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两种复习方法的对比试验
1
作者
朱浩
《生物学教学》
1989年第3期16-17,共2页
在高三生物学复习教学中,如何更好地发挥教师的主导作用和学生的学习积极性,提高复习课的效率,是一个值得研究的课题。现就采用阅读辅导法和传统的讲解法的对比试验,谈一些认识, 一、试验目的比较阅读辅导法和讲解法这两种复习方法,看...
在高三生物学复习教学中,如何更好地发挥教师的主导作用和学生的学习积极性,提高复习课的效率,是一个值得研究的课题。现就采用阅读辅导法和传统的讲解法的对比试验,谈一些认识, 一、试验目的比较阅读辅导法和讲解法这两种复习方法,看看哪一种更有利于发挥教师的主导作用和学生的学习积极性,从而提高复习课的效率。二、试验方法1、教材内容:高三生物学“绿色植物和动物的新陈代谢”2.试验班级:以高三(2)班为试验班,高三(3)班为对照班。两个教学班的知识水平十分接近。
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关键词
复习方法
讲解法
复习教学
阅读辅导
对比试验
呼吸作用
试验班
试验方法
有度
自学能力
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题名
两种复习方法的对比试验
1
作者
朱浩
机构
上海市金山县张堰中学
出处
《生物学教学》
1989年第3期16-17,共2页
文摘
在高三生物学复习教学中,如何更好地发挥教师的主导作用和学生的学习积极性,提高复习课的效率,是一个值得研究的课题。现就采用阅读辅导法和传统的讲解法的对比试验,谈一些认识, 一、试验目的比较阅读辅导法和讲解法这两种复习方法,看看哪一种更有利于发挥教师的主导作用和学生的学习积极性,从而提高复习课的效率。二、试验方法1、教材内容:高三生物学“绿色植物和动物的新陈代谢”2.试验班级:以高三(2)班为试验班,高三(3)班为对照班。两个教学班的知识水平十分接近。
关键词
复习方法
讲解法
复习教学
阅读辅导
对比试验
呼吸作用
试验班
试验方法
有度
自学能力
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
两种复习方法的对比试验
朱浩
《生物学教学》
1989
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