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以上海浦光中学研究型教师培训为例——绩效技术支持下的教师信息技术培训
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作者 潘洪涛 黎加厚 《中小学信息技术教育》 北大核心 2006年第7期108-109,共2页
关键词 信息技术培训 教师培训 技术支持 绩效 研究型 中小学教师 教育技术 中学 上海 教师专业发展
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信息技术环境下上海初中学生学习策略的调查研究
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作者 孟琦 《当代教育科学》 北大核心 2008年第9期48-49,共2页
学习策略是影响学习效果的重要因素,是衡量学习能力的重要指标。《基础教育课程改革纲要(试行)》提出重视学习能力的培养,包括“搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”等。本研究将... 学习策略是影响学习效果的重要因素,是衡量学习能力的重要指标。《基础教育课程改革纲要(试行)》提出重视学习能力的培养,包括“搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”等。本研究将以初中学生为研究对象,并主要集中于信息化教学相对成熟的上海地区,系统调查信息技术环境下我国初中学生学习策略水平及特点,为制定相应教学方案和政策提供一定的支持。 展开更多
关键词 信息技术环境 学习策略 初中学生 上海地区 《基础教育课程改革纲要(试行)》 学习能力 能力的培养 信息化教学
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未来教师如何培养?——人机协同师范教育创新的理论模型与实践进路 被引量:7
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作者 余明华 王龚 +1 位作者 卜洪晓 郑隆威 《现代教育技术》 CSSCI 2024年第1期117-126,共10页
随着智能时代的到来,将人工智能与师范教育进行融合成为教育领域的紧迫任务。文章首先分析了师范教育面临的现实挑战,并探讨了师范教育的培养目标、人机协同对师范教育的作用及影响。之后,立足于当前师范教育的目标及需求,文章依托复杂... 随着智能时代的到来,将人工智能与师范教育进行融合成为教育领域的紧迫任务。文章首先分析了师范教育面临的现实挑战,并探讨了师范教育的培养目标、人机协同对师范教育的作用及影响。之后,立足于当前师范教育的目标及需求,文章依托复杂系统理论,构建了人机协同师范教育创新的理论模型。此模型以人机协同为中心,包含教育资源、课程内容、教学方法、评价体系四个维度,以及基础层、教学实践层、组织管理层、政策战略层四个层面,为理解和实施基于人机协同的师范教育创新提供了一个全面、深入的视角。在此基础上,文章进行了案例分析,并结合分析结果提出人机协同师范教育创新的实践进路,回应了“未来教师如何培养”这一核心问题。文章对人机协同师范教育创新的理论与实践探索,可为未来教师的培养提供新视角,并可为人机协同促进师范教育现代化和教育质量提升提供参考。 展开更多
关键词 人机协同 师范教育 复杂系统理论 教育创新
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基础教育信息化发展的问题审视与战略调整 被引量:36
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作者 董玉琦 毕景刚 +2 位作者 钱松岭 边家胜 乔沛昕 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期50-58,共9页
基于"十三五"期间全国教育信息化发展调研、本研究团队近三年开展的区域调研数据和国际比较数据,本研究发现,经过二十多年的探索和发展,我国基础教育信息化取得了举世瞩目的成就,但也存在发展不均衡、应用不充分、政策不落地... 基于"十三五"期间全国教育信息化发展调研、本研究团队近三年开展的区域调研数据和国际比较数据,本研究发现,经过二十多年的探索和发展,我国基础教育信息化取得了举世瞩目的成就,但也存在发展不均衡、应用不充分、政策不落地等问题,问题的根源在于缺乏优质的顶层设计和有效的基础研究。为了推进我国基础教育信息化高质量发展,在"十四五"期间,我们建议对基础教育信息化发展战略作出如下调整:理念上从深度融合转为育人为本、导向上从应用驱动转为改善学习、机制上从独立运作转为协同创新、方略上从各自实践转为研究先行、政策上从以点带面转为依据标准。 展开更多
