转型期教师社会化特点的研究 被引量：12

1

作者 项亚光 钱朴 《河北师范大学学报（教育科学版）》 1999年第1期116-119,共4页

教师职业是促成个体实现社会化的职业，而教师自身的社会化则是个体取得社会化的前提和保证。社会变迁对教师提出了更高的素质要求，因而教师社会化变得十分重要。

关键词 转型期 教师社会化 继续社会化 特点

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说精制 被引量：11

2

作者 袁军 《外国中小学教育》 北大核心 1993年第5期10-13,共4页

北美的教育心理学界研究学习策略,已经有好多年了;国内的同行近来也开始注意这个问题,比如在《外国教育资料》杂志上就有人提到的诸种学习策略中,差不多都有一种叫作“精制”的策略。倘若我们认为学习策略很重要,那就值得从面上落到点上。

关键词 学习策略 视觉意象 信息加工 教育心理学家 教育资料 教学策略 个体差异 记忆研究 归因分析 VERBAL

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略论开放教育 被引量：4

3

作者 金振坤 《开放教育研究》 1995年第1期16-18,共3页

随着社会的信息化,知识的老化和更新日趋加速,社会对教育适应其发展提出了新的需求,要求人们改变原有的教育观,更新教育思想,改革办学模式,建立新的教育机制;同时,由于信息新技术的飞速发展也为新教育机制的建立奠定了坚实的物质基础.... 随着社会的信息化,知识的老化和更新日趋加速,社会对教育适应其发展提出了新的需求,要求人们改变原有的教育观,更新教育思想,改革办学模式,建立新的教育机制;同时,由于信息新技术的飞速发展也为新教育机制的建立奠定了坚实的物质基础.开放教育正是在适应社会发展需求的前提下提出的,它不仅是一种新的办学体制的新模式,而且体现了一种新的教育观.如果说320多年前的夸美纽斯创立关于学校学年制和班级授课制的理论是适应农业社会向工业社会发展的需要,那么开放教育则是适应工业社会向信息化社会发展需要的产物。 展开更多

关键词 开放教育 英国开放大学 远距离教育 传统教育 办学模式 注册生 更新教育思想 混合模式 教育机制 教育观

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加拿大“K——12”核心课程 被引量：2

4

作者 钱扑 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1991年第8期59-57,共2页

近几年,加拿大各省的教育改革方兴未艾,改革涉及学制、教学过程、教学方法、学习评价及课程革新等方面。其中萨斯加其温省的课程改革尤见成效。萨省新编制的“K—12一贯制”核心课程已成为加拿大课程改革的楷模,其影响力还波及到整个北... 近几年,加拿大各省的教育改革方兴未艾,改革涉及学制、教学过程、教学方法、学习评价及课程革新等方面。其中萨斯加其温省的课程改革尤见成效。萨省新编制的“K—12一贯制”核心课程已成为加拿大课程改革的楷模,其影响力还波及到整个北美,被誉为北美课程革新的先驱。 “K—12”核心课程编制了从幼儿园到12年级的一贯制课程,把12年一贯制的连续学习作为一个整体看待,以整体统率每一门课程的设计。新课程在这一原则指导下,既加强了学习的连续性,即各年级课程的循序渐进、逐步深入,以及年级与年级间的有机衔接,又强化了每一年级中的每一门课程的地位与作用,使其能发挥出应有的职能。 核心课程主要由两部分内容构成。 展开更多

关键词 核心课程 加拿大 课程改革 学习要素 课程革新 新课程 地位与作用 学习评价 教学方法 社会价值观

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更新办学观念 重创电大辉煌——兼与单从凯先生商榷 被引量：2

5

作者 金振坤 《开放教育研究》 1996年第4期41-43,共3页

本刊今年第一期刊出了韩景文先生的《电大教育“异化”的反思》（以下简称“反思”）后,单从凯先生在本刊第2期载文与之争鸣,批评韩景文先生提出的误区是韩先生理论上的误区,并且在文中作了“我们又会发现,这被称为误区的四个方面,又常... 本刊今年第一期刊出了韩景文先生的《电大教育“异化”的反思》（以下简称“反思”）后,单从凯先生在本刊第2期载文与之争鸣,批评韩景文先生提出的误区是韩先生理论上的误区,并且在文中作了“我们又会发现,这被称为误区的四个方面,又常常会成为基层电大努力发展的方向和工作总结的成绩。这种矛盾现象令人深思”这样的阐述,并提出“如果我们进行一下逆向思考,改变这四个方面的误区……是否中国电大教育就摆脱了目前困境……”笔者认为,这种矛盾现象是可以理解的也是容易理解的,但决不是从单先生所提出的“进行一下逆向思考”的假设中所能论证的。 展开更多

