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上海市区外来学龄儿童行为问题及相关因素研究 被引量：1
1
作者 张少觐 王建国 +5 位作者 王玉成 岑国芬 朱建华 任家红 肖燕萍 蒋凯华 《四川精神卫生》 2010年第3期134-136,共3页
目的研究上海市区外来学龄儿童行为问题及相关因素。方法采用自编调查表和Achenbach儿童行为量表(CBCL)对上海市区的450名外来学龄儿童进行调查。结果有行为问题的外来学龄儿童34名,检出率为9.44%(34/360);6～11岁组中(小学)有行为问题... 目的研究上海市区外来学龄儿童行为问题及相关因素。方法采用自编调查表和Achenbach儿童行为量表(CBCL)对上海市区的450名外来学龄儿童进行调查。结果有行为问题的外来学龄儿童34名,检出率为9.44%(34/360);6～11岁组中(小学)有行为问题的外来学龄儿童22名,检出率为9.48%(22/232);12～16岁组中(初中)有行为问题的外来学龄儿童12名,检出率为9.38%(12/128)。考试压力、读书环境与外来学龄儿童行为问题有明显的相关性。结论应重视上海市外来学龄儿童行为问题,有必要进行心理行为干预。 展开更多
关键词 外来人员 学龄儿童 行为问题
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浅论小学低年级写话教学
2
作者 孙淼 《教师》 2008年第16期82-82,共1页
叶圣陶说：“以口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。亦见此学科‘听’‘说’‘读’‘写’直并重，诵习课本，练习作文，固为渎书之事，而苟忽于听说，不注意训练则读写之成效亦减损。”
关键词 小学低年级 写话教学 叶圣陶 学科 课本 作文
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