关键词 教育信息化 教育现代化 基础教育 国际比较
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协作学习的社会网络研究——以上海农林职院07级网络专业学生为例 被引量:12
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作者 陈向东 曾燕燕 邢丹平 《开放教育研究》 CSSCI 2007年第6期67-71,共5页
本文利用社会网络分析方法,对上海农林职业技术学院07级网络专业学生学习过程中的协作情况进行了量的分析,研究者从网络密度、小团体、中心性等角度探讨该班学生知识交流过程中的社会网络结构,并且基于社会网络理论提出了一些促进学生... 本文利用社会网络分析方法,对上海农林职业技术学院07级网络专业学生学习过程中的协作情况进行了量的分析,研究者从网络密度、小团体、中心性等角度探讨该班学生知识交流过程中的社会网络结构,并且基于社会网络理论提出了一些促进学生协作的建议。 展开更多
关键词 协作学习 社会网络 社会网络分析
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Moodle之互动评价:信息化的评价活动 被引量:28
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作者 黎加厚 胡丽萍 《中小学信息技术教育》 北大核心 2007年第7期72-73,共2页
Moodle中几乎所有的活动都带有评价功能,但互动评价是一个专为评价而设计的活动模块,根据评价主体的不同,允许教师评价和学生评价,其中学生评价包括学生自我评价和同伴评价。互动评价设计了五套评分策略供创建者在制定评价标准时选... Moodle中几乎所有的活动都带有评价功能,但互动评价是一个专为评价而设计的活动模块,根据评价主体的不同,允许教师评价和学生评价,其中学生评价包括学生自我评价和同伴评价。互动评价设计了五套评分策略供创建者在制定评价标准时选用。评价活动既是一项学习活动, 展开更多
关键词 评价活动 信息化 学生自我评价 学生评价 评价设计 评价功能 评价主体 教师评价
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教育信息化环境下的教学设计 被引量:75
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作者 黎加厚 《中小学信息技术教育》 2002年第10期4-5,共2页
中小学信息技术教育蓬勃发展,实践中出现了许多课题,就如黎加厚教授所说“教师如何在信息化环境中合理、恰当、科学地设计实施和评价教学活动就成了教育信息化的核心部分”。信息化教学设计已成为目前最为重要的教师基本技能之一。本刊... 中小学信息技术教育蓬勃发展,实践中出现了许多课题,就如黎加厚教授所说“教师如何在信息化环境中合理、恰当、科学地设计实施和评价教学活动就成了教育信息化的核心部分”。信息化教学设计已成为目前最为重要的教师基本技能之一。本刊特别组织了本期专题,选择了四个案例,并邀请知名教育技术专家、上海师范大学教育技术系黎加厚教授对这些案例进行点评,希望广大教师能对实际的教学设计状况和方法有所了解,并能结合专家点评进行深入的思考。 展开更多
关键词 教育信息化 教学设计 中小学 教学改革 教学模式
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游戏化、故事化的小学信息科技教材开发实践 被引量:1
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作者 黎加厚 张中涛 +1 位作者 李炀伟 杜文彪 《中小学信息技术教育》 2004年第12期21-23,共3页
关键词 教材开发 中小学 游戏化 故事化 课程指导 上海师范大学 信息科技课 合作 纲要 多方案
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教育信息化:新的设想、新的篇章 被引量:3
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作者 杨晓哲 《中小学信息技术教育》 2012年第10期21-22,共2页
教育信息化是一个宏大的词。近些年来,随着技术的不断成熟以及各方探索的不断深入,信息技术已然渗人生活的方方面面,教育也迎来了无限新的可能。为了实现这诸多可能,我们需要有新的设想。这些设想有些看上去如此简单,却有可能带来... 教育信息化是一个宏大的词。近些年来,随着技术的不断成熟以及各方探索的不断深入,信息技术已然渗人生活的方方面面,教育也迎来了无限新的可能。为了实现这诸多可能,我们需要有新的设想。这些设想有些看上去如此简单,却有可能带来深远的影响;有些看上去如此大胆,却极有可能引发新的格局。这些或大或小的设想,都需要我们有所改变,才会有所前行。 展开更多
