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全纳教育推动下的RRP实施的几个问题
被引量：
5
1
作者
刘慧
程辰
+1 位作者
王和平
杜晓新
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2005年第5期41-45,共5页
本研究在简述我国随班就读及其支持系统发展现状的基础上,着重讨论资源教室方案从理论到实践的几个基本问题:回归主流思想下的资源教室方案的理念、主要功能和基本服务形式;资源教室方案运作的主要物理资源和人力资源,资源教师的角色、...
本研究在简述我国随班就读及其支持系统发展现状的基础上,着重讨论资源教室方案从理论到实践的几个基本问题:回归主流思想下的资源教室方案的理念、主要功能和基本服务形式;资源教室方案运作的主要物理资源和人力资源,资源教师的角色、职责和基本素质;资源教室方案运作的管理,以及起步阶段需着重解决的问题。
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关键词
全纳教育
RRP
随班就读
资源教室
融合教育
特殊教育
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职称材料
题名
全纳教育推动下的RRP实施的几个问题
被引量：
5
1
作者
刘慧
程辰
王和平
杜晓新
机构
上海市闸北区教师进修学院科研室
华东师范大学特殊教育学系
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2005年第5期41-45,共5页
基金
教育部基础教育司"十五"课题<随班就读资源教室应用研究>的一部分。
文摘
本研究在简述我国随班就读及其支持系统发展现状的基础上,着重讨论资源教室方案从理论到实践的几个基本问题:回归主流思想下的资源教室方案的理念、主要功能和基本服务形式;资源教室方案运作的主要物理资源和人力资源,资源教师的角色、职责和基本素质;资源教室方案运作的管理,以及起步阶段需着重解决的问题。
关键词
全纳教育
RRP
随班就读
资源教室
融合教育
特殊教育
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
全纳教育推动下的RRP实施的几个问题
刘慧
程辰
王和平
杜晓新
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2005
5
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