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尊重差异用爱温暖坚信发展——上海市现代职业技术学校德育工作: 1; 作者鱼东彪汪静华孙维浠《中国职业技术教育》北大核心 2009年第22期70-71,共2页; 上海市现代职业技术学校是一所全国重点职校．目前有4个校区、15个专业、近2000名学生。多年来．在市区教育行政部门的指导帮助下．加强学生日常行为规范教育．优化育人环境．较好地促进了学生素质的提高。为此．学校多次被评为区文明... 展开更多; 关键词学校德育工作职业技术学校上海市日常行为规范教育温暖学生素质优化育人环境教育行政部门; 在线阅读下载PDF 职称材料

职校专业英语教学与实训相结合之我见被引量：12: 2; 作者李淑荣《中国职业技术教育》北大核心 2005年第13期56-57,共2页; 我是1998年由普教系统调入职校工作的,接的第一个班级是旅游英语班,主要专业课程是饭店情景英语.经过近两年的教学实践,该班参加上海旅游行业上岗证A级考试的合格率为85.7%,在平行班中名列前茅.然而就在学生的高三实习阶段,我意想不到... 展开更多; 关键词专业英语教学职校实训 1998年普教系统旅游英语专业课程教学实践旅游行业实习阶段实习单位合格率上岗证尖子生学生班级考试平行高三竟然; 在线阅读下载PDF 职称材料

如何更好地实现开放实训中心的开放性被引量：11: 3; 作者鱼东彪《中国职业技术教育》北大核心 2010年第1期87-88,共2页; 如何有效地利用实训资源．提高开放实训中心的运行效率与效能．在全方位开放的基础上，实现实训资源使用的最优化．是当前开放实训中心建设首要考虑的问题．而要解决这一问题，开放实训中心的开放性及运行管理问题的解决是关键。; 关键词全方位开放实训中心运行效率资源使用管理问题最优化; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于实训中心的项目课程开发路径与实施策略被引量：5: 4; 作者张杨莉《中国职业技术教育》北大核心 2016年第20期67-70,共4页; 基于实训中心的项目课程,参照岗位工作内容设置实训项目体系,依据岗位工作场所创设"类实践"情境,根据实际工作过程设计"项目化"学习过程,按照岗位工作标准制订实训评价标准,实现内容、环境、过程、标准"四个对... 展开更多; 关键词职业教育项目课程实训中心课程开发课程实施; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于差异化的中职专业教学初探被引量：6: 5; 作者宋开健《中国职业技术教育》北大核心 2012年第32期28-31,共4页; 本文从差异化教学的角度,结合专业教学实际,主要从差异化教学的实施、评估等方面进行了一些初步的探究,以期促进中职专业教学实现差异化,使每个学生在原有基础上得到个性的、充分的发展。; 关键词差异化中职专业教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

加快会展人才培养适应会展经济发展被引量：2: 6; 作者张杨莉《中国职业技术教育》北大核心 2005年第2期37-38,共2页; 会展业是一个高收入、高赢利的行业.据统计,其行业利润率大约在20%～25%.同时,作为当今世界发展最为迅猛的新兴产业,会展业为促进世界经济贸易、科技发展、吸引外资以及各国人民之间的相互了解起到了积极的作用,带动了许多相关行业的发... 展开更多; 关键词会展业人才培养会展经济职业教育职业培训学历教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

职校学生道德素质的培养: 7; 作者黄碧云《教育与职业》北大核心 2000年第7期18-20,共3页; 关键词职业学校学生道德素质培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