关键词 教育信息化 篇章 信息技术
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透过美国AKPT3项目 看我国边远地区的教育信息化培训
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作者 张仙 张艳明 《中小学信息技术教育》 北大核心 2005年第12期55-58,共4页
关键词 信息化培训 边远地区 美国 项目 硬件环境建设 技术设施 课程整合 教育信息化 发达国家 现代教育
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教育信息化所见、所闻、所感 被引量:1
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作者 杨晓哲 《中小学信息技术教育》 2012年第9期37-38,共2页
年轻 这是一个让人兴奋而又独特的时代。2012年,世界上市值最大的公司Apple才成立36年,世界上最大的搜索引擎Google才成立14年,世界上最大的百科全书维基百科才成立11年,世界上最大的社交网站Facebook才成立8年。这也就意味着,这... 年轻 这是一个让人兴奋而又独特的时代。2012年,世界上市值最大的公司Apple才成立36年,世界上最大的搜索引擎Google才成立14年,世界上最大的百科全书维基百科才成立11年,世界上最大的社交网站Facebook才成立8年。这也就意味着,这些伟大的公司竟然都没有工龄超过40年的员工,甚至很多公司都没有工龄20年的员工。这一结论同样适合百度、腾讯、淘宝、京东、易讯等公司。 展开更多
关键词 教育信息化 FACEBOOK GOOGLE 搜索引擎 维基百科 百科全书 社交网站 公司
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项目学习在活动课程中的教学模式探究——以上海市嘉定区实验小学活动课程为例 被引量:1
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作者 胡宁琳 《中小学信息技术教育》 2016年第4期49-56,共8页
随着基础教育课程的大力改革,活动课程也在学校的素质教育中起着越来越重要的作用。活动课程的开设目的是希望提高学生的综合学习能力和实践探究能力,同时在探索研究的过程中通过小组协作来培养他们的团队精神,在实际探究的过程中增进... 随着基础教育课程的大力改革,活动课程也在学校的素质教育中起着越来越重要的作用。活动课程的开设目的是希望提高学生的综合学习能力和实践探究能力,同时在探索研究的过程中通过小组协作来培养他们的团队精神,在实际探究的过程中增进学生对社会,对身边环境的关注度,来培养学生责任感和创新能力。项目学习以学生学习活动为主体,主要培养学生的综合素养,本文将项目学习与综合实践活动课程有机结合,探究项目学习在活动课程中的教学模式。 展开更多
关键词 项目学习 活动课程 学生学习活动 实践探究 学习能力 上海市嘉定区 小组协作 综合素养 问卷调查 项目目标
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馆校结合的项目学习活动设计探究——以上海市愚一小学《京韵入门》校本课程为例 被引量:1
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作者 胡宁琳 杨国芳 《中小学信息技术教育》 2016年第12期53-56,共4页
在我国,非正式学习研究逐渐兴起,许多博物馆、科技馆、艺术馆、纪念馆以及科学中心等众多场馆,都是非正式学习环境的重要组成部分。场馆具有大量的真实、可交互的学习资源,这些都是学校比较欠缺的部分。学校教师可以引导学生走进场馆进... 在我国,非正式学习研究逐渐兴起,许多博物馆、科技馆、艺术馆、纪念馆以及科学中心等众多场馆,都是非正式学习环境的重要组成部分。场馆具有大量的真实、可交互的学习资源,这些都是学校比较欠缺的部分。学校教师可以引导学生走进场馆进行学习,作为补充学校教学的重要课外教学资源。本文主要从学校角度出发,以愚一小学校本课程为例,设计开发与学校课程相适应的项目学习活动。 展开更多
关键词 活动设计 非正式学习 项目学习 学习活动 课外教学 学习过程 京剧脸谱 活动评价 信息技术 京剧艺术
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基于数据分组与右删失情形下对数正态分布的参数估计 被引量:12
14
作者 刘欣 陈惠 费鹤良 《应用概率统计》 CSCD 北大核心 2008年第4期371-380,共10页
本文研究了对数正态分布数据在分组与删失情形下参数的估计问题.一是给出未知参数的极大似然估计存在且唯一的充要条件.二是利用EM算法对参数值进行了估计.
