点阐述有关儿童学习的重波理论、微发生方法,并在此基础上,简要介绍研究者们所取得的... 儿童学习是发展心理学研究领域中的一个重要课题。20世纪90年代以来,国外在儿童学习的研究上取得了一系列理论和方法的进步。文章对之进行简要回顾,重点阐述有关儿童学习的重波理论、微发生方法,并在此基础上,简要介绍研究者们所取得的几个较为一致的结论。 展开更多

关键词 儿童学习 重波理论 SCADS(strategy CHOICE and DISCOVERY simulation) 微发生方法

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情感教学述略及心理匹配策略之运用——运用心理匹配策略于教学中 被引量：5

13

作者 李冰 《当代教育科学》 北大核心 2003年第22期34-35,共2页

关键词 情感教学 心理匹配策略 愉快教学 教学心理学 教学效果

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我国当前中小学课程运作机制的转变研究——一个亟待关注的研究课题 被引量：1

14

作者 代建军 谢利民 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2007年第3期54-57,共4页

课程运作机制是指课程运作的内在方式、原理。它是近年来课程理论研究的一个新的生长点,它的深入研究将有助于推进课程变革的进程。课程运作机制的研究应遵循一种整体性研究取向。对课程运作机制进行研究,可以克服课程研究理想化和功利... 课程运作机制是指课程运作的内在方式、原理。它是近年来课程理论研究的一个新的生长点,它的深入研究将有助于推进课程变革的进程。课程运作机制的研究应遵循一种整体性研究取向。对课程运作机制进行研究,可以克服课程研究理想化和功利化的倾向,有效解决集权与分权的关系,从而实现课程决策与课程研究的结合。 展开更多

关键词 课程运作机制 课程决策 课程设计 课程实施 课程评价

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教学中的伦理 被引量：1

15

作者 张鲁川 韩文清 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2003年第10期37-39,48,共4页

教师的行为往往涉及一些两难的伦理问题.对此,不同的人有不同的看法.纽约Cornell大学教育哲学专家肯尼思教授借助教学中几个典型的案例,深入浅出地对此进行了剖析.这篇文章有助于我们在理性上思考、把握日常教学中这些伦理问题,从而进... 教师的行为往往涉及一些两难的伦理问题.对此,不同的人有不同的看法.纽约Cornell大学教育哲学专家肯尼思教授借助教学中几个典型的案例,深入浅出地对此进行了剖析.这篇文章有助于我们在理性上思考、把握日常教学中这些伦理问题,从而进一步规范教师的教学行为. 展开更多

关键词 伦理问题 教学案例 伦理推理 课堂教学 国外

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新任教师专业发展的基本技能 被引量：3

16

作者 项亚光 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2002年第4期31-33,34,共4页

新任教师在他们接受了师范教育，掌握了最低限度的教育知识和技能之后，直接进入学校教育教学领域。通常，他们的教学策略和技能是有限的，同时，在任教学校中新任教师常常没有人为其构建教师的教与学生的学所需的积极、有效的学习环境... 新任教师在他们接受了师范教育，掌握了最低限度的教育知识和技能之后，直接进入学校教育教学领域。通常，他们的教学策略和技能是有限的，同时，在任教学校中新任教师常常没有人为其构建教师的教与学生的学所需的积极、有效的学习环境。…… 展开更多

关键词 专业发展 技能 教学策略 组织策略 评价策略 中小学教师

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关于道德行为的社会技能的课堂教学

17

作者 周家骥 杨梦竹 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2003年第4期16-20,共5页

人的品德是由道德观念、道德情感和道德行为所构成的,美国心理学家J.Rest认为,道德行为的产生经历了解释个人面临的道德情境、作出道德判断、进行道德抉择和履行道德行动计划等一系列复杂的过程.

关键词 道德行为 社会技能 课堂教学 中小学 外国 德育

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文化学视界内的德育透视

18

作者 钱源伟 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1999年第5期45-52,共8页

关键词 文化学 青少年学生 德育模式 德育现代化 当代德育 儒家文化 校园文化 德育传统 青少年亚文化 民族精神

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二战后英国中小学课程改革

19

作者 席梅红 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2005年第4期24-27,共4页

二战后,英国一直在不断地进行中小学课程改革,基础教育课程体系也越来越完善,但这些改革中也存在一些缺点。本文试对此进行介绍和分析,以期对我国的中小学课程改革有所启示。

关键词 中小学课程 基础教育课程 改革 英国 二战后 体系 中国 启示

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开发多元智慧——一种面向未来的教育思想

20

作者 夏惠贤 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2001年第4期21-24,共4页

我们所处的时代是一个科学技术突飞猛进的时代，技术上的创新、微观技术的发展、基因革命、机器人与人工智能的创立，乃至新物种的创造等，都预示着新时代的来临。在我们这个时代，任何人都知道教育已……

关键词 多元智慧开发 教育思想 责任感 加德纳 人文精神 科学学习 价值

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