改革课堂教学提高学生素质——职高《电工原理》探究法教学探微: 8; 作者陆善达《职业技术教育》北大核心 1998年第3期42-43,共2页; 本文作者结合"电子专业课程结构优化与拓展"这一科研课题,在《电工原理》交流电部分的教学中尝试运用了"探究式"教学法,设计四种教学方案,边实验,边研究,并引导学生积极参与。; 关键词电工原理探究法学生素质改革课堂教学交流电路欧姆定律串联电路正弦信号源教学内容电压三角形; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名尊重差异用爱温暖坚信发展——上海市现代职业技术学校德育工作: 1; 作者鱼东彪汪静华孙维浠; 机构上海市现代职业技术学校; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2009年第22期70-71,共2页; 文摘上海市现代职业技术学校是一所全国重点职校．目前有4个校区、15个专业、近2000名学生。多年来．在市区教育行政部门的指导帮助下．加强学生日常行为规范教育．优化育人环境．较好地促进了学生素质的提高。为此．学校多次被评为区文明单位，市行为规范示范校、市区德育先进集体荣誉称号。; 关键词学校德育工作职业技术学校上海市日常行为规范教育温暖学生素质优化育人环境教育行政部门; 分类号 G41 [文化科学—教育技术学] G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职校专业英语教学与实训相结合之我见被引量：12: 2; 作者李淑荣; 机构上海市现代职业技术学校上海; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2005年第13期56-57,共2页; 文摘我是1998年由普教系统调入职校工作的,接的第一个班级是旅游英语班,主要专业课程是饭店情景英语.经过近两年的教学实践,该班参加上海旅游行业上岗证A级考试的合格率为85.7%,在平行班中名列前茅.然而就在学生的高三实习阶段,我意想不到的事情发生了:学生们纷纷反映在实习岗位上听不懂客人说的英语,或张不开嘴讲英语;一位尖子生竟然被实习单位退回,理由是由于她语言沟通的失误,导致服务失败,多次被客人投诉.这其中除了学生自身的问题外,我反思教学工作肯定有失误之处.随着职校专业英语的教学实践,以及对职校系统人才培养目标的了解,我感到以往普教的教学理念和教学方法不应完全照搬到职教教学中.; 关键词专业英语教学职校实训 1998年普教系统旅游英语专业课程教学实践旅游行业实习阶段实习单位合格率上岗证尖子生学生班级考试平行高三竟然; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学] H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名如何更好地实现开放实训中心的开放性被引量：11: 3; 作者鱼东彪; 机构上海市现代职业技术学校; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2010年第1期87-88,共2页; 文摘如何有效地利用实训资源．提高开放实训中心的运行效率与效能．在全方位开放的基础上，实现实训资源使用的最优化．是当前开放实训中心建设首要考虑的问题．而要解决这一问题，开放实训中心的开放性及运行管理问题的解决是关键。; 关键词全方位开放实训中心运行效率资源使用管理问题最优化; 分类号 G712.44 [文化科学—职业技术教育学] F127 [经济管理—世界经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于实训中心的项目课程开发路径与实施策略被引量：5: 4; 作者张杨莉; 机构上海市现代职业技术学校; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2016年第20期67-70,共4页; 基金全国教育科学"十二五"规划课题"基于实训中心的项目课程开发与实施的实践研究"(项目编号:FHB110076)的阶段性研究成果之一主持人:张杨莉; 文摘基于实训中心的项目课程,参照岗位工作内容设置实训项目体系,依据岗位工作场所创设"类实践"情境,根据实际工作过程设计"项目化"学习过程,按照岗位工作标准制订实训评价标准,实现内容、环境、过程、标准"四个对接",依托信息化方式增强实训的实效性,全面提升学生的综合职业能力。; 关键词职业教育项目课程实训中心课程开发课程实施; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于差异化的中职专业教学初探被引量：6: 5; 作者宋开健; 机构上海市现代职业技术学校; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2012年第32期28-31,共4页; 文摘本文从差异化教学的角度,结合专业教学实际,主要从差异化教学的实施、评估等方面进行了一些初步的探究,以期促进中职专业教学实现差异化,使每个学生在原有基础上得到个性的、充分的发展。; 关键词差异化中职专业教学; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名加快会展人才培养适应会展经济发展被引量：2: 6; 作者张杨莉; 机构上海市现代职业技术学校上海; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2005年第2期37-38,共2页; 文摘会展业是一个高收入、高赢利的行业.据统计,其行业利润率大约在20%～25%.同时,作为当今世界发展最为迅猛的新兴产业,会展业为促进世界经济贸易、科技发展、吸引外资以及各国人民之间的相互了解起到了积极的作用,带动了许多相关行业的发展,有效地拉动了经济.因此,受到各国的高度重视.; 关键词会展业人才培养会展经济职业教育职业培训学历教育; 分类号 F713.83 [经济管理—广告] G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职校学生道德素质的培养: 7; 作者黄碧云; 机构上海市现代职业技术学校; 出处《教育与职业》北大核心 2000年第7期18-20,共3页; 关键词职业学校学生道德素质培养; 分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名改革课堂教学提高学生素质——职高《电工原理》探究法教学探微: 8; 作者陆善达; 机构上海市现代职业技术学校; 出处《职业技术教育》北大核心 1998年第3期42-43,共2页; 文摘本文作者结合"电子专业课程结构优化与拓展"这一科研课题,在《电工原理》交流电部分的教学中尝试运用了"探究式"教学法,设计四种教学方案,边实验,边研究,并引导学生积极参与。; 关键词电工原理探究法学生素质改革课堂教学交流电路欧姆定律串联电路正弦信号源教学内容电压三角形; 分类号 TM1-4 [电气工程—电工理论与新技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	尊重差异用爱温暖坚信发展——上海市现代职业技术学校德育工作	鱼东彪汪静华孙维浠	《中国职业技术教育》北大核心	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	职校专业英语教学与实训相结合之我见	李淑荣	《中国职业技术教育》北大核心	2005	12	在线阅读下载PDF 职称材料
3	如何更好地实现开放实训中心的开放性	鱼东彪	《中国职业技术教育》北大核心	2010	11	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于实训中心的项目课程开发路径与实施策略	张杨莉	《中国职业技术教育》北大核心	2016	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于差异化的中职专业教学初探	宋开健	《中国职业技术教育》北大核心	2012	6	在线阅读下载PDF 职称材料
6	加快会展人才培养适应会展经济发展	张杨莉	《中国职业技术教育》北大核心	2005	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	职校学生道德素质的培养	黄碧云	《教育与职业》北大核心	2000	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	改革课堂教学提高学生素质——职高《电工原理》探究法教学探微	陆善达	《职业技术教育》北大核心	1998	0	在线阅读下载PDF 职称材料