关键词 办学观念 中国电大 电大教育 传统教育 远距离开放教育 远距离教育 逆向思考 班级授课制 教育观 基层电大

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中小学的课程和教材改革 被引量：1

6

《教育学报》 1991年第3期4-9,共6页

从1978年起,上海师大教科所在市政府、市教育局和学校的领导和支持下,进行了“中小学教育体系整体改革实验”,其重点是进行课程和教材的改革。 一。

关键词 教学 数学 中小学教育 学生学习 教材体系 自然科学 选修课 整体性原理 学校 学科知识

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对中小学发展多媒体教学的思考 被引量：1

7

作者 金振坤 《外国中小学教育》 北大核心 1998年第4期27-29,38,共4页

当今多媒体己成为广泛流传的名词,但人们对于它的认识,特别是对于它在教育教学方面如何更好应用,未知的因索还很多。 自从多媒体这个名词引用到教育领域,发达国家的一些技术专家就提出了多媒体究竟是属于促进偶然学习的东西,还是把发现... 当今多媒体己成为广泛流传的名词,但人们对于它的认识,特别是对于它在教育教学方面如何更好应用,未知的因索还很多。 自从多媒体这个名词引用到教育领域,发达国家的一些技术专家就提出了多媒体究竟是属于促进偶然学习的东西,还是把发现学习法具体化的工具,或它就是处在原来CAI延长线的位置等诸多疑问,并对多媒体在教育方面的应用积极开展了试验。根据国外的一些实践,笔者认为,多媒体不再是传统的辅助教学工具。 展开更多

关键词 计算机 多媒体教学 发达国家 多媒体技术 超文本 融合性 信息化社会 教学传播 学习者 中小学

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多种智力理论与最优学习方式 被引量：1

8

作者 夏惠贤 《外国中小学教育》 北大核心 1990年第1期14-15,共2页

“目前教学中最大的问题是教师的教而不是学生的学,教师不按学生的个人心理特点进行教学”,这是美国中小学教育界对教学的一致看法。究其原因在于传统的智力测验犯了以偏概全的错误,因为智力测验所测的只是一二种学习能力,教师按照智力... “目前教学中最大的问题是教师的教而不是学生的学,教师不按学生的个人心理特点进行教学”,这是美国中小学教育界对教学的一致看法。究其原因在于传统的智力测验犯了以偏概全的错误,因为智力测验所测的只是一二种学习能力,教师按照智力测验的分数(IQ)把学生区分为有学习能力和缺乏学习能力两大类,而在一个班级中往往是后者占了大多数,致使学校成千上万的儿童由于学习成绩不佳或学习负担过重而导致教学质量的严重下降。最近。 展开更多

关键词 学习能力 学习方式 学习成绩 美国中小学 个人心理 托马斯 视听材料 班级活动 学习负担 美国学者

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试析课程设计的“钟摆现象” 被引量：1

9

作者 沈贵鹏 《教育科学》 北大核心 1991年第2期14-19,共6页

课程设计是课程论的中心议题之一,它是针对各学科专家、课程论的研究工作者在一定课程论的基础上建立相应课程模式而言的。在课程设计的理论上历来没有统一的定论,正象丹尼斯·劳顿所说的:“在课程方面,受到教师支持的一般理论或假... 课程设计是课程论的中心议题之一,它是针对各学科专家、课程论的研究工作者在一定课程论的基础上建立相应课程模式而言的。在课程设计的理论上历来没有统一的定论,正象丹尼斯·劳顿所说的:“在课程方面,受到教师支持的一般理论或假设至少有三种,即常提到的教育上的儿童中心论观点、学科或知识中心论观点以及社会中心论观点”。学科中心论、儿童中心论、社会中心论是支配课程设计的三种基本理论,它们各执一端,相互对峙。在实践中,由于不同时代政治、经济、科技、文化背景及教育价值观的差异,课程设计始终在学科中心、儿童中心、社会中心之间摇摆,各家各派的课程设计忽而倒向学科中心,忽儿倒向儿童中心,忽而倒向社会中心,呈现出动荡不定的趋势,这就是课程设计的“钟摆现象”。 展开更多