关键词 对数正态分布 分组右删失 极大似然估计 EM算法
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课程管理系统(CMS)及其选择 被引量:59
15
作者 黎加厚 赵怡 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第9期64-71,75,共9页
该文介绍课程管理系统的定义,并以世界上著名的课程管理系统Moodle、Sakai、Blackboard为例,对比分析课程管理系统的基本元素,以及如何评价和选择课程管理系统。
关键词 课程管理系统 MOODLE SAKAI BLACKBOARD
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基于协作过程的反思性学习研究 被引量:8
16
作者 陈向东 郭欣 +2 位作者 杨慧慧 王莹 王春芳 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第5期42-47,共6页
提出了一种基于协作过程的反思性学习方式,并且通过一个实际案例说明了基于协作过程的反思性学习的特点和实施过程。研究表明,基于协作过程的反思能够改变学生对于协作的态度,加强学习者的社会网络强度。
关键词 反思性学习 协作过程 社会网络
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Twitter,向教育“推”来了什么? 被引量:40
17
作者 刘芹妹 孟琦 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第10期107-110,共4页
文章由新闻引入话题,微博客在慢慢渗透并影响着人们的生活,接着对微博客以及国外最流行微博客Twitter进行了介绍,列出在国内可以利用的微博客,阐述了Twitter的重要性。然后根据Twitter的特征探讨了微博客在教育方面的应用和一线教师的... 文章由新闻引入话题,微博客在慢慢渗透并影响着人们的生活,接着对微博客以及国外最流行微博客Twitter进行了介绍,列出在国内可以利用的微博客,阐述了Twitter的重要性。然后根据Twitter的特征探讨了微博客在教育方面的应用和一线教师的具体应用方法,最后列出几个已经尝试的典型实例,期待微博客带给教育更广的天地。 展开更多
关键词 微博客 TWITTER 中国版Twitter Twitter特征 教育应用
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异常数据检验的屏蔽效应 被引量:12
18
作者 费鹤良 陆向薇 徐晓岭 《应用概率统计》 CSCD 北大核心 2002年第2期141-151,共11页
本文对屏蔽效应的一系列定理进行了归纳和证明,针对极值分布或威布尔分布,讨论了文献[1] 中提出的六种检验统计量的屏蔽效应,文中仅给出了对Dixon型和F型统计量的结果,说明F型统计量能避免屏蔽效应.
关键词 极值分布 威布尔分布 异常数据 检验 屏蔽效应
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几何平均亚式期权定价方法的探析 被引量:9
19
作者 肖文宁 王杨 张寄洲 《应用数学》 CSCD 北大核心 2005年第2期253-259,共7页
本文对几何平均亚式期权不同的定价方法进行了详细的论述,从随机偏微分方程途径与概率论途径两个角度仔细描述了亚式期权定价的过程中,每个具体的主要演算步骤.本文采用几何平均法计算资产价格的平均值,并以连续时间的情形为例,用两种... 本文对几何平均亚式期权不同的定价方法进行了详细的论述,从随机偏微分方程途径与概率论途径两个角度仔细描述了亚式期权定价的过程中,每个具体的主要演算步骤.本文采用几何平均法计算资产价格的平均值,并以连续时间的情形为例,用两种不同的方法得到几何平均亚式期权的解析定价公式,并通过比较得出两种结论是完全一致的. 展开更多
关键词 对数正态分布 亚式期权 几何平均 固定敲定价格
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求解时滞微分方程组的Rosenbrock方法的GP-稳定性 被引量:7
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作者 丛玉豪 才佳宁 项家祥 《应用数学和力学》 EI CSCD 北大核心 2004年第12期1285-1291,共7页
 讨论了求解延时微分方程组的Rosenbrock方法的数值稳定性,分析了求解线性试验方程组的Rosenbrock方法的稳定性态。
关键词 延时微分方程 ROSENBROCK方法 GP-稳定性
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