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题名试论高等教育法律责任
被引量:2
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作者
忻福良
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机构
上海市高等教育研究所
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出处
《现代教育管理》
北大核心
1993年第1期112-113,共2页
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文摘
法律责任就是法律关系的主体由于违反法律规范(即法俸规定应尽的义务),而应当依法承担的责任。法律责任包括刑事法律责任,民事法律责任、行政法律责任等。违反高等教育法律规范所应承担的法律责任一般属于行政法律责任一类。当然情节严重构成犯罪的,也要承担相应的刑事法律责任。一。
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关键词
法律责任
法律关系
法律规范
情节严重
承担方式
开除留用察看
记大过
行政行为
恢复名誉
违反法定程序
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名我国高等教育事业发展改革的回顾及展望
被引量:1
- 2
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作者
杨德广
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机构
上海市高等教育研究所
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出处
《现代教育管理》
北大核心
1990年第6期131-140,共10页
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文摘
一、解放后我国高等教育事业的迅速发展新中国建立四十年来,我国高等教育事业欣欣向荣,蓬勃发展,取得了令人鼓舞的成绩。1949年全国普通高等学校共有205所,住校大学生11.7万人,在校研究生629人,专任教师1.6万人;1988年底,全国普通高等学校已发展到1075所,在校大学生206.6万人,在校研究生10.08万人,专任教师39.32万人,分别比40前增长4.2倍,16.7倍,159.
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关键词
专任教师
普通高等学校
教育科学
毕业生分配
专科毕业生
教育事业费
供需见面
教育理论
学生管理
教育质量
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名高等教育行政的集权、分权与均权
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作者
孙昌立
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机构
上海市高等教育研究所
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出处
《现代教育管理》
北大核心
1990年第5期79-82,共4页
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文摘
高等设育行政是国家行政的一个重要组成部份。正确运用和行使管理手段和职能,有助于国家高等教育事业的健康发展,反之,则可能阻碍它的历史进程。由于高等教育本身是整个社会发展的产物,故高教行政体制不能不受到社会政治制度、经济制度的影响和制约。目前,世界各国的高等教育行政体制大致可分成三种炎型:中央集权制。
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关键词
教育行政体制
地方分权制
高教事业
社会政治制度
中央集权制
历史进程
管理手段
教育研究所
教育指导委员会
高校校长
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名当前开展高等教育评估的几个策略性问题
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作者
张又方
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机构
上海市高等教育研究所
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出处
《现代教育管理》
1986年第5期129-131,共3页
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文摘
由于中共中央在《关于教育体制改革的决定》中明确提出了开展教育评估的任务,我国高等教育研究领域中迅速出现了一个评估研究的热潮。不到一年的时间里,国家教育委员会正式下达了开展评估试点的通知,跨省市的评估方案研讨会召开了多次。关于评估基本理论尤其是方法论研究的论文更是成了各种高教研究学术刊物中引人注目的专题。毫无疑问,这种新的形势反映了我们整个高教界力图实现本身现代化的迫切愿望。但是,我们必须清醒地看到。
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关键词
高等教育评估
高教界
国家教育委员会
高等教育研究
高教研究
评估试点
评估研究
评估制度
方法论研究
学术刊物
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名建立高校学生思想教育系列
- 5
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作者
杨德广
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机构
上海市高等教育研究所
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出处
《学校党建与思想教育》
1989年第1期22-24,共3页
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文摘
对一所学校来说,思想教育工作和管理工作是紧密配合、互为一体、不可分割的,在教育中有管理,在管理中有教育。要使二者紧密结合起来,除了要有明确指导思想外,还要在体制上改变教管分离的状况,建立学生思想政治教育和管理工作一体化的系列。
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关键词
学生思想教育
思想政治教育
工作一体化
指导思想
政治理论课
德育教师
教务部门
学生思想实际
西方思潮
品德修养
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分类号
D267.6
[政治法律—中共党史]
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名大学生德育考核及素质测评
被引量:2
- 6
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作者
杨德广
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机构
上海市高等教育研究所
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出处
《现代教育管理》
北大核心
1991年第4期68-73,共6页
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文摘
德育的考核,是指对学生思想政治品德的考核,实际上也是对学校德育工作效果的考核。学生素质综合测评,是指对学生的德智体等各方面的素质进行全面测量和评价。一、大学生德育考核的意义和方法长期来,学校对智育和体育都有一套比较完整的考核制度和措施。
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关键词
学生德育
综合测评
思想政治品德
思想教育
德智体全面发展
政治理论课
方向性原则
行为规范
学生管理
道德修养
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名商品经济的发展对大学生道德观的冲击及其对策
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作者
杨德广
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机构
上海市高等教育研究所
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出处
《现代教育管理》
1988年第3期66-71,共6页
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文摘
当前,人们十分关注的当代大学生在思想道德观点上与五、六十年代大学生相比,发生的一系列变化,不少方面都与商品经济的波及有关。然而,目前对这些变化的看法,无论在学校里,社会上,众说纷云,有褒有贬,看法不一。我认为应该把他们放在特定的社会条件下进行具体分析,才能得出客观的结论。首先要研究的是商品经济的发展,对大学生思想道德观念的冲击,主要表现在哪些方面?归纳起来大致有十个方面。
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关键词
大学生道德观
思想道德观念
思想教育
社会主义祖国
道德观点
民族优秀传统
道德方面
思想品德修养
校风校纪
社交能力
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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