关键词 课程 课程设计

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多媒体交互网络是乐园,也是陷阱──兼议教育媒体的开发与应用

10

作者 沈逸 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1999年第10期43-46,共4页

关键词 多媒体交互 教育媒体 开发与应用 多媒体网络 多媒体教学软件 交互网络 学习环境 教学媒体 多媒体与网络 现代教育技术

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中小学教育整体改革实验方案

11

《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1989年第Z2期22-27,共6页

一 实验的主题与实验目标 早期开发儿童少年的智慧潜力,让智力水平中上的常态儿童获得较为全面、充分、自由的发展是中小学教育体系整体改革实验的主题。我们认为儿童具有很大的智慧潜力。

关键词 中小学教育 整体改革 实验方案 劳动技术教育 选修课 儿童少年 学习能力 上海市实验学校 学生发展 培养学生

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有效地使用有限的教育资源——一个国际社会关注的热点

12

作者 明轩 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1989年第3期6-10,共5页

二战到六十年代中期,许多国家的教育改革和发展都曾以“规模空前地”增加教育拨款为前提;但到七十年代以来,世界各国都不约而同地在教育改革中,在继续要求“充实教育投资,争取社会支持”的同时,大声疾呼“有效地使用有限的教育资源”。... 二战到六十年代中期,许多国家的教育改革和发展都曾以“规模空前地”增加教育拨款为前提;但到七十年代以来,世界各国都不约而同地在教育改革中,在继续要求“充实教育投资,争取社会支持”的同时,大声疾呼“有效地使用有限的教育资源”。本文就此问题的起因和各国已采取的对策作一综述。从已有材料看。 展开更多

关键词 教育资源 教育经费 教育改革 有效使用 六十年代 七十年 国际社会 高等教育 大学拨款委员会 教育投资

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TOMA——一种评价数学能力的测验

13

作者 王养华 《课程．教材．教法》 1987年第5期57-58,63,共3页

以往评价学生数学能力的测验方法主要是检查学生的数学操作能力,而检查学生的数学操作能力又往往是凭卷面上的评估,这种考查是很难看出影响学生数学能力的原因的。数学心理学的研究成果表明,还有其他因素,对学生数学能力产生重要的影响... 以往评价学生数学能力的测验方法主要是检查学生的数学操作能力,而检查学生的数学操作能力又往往是凭卷面上的评估,这种考查是很难看出影响学生数学能力的原因的。数学心理学的研究成果表明,还有其他因素,对学生数学能力产生重要的影响,这些因素包括学生对数学的学习兴趣和态度,对赋有数学意义词汇的理解等。这些重要因素往往被人们忽视。美国1984年开始流行的TOMA(Test of mathematicalabilities中文意为:数学能力测验)测验考虑到了这些因素,能比较全面地评价学生基本数学能力,因而受到了人们广泛的注意和重视。 展开更多

关键词 数学能力 数学态度 数学技能 能力测验 数学操作 应用题 词汇 兴趣和态度 技能训练 数学意义

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谈谈中学生英语读物的心理化与科学化

14

作者 张伟俊 《课程．教材．教法》 1986年第3期38-40,58,共4页

祖国的社会主义现代化建设事业需要各级各类的干部和科学技术人员具有相当的外语阅读能力。中学英语教学大纲明文规定中学英语教学要侧重培养学生的阅读能力。近两年的英语高考也明显地出现了强调考查阅读能力的倾向,这样,以培养阅读能... 祖国的社会主义现代化建设事业需要各级各类的干部和科学技术人员具有相当的外语阅读能力。中学英语教学大纲明文规定中学英语教学要侧重培养学生的阅读能力。近两年的英语高考也明显地出现了强调考查阅读能力的倾向,这样,以培养阅读能力为目标,大力开展英语泛读教学,自然就成了大势所趋。与此相联系,研究、探讨如何进一步提高中学生英语读物的编写质量,力求其心理化与科学化的问题。 展开更多

