|
1
|
“音乐智能”理论在中学音乐教学中的应用 |
华超英
|
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
|
2005 |
1
|
|
|
2
|
以“撒哈拉以南的非洲”一课为例谈小组合作学习有效性 |
朱宏兰
王海萍
|
《地理教学》
|
2010 |
1
|
|
|
3
|
在初中地理课堂教学中培育学生的地理素养——以“江南丘陵地区”一课教学为例 |
王碧玮
|
《地理教学》
|
2013 |
4
|
|
|
4
|
如何提高初中地理教师和学科地位 |
朱宏兰
|
《地理教学》
|
2014 |
2
|
|
|
5
|
提高初中地理个别辅导有效性的策略 |
朱宏兰
|
《地理教学》
|
2011 |
1
|
|
|
6
|
初中地理校本课程:校园地理观察 |
朱宏兰
|
《地理教学》
|
2013 |
1
|
|
|
7
|
互评“随笔”与读写能力 |
刘素芝
|
《中学语文教学》
北大核心
|
2003 |
0 |
|
|
8
|
“地图的语言”一节的教学探索 |
王碧玮
朱宏兰
|
《地理教学》
|
2010 |
0 |
|
|
9
|
登秦岭太白山 观南北分界线 |
朱宏兰
|
《地理教学》
|
2014 |
0 |
|
|
10
|
转换提问对象 激活课堂气氛 |
朱宏兰
|
《地理教学》
|
2004 |
0 |
|
