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题名全科医学师资培训效果评价量表的编制与信效度检验
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作者
徐扬
江帆
王晓旭
冯玫
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机构
南华大学附属第二医院全科医学科
上海市浦东新区航头社区卫生服务中心全科医疗科
山西医科大学附属第三医院山西白求恩医院全科医疗科
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出处
《中国全科医学》
北大核心
2025年第28期3483-3488,共6页
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基金
山西省重点研发计划项目(201803D31140)。
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文摘
背景 我国全科医学师资培训已实施十余年,但仍缺乏统一、有效的培训效果评估工具,制约培训质量提升。目的 依托柯氏模型,研制并验证一套全科医学师资培训效果评价量表,为培训质量提供科学测评依据。方法于2021-01-08—05-08,结合文献回顾、专家访谈及小组讨论形成初量表,确定了反应、学习、行为和结果 4个维度,每个维度包含5个条目;于2021年6—7月便利抽样选取山西省晋城市和阳泉市参加省级全科医学师资培训班的全科住院医师规范化培训师资分两轮施测(预调研和正式施测),分别进行探索性因子分析(n=201)与验证性因子分析(n=286),采用Cronbach's α系数、组合信度、内容效度等评价量表信效度。结果 预调研阶段共发放了209份试测问卷,有效回收率为96.2%(201/209),正式施测阶段共发放了292份问卷,有效回收率为97.9%(286/292);最终形成的量表Cronbach's α系数达到0.967,各维度的Cronbach's α系数分别为0.92、0.83、0.81和0.89;组合信度(CR)为0.82~0.92;比较拟合指数(CFI)为0.858,标准拟合指数(NFI)为0.829,修正的标准拟合指数(IFI)为0.859,模型拟合指标χ^(2)/df=4.804,平均方差抽取量(AVE)平方根均大于因子间相关系数,显示出模型的各项适配度指标均表现良好。最终,构建了一个包含4个维度和17个条目的全科医学师资培训效果评价量表。结论 全科医学师资培训效果评价量表具有良好的信效度,可以作为评估全科医学师资培训效果的有效工具,用于培训质量监测与持续改进。
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关键词
全科医生
柯氏模型
信效度
师资
教育
医学
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Keywords
General practitioner
Kirkpatrick model
Reliance
Teacher
Education,medicine
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分类号
R192
[医药卫生—卫生事业管理]
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