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基于“五育融合”的初中英语实践类作业设计
被引量：
9
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作者
宋晓英
《教学与管理》
2022年第22期55-57,共3页
“双减”背景下,教师应切实关注作业设计。本文探讨的是以“双减”为背景,以“五育融合”为支点,以综合实践为手段开展的初中英语作业的设计。从作业的内涵特征、设计原则及设计策略三个部分,围绕德智体美劳展开实践类作业设计,从而发...
“双减”背景下,教师应切实关注作业设计。本文探讨的是以“双减”为背景,以“五育融合”为支点,以综合实践为手段开展的初中英语作业的设计。从作业的内涵特征、设计原则及设计策略三个部分,围绕德智体美劳展开实践类作业设计,从而发展初中学生的英语综合素养和综合学习能力。
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关键词
初中英语
“双减”
“五育融合”
实践类作业
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职称材料
题名
基于“五育融合”的初中英语实践类作业设计
被引量：
9
1
作者
宋晓英
机构
上海市金山区教师进修学院附属中学
出处
《教学与管理》
2022年第22期55-57,共3页
文摘
“双减”背景下,教师应切实关注作业设计。本文探讨的是以“双减”为背景,以“五育融合”为支点,以综合实践为手段开展的初中英语作业的设计。从作业的内涵特征、设计原则及设计策略三个部分,围绕德智体美劳展开实践类作业设计,从而发展初中学生的英语综合素养和综合学习能力。
关键词
初中英语
“双减”
“五育融合”
实践类作业
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
基于“五育融合”的初中英语实践类作业设计
宋晓英
《教学与管理》
2022
9
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