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表现性评价在小学音乐课堂中的实践运用
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作者 屈诗琳 《艺术科技》 2021年第13期236-237,共2页
随着现代化教育的发展,以及艺术教育政策的不断革新,使用表现性评价已经成为培养学生音乐核心素养的重要手段之一。表现性评价指教师根据评价目标设计评价任务,学生在参与评价任务中的表现会有相应的评价,以此反映学生的表现和学习情况... 随着现代化教育的发展,以及艺术教育政策的不断革新,使用表现性评价已经成为培养学生音乐核心素养的重要手段之一。表现性评价指教师根据评价目标设计评价任务,学生在参与评价任务中的表现会有相应的评价,以此反映学生的表现和学习情况,是用动态、积极、发展的眼光来看待学生参与活动的表现。本文通过明确评价目标、设计评价任务、制定评价标准等环节,将表现性评价运用到小学音乐课堂实践中,在实践中反思与改进,培养学生的音乐核心素养。 展开更多
关键词 表现性评价 表现性任务 音乐核心素养
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一场音乐会
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作者 陆宥涵 章黎芸(指导) 《小学生作文》 2024年第17期34-35,共2页
你试过和孩子一起写作吗?抛弃干巴巴的教育理论,和孩子一起写作,不仅能拉近与孩子之间的距离,而且比单一的理论指导效果要好得多。来看看这些动人的亲子作文吧!本期,来自上海的陆宥涵和她的妈妈记录了一场美妙而动人的音乐会……。
关键词 指导效果 音乐会 写作 拉近 教育 孩子
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换冰箱
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作者 陆致涵 《小学生作文》 2024年第12期13-13,共1页
上周,家里新换了一台特别大的冰箱。外婆绕着冰箱走了一大圈,好奇地问我:“你会不会钻到冰箱里去?”我惊诉地反问道:“怎么可能?”外婆说:“那可说不准,你妈妈小时候就把自粘在了冰箱里。”
关键词 冰箱 外婆 好奇
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零花钱
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作者 杨子闻 周祝望(指导) +8 位作者 曹雪琪 李晶华(指导) 葛铭宇 钟亚(指导) 杨佳怡 周子涵 卢鑫(指导) 邝思捷 袁茵(指导) 《小学生作文》 2024年第7期10-12,共3页
“我的零花钱去哪儿了,怎么不见了呀?”我大叫道。正在厨房做饭的妈妈立马跑了过来。我看着她,拿起存钱罐一边摇一边哭着说:“我的零花钱不见了,我还打算买吃的呢!”妈妈不慌不忙地打开手机,点开电子账簿.
关键词 零花钱 电子账簿 妈妈 存钱罐
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