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题名深化现代职业教育体系建设改革的新制度主义分析
被引量：10
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作者
杨旭辉
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机构
上海第二工业大学职业技术教师教育学院
上海市职业技术教师教育学院
上海高校智库“上海市职业技术教师教育研究院”
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第22期16-23,共8页
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文摘
我国职业教育是一种双核、双元和双中心的教育体系。新制度主义对于分析现代职业教育体系建设改革具有良好适用性。从新制度主义的视角看,深化现代职业教育体系建设改革的难度在于:认知成本高、路径依赖强和多元主体所秉持的适当性逻辑存在差异。推动现代职业教育体系建设改革走向深入,应该处理好快动制度与慢动制度的关系、制度理想与制度现实的关系,最大化发挥各方行动者的能动性。
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关键词
职业教育体系
新制度主义
市域产教联合体
行业产教融合共同体
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名市域产教联合体的政策要义、理论逻辑与行动策略
被引量：34
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作者
杨旭辉
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机构
上海第二工业大学职业技术教师教育学院党总支
上海市职业技术教师教育学院
上海高校智库“上海市职业技术教师教育研究院”
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2023年第25期6-13,共8页
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文摘
市域产教联合体是以园区为载体、以市域为赛道、以省域为基座,通过实体化运行和合作性治理,推动职业教育产教深度融合的创新制度安排。园区经济蕴含着深刻的发展逻辑,为构建市域产教联合体提供了重要机遇。行业产教融合共同体体现的是一种链式思维,市域产教联合体探索的是一种集群性创新。推动市域产教联合体实体化运作,应更加注重模式性创新,而非简单的机构增生。建构市域产教联合体应坚持行动导向,处理好设计与实施的关系,增强各参与主体的内源性动力。在构建市域产教联合体的过程中,政府组织不是先知和预言家,更不能成为保姆和管家,其合适的角色定位不是划桨、包办,而是掌舵、主持人和召集者。
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关键词
市域产教联合体
行业产教融合共同体
现代职业教育体系
产教融合
园区经济
合作治理
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Keywords
municipal industry-education consortium
industry industry-education integration consortium
modern vocational education system
industry-education integration
zone economy
cooperative governnance
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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