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我教《走遍美国》
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作者
章庆
《职教论坛》
1997年第5期45-45,共1页
我教《走遍美国》■章庆最近，我把听说教材《走遍美国》列入教学之中，这是一套出色的英语教材，它内容翔实，语言风趣，表演自然，具有良好的视听效果。那么，如何在满足学生听的基础上，将此教材再扩展到会话的教学运用上，使其成为...
我教《走遍美国》■章庆最近，我把听说教材《走遍美国》列入教学之中，这是一套出色的英语教材，它内容翔实，语言风趣，表演自然，具有良好的视听效果。那么，如何在满足学生听的基础上，将此教材再扩展到会话的教学运用上，使其成为一套听说结合的材料呢？我认为，简单...
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关键词
《走遍美国》
外语教学
初步设想
听说结合
教学运用
职业技术学校
表达自己的思想
英语教材
听说教材
教学尝试
在线阅读
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职称材料
将课堂教学推向深处——以教学《变形记》为例
2
作者
赵百怡
《语文建设》
北大核心
2017年第1期37-39,共3页
优秀的语文课堂教学一般是教师以深刻的文本解读能力和巧生的思路，师生在课堂上随善文本解读的深入和问题讨论的展开渐入佳境。阅读教学的目的是教会学生获知文本信息、解释分析文本，并能借助资源评价文本。
关键词
语文课堂教学
《变形记》
文本解读
解读能力
问题讨论
文本信息
阅读教学
资源评价
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职称材料
题名
我教《走遍美国》
被引量：
1
1
作者
章庆
机构
上海市逸夫职业技术学校
出处
《职教论坛》
1997年第5期45-45,共1页
文摘
我教《走遍美国》■章庆最近，我把听说教材《走遍美国》列入教学之中，这是一套出色的英语教材，它内容翔实，语言风趣，表演自然，具有良好的视听效果。那么，如何在满足学生听的基础上，将此教材再扩展到会话的教学运用上，使其成为一套听说结合的材料呢？我认为，简单...
关键词
《走遍美国》
外语教学
初步设想
听说结合
教学运用
职业技术学校
表达自己的思想
英语教材
听说教材
教学尝试
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
将课堂教学推向深处——以教学《变形记》为例
2
作者
赵百怡
机构
上海市逸夫职业技术学校
(
上海
视觉艺
术学
院附属高级中学)
出处
《语文建设》
北大核心
2017年第1期37-39,共3页
文摘
优秀的语文课堂教学一般是教师以深刻的文本解读能力和巧生的思路，师生在课堂上随善文本解读的深入和问题讨论的展开渐入佳境。阅读教学的目的是教会学生获知文本信息、解释分析文本，并能借助资源评价文本。
关键词
语文课堂教学
《变形记》
文本解读
解读能力
问题讨论
文本信息
阅读教学
资源评价
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
我教《走遍美国》
章庆
《职教论坛》
1997
1
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职称材料
2
将课堂教学推向深处——以教学《变形记》为例
赵百怡
《语文建设》
北大核心
2017
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