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小学英语拓展性教学
被引量：
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作者
胡春华
《中小学英语教学与研究》
2008年第6期32-36,共5页
一、小学英语拓展性教学的意义 上海市英语课程标准明确指出：“学生通过英语学习和语言实践活动，要逐步掌握英语知识和技能，培养和提高语言综合运用能力。要为学生提供具有生活性、时代性和文化性的课程内容，要为学生营造良好的英...
一、小学英语拓展性教学的意义 上海市英语课程标准明确指出：“学生通过英语学习和语言实践活动，要逐步掌握英语知识和技能，培养和提高语言综合运用能力。要为学生提供具有生活性、时代性和文化性的课程内容，要为学生营造良好的英语课程实施环境。”可见，在小学实施拓展性教学很有必要。
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关键词
小学英语
拓展性
教学
语言综合运用能力
英语课程标准
语言实践活动
英语学习
英语知识
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题名
小学英语拓展性教学
被引量：
4
1
作者
胡春华
机构
上海市浦东新区第二中心小学
出处
《中小学英语教学与研究》
2008年第6期32-36,共5页
文摘
一、小学英语拓展性教学的意义 上海市英语课程标准明确指出：“学生通过英语学习和语言实践活动，要逐步掌握英语知识和技能，培养和提高语言综合运用能力。要为学生提供具有生活性、时代性和文化性的课程内容，要为学生营造良好的英语课程实施环境。”可见，在小学实施拓展性教学很有必要。
关键词
小学英语
拓展性
教学
语言综合运用能力
英语课程标准
语言实践活动
英语学习
英语知识
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
G212 [文化科学—新闻学]
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小学英语拓展性教学
胡春华
《中小学英语教学与研究》
2008
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