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题名论廖世承中学教育思想与办学实践
被引量：2
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作者
钱源伟
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机构
上海师范大学基础教育处
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出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2004年第2期75-82,共8页
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文摘
1920-1940年代,廖世承先生在我国中学教育领域开展了全面探索,在学制改革,分科选科制,教学与课程改革,人格陶冶、学校管理等诸多方面作出了重大贡献,体现了廖世承一生坚持教育实验,实事求是的科学务实态度,展示了廖世承民族精神与科学精神交融贯通的办学风采。
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关键词
廖世承
中学教育
时代性
民族性
科学性
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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题名双语教学有效性初探
被引量：32
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作者
钱源伟
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机构
上海师范大学基础教育处
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第13期23-25,共3页
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文摘
双语教学作为我国素质教育的一个切入点,目前在许多地区的中小学校进行着尝试性实践,试图使其成为新时期提高我国外语教学水平的有效载体。中小学双语教学的有效实施,需在一定的信念和条件支持下,对双语教学过程进行有效监控(包括确立双语教学目标的有效性、组织双语教学内容的有效性、选择双语教学方式与方法的有效性、评价双语教学结果的有效性),才能实现双语教学的价值追求。
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关键词
双语教学
有效性
素质教育
中小学
教学目标
教学方法
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分类号
G633.4
[文化科学—教育学]
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