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题名青浦县中学数学教学模式浅析
被引量：1
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机构
上海市青浦县教师进修学校
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1991年第10期32-36,共5页
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文摘
近年来,随着教育思想和教育理论研究的深入发展,以及国外关于教学模式理论的传入,引起了我国教育界对教学模式问题的关注。 青浦县中学数学教学模式(简称:“青浦教学模式”),是长期教学实践的产物,它是在一定的教学思想或教学理论指导下构建起来的、各种类型教学活动有层次性的基本教学结构。这种理论和结构以简约的形式表达出来,它对于指导教学实践,提高教学效率,让所有学生都有效地学习,具有重要的指导作用。“
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关键词
中学数学教学
教学模式
青浦县
教学实践
教学结构
教育理论研究
教育思想
教学效率
教学思想
教学活动
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中化学教学中创设问题情景的实践
被引量：2
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作者
金伟明
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机构
上海市青浦县教师进修学校
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1999年第7期5-8,共4页
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文摘
心理学原理告诉我们，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣．在课堂教学过程中教师通过创设问题情景，使无形的“情”和有形的“景”有效地整合在一起，课堂教学的效益就会很大地提高．众所周知，教学过程就是通过矛盾的不断冲突激化和解决而发展的．问题情景就是揭示学习...
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关键词
初中化学
创设问题情景
创设情景
指示剂
认知结构
课堂教学过程
教学中
创设教学情景
固体溶解度
保鲜液
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名数学教学效率与学习理论研究
- 3
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作者
顾泠沅
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机构
上海市青浦县教师进修学校
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1994年第5期1-8,共8页
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文摘
数学教学效率与学习理论研究上海市青浦县教师进修学校顾泠沅实践证明，教学必须符合学生身心发展的特点和规律，既不能采用超越儿童发展阶段性的成人化方法，又要为学生提高到下一个新的心理水平创造条件。为此，重视学习理论的研究，把它作为一个重要的教育科研课题，与...
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关键词
学习理论
数学教学
认知结构
学习过程
行为结构
数学学习
学习模式
经验系统
认知派
教学目标
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名对《对复分解反应定义的再理解》一文的看法
- 4
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作者
沈冰心
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机构
上海市青浦县教师进修学校
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1998年第5期44-44,共1页
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关键词
复分解反应
再理解
NAOH溶液
化学教学
碱性溶液
教师进修学校
酸性氧化物
初三化学
简化形式
反应过程
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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