关键词 学生英语 培养阅读能力 中学英语教学 英语泛读教学 心理化 英语教学大纲 读物 外语阅读 英语高考 培养学生

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对我国中小学教学方法分类的新探析

15

作者 杜佩屏 《课程．教材．教法》 1988年第6期23-25,共3页

教学方法是多种多样的,其中许多具有相同的特点,可以合并为类。目前,中小学教学方法可以归纳出传授的、训练的和创作的三种方法类别。它们是按照获取知识的主要渠道以及学生思维活动和认识特点划分的。 一、传授的方法类别。它的基本形... 教学方法是多种多样的,其中许多具有相同的特点,可以合并为类。目前,中小学教学方法可以归纳出传授的、训练的和创作的三种方法类别。它们是按照获取知识的主要渠道以及学生思维活动和认识特点划分的。 一、传授的方法类别。它的基本形式是:语言法、直观法和自学法。 展开更多

关键词 中小学教学 新探析 方法分类 基本形式 教学方法 教学内容 学生身心特点 组织学 探索能力 实践法

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西方专家谈教育技术的未来

16

作者 陈勇 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2000年第4期23-25,共3页

本文对教育技术未来的发展方向,教育技术怎样运用到创新教育中,数字技术将怎样改变教学的性质提供了一些建设性的见解。 西方教育技术专家对新世纪该做些什么,怎么样把教育技术运用到创新教育中,数字技术会怎么样改变教学的性质谈了一... 本文对教育技术未来的发展方向,教育技术怎样运用到创新教育中,数字技术将怎样改变教学的性质提供了一些建设性的见解。 西方教育技术专家对新世纪该做些什么,怎么样把教育技术运用到创新教育中,数字技术会怎么样改变教学的性质谈了一些看法: 展开更多

关键词 教育技术 创新教育 西部教育 数字技术 教学形式

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当代丹麦教师在职培训的新动向

17

作者 项亚光 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第3期18-20,共3页

９０年代，随着丹麦初等教育的变革和新法案的实施，对现任教师素质提出了新的要求，教师的在职培训发生了一系列变革，从国家到地方在立法管理。

关键词 丹麦 教师在职培训 新动向

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日本高中的课程改革

18

作者 杜珮屏 陆璟 《外国中小学教育》 北大核心 1993年第6期31-36,共6页

近年来日本文部省接受了日本中央教育审议会以及临时教育审议会的提案,并进行了一系列的咨询活动,决定对幼儿园、小学、初中、高中的教育课程进行改革,并就学习大纲实行全面修订。

关键词 学习活动 日本文部省 高中学习 高中教育 学年制 学习计划 学习态度 教育课题 专科教育 高中课程改革

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美国的网络课程——GLOBE计划

19

作者 王洁 《外国中小学教育》 北大核心 1998年第5期41-42,共2页

GLOBE计划的全称是有利于环境的地球学习与观察(Global Learning and Observations to Benefit the Enyironment)计划,它是一项由教育家和科学家共同策划的、通过互联网将学生、教师、科学家。

关键词 互联网 网络课程 电子邮件 科学家 科学研究 科学方法 环境科学教育 学校 计划中 教育家

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小学科学教育改革与STS课程

20

作者 彭洁 《外国中小学教育》 北大核心 1994年第5期24-27,37,共5页

一、在小学开展STS教育的重要性和必要性STS是"科学—技术—社会"的英文缩写。STS课程是近年来世界各国科学教育改革中形成的一种新的科学教育构想,它的基本精神在于把科学教育同当前的社会发展、社会生产、社会生活紧密结合... 一、在小学开展STS教育的重要性和必要性STS是"科学—技术—社会"的英文缩写。STS课程是近年来世界各国科学教育改革中形成的一种新的科学教育构想,它的基本精神在于把科学教育同当前的社会发展、社会生产、社会生活紧密结合起来。 展开更多

关键词 科学教育改革 STS 静态知识 社会生活 社会生产 教育实践 环境道德 语文课本 奠基时期 生态教育

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