期刊文献+
共找到11篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
关于浦东新区新型职业农民培育的思考 被引量:1
1
作者 李朝平 王萍 《上海农业科技》 2021年第6期4-5,12,共3页
经过多年实践探索,上海市浦东新区的新型职业农民培育工作虽取得了一定的成效,但也存在缺乏顶层设计和各部门的资源整合、农民参与的主动性不够、培育工作中各环节的标准亟需提升等问题。为进一步推进浦东新区新型职业农民培育工作,需... 经过多年实践探索,上海市浦东新区的新型职业农民培育工作虽取得了一定的成效,但也存在缺乏顶层设计和各部门的资源整合、农民参与的主动性不够、培育工作中各环节的标准亟需提升等问题。为进一步推进浦东新区新型职业农民培育工作,需强化政府在新型职业农民培育工作中的职能,建立农业从业人员数据库,完善新型职业农民认定和动态管理机制,创建有利于新型职业农民发展的政策环境等。 展开更多
关键词 新型职业农民培育 管理制度 扶持政策 农业从业人员 数据库 浦东新区
在线阅读 下载PDF
浦东新区新型职业农民继续教育路径分析 被引量:2
2
作者 宋玲芳 李朝平 金玉华 《农业展望》 2016年第11期71-74,共4页
抓好新型职业农民的继续教育,是确保新型职业农民能力素质持续提升的必要措施,更是为现代农业建设提供适合人才的重要保障。分析了新型职业农民继续教育的六大需求,提出了继续教育的路径策略,为新型职业农民培育工程深化和发展构架了新... 抓好新型职业农民的继续教育,是确保新型职业农民能力素质持续提升的必要措施,更是为现代农业建设提供适合人才的重要保障。分析了新型职业农民继续教育的六大需求,提出了继续教育的路径策略,为新型职业农民培育工程深化和发展构架了新观念、新思路、新举措。 展开更多
关键词 浦东新区 新型职业农民 继续教育 需求 路径 培训策略
在线阅读 下载PDF
浦东新区康桥镇农民培训现状及对策分析 被引量:2
3
作者 康佳青 周静 +3 位作者 李朝平 王馨 倪妮 黄月红 《上海农业科技》 2020年第5期15-17,共3页
上海市浦东新区康桥镇农民培训工作严格按照浦东新区农广校的统一部署和总体规划,结合全镇产业发展需要和农民成长需求,采取以集中授课为主、以观摩学习和进村指导为辅的培训模式,有效提升了康桥镇农民素质。但康桥镇农民培训工作依旧... 上海市浦东新区康桥镇农民培训工作严格按照浦东新区农广校的统一部署和总体规划,结合全镇产业发展需要和农民成长需求,采取以集中授课为主、以观摩学习和进村指导为辅的培训模式,有效提升了康桥镇农民素质。但康桥镇农民培训工作依旧存在一些难点,如农民整体素质偏低,制定培训计划难度大,师资力量不足。因此,为促进康桥镇农民培训工作提质增效,建议采取制定科学培训计划,创新培训教学模式,重点培育高素质农民,优化教师知识结构体系,加大教育宣传力度等对策。 展开更多
关键词 康桥镇 农民培训 集中授课 培训计划 宣传
在线阅读 下载PDF
浦东新区农民培训教师信息素养的现状调查与分析
4
作者 李朝平 张佳 《上海农业科技》 2013年第2期7-8,共2页
教师是农民培训的主要参与者,信息素养作为教师能力构成因素之一,直接影响着农民培训的质量。参照《中国教育技术标准》,设计了浦东新区农民培训教师信息素养调查问卷,并对调查结果进行了分析,找出了调查对象与适应信息化环境和农培新... 教师是农民培训的主要参与者,信息素养作为教师能力构成因素之一,直接影响着农民培训的质量。参照《中国教育技术标准》,设计了浦东新区农民培训教师信息素养调查问卷,并对调查结果进行了分析,找出了调查对象与适应信息化环境和农培新形势的教师应具备的信息素养之间的差距,同时分析了存在问题,并提出了提升教师信息素养的策略。 展开更多
关键词 农民培训教师 信息素养 分析 问题 策略
在线阅读 下载PDF
浦东新区新型职业农民学习特点调查研究 被引量:1
5
作者 李朝平 宋玲芳 +1 位作者 王琳 赵康 《上海农业科技》 2015年第2期11-13,共3页
把握新型职业农民学习特点是提升新型职业农民培育工程质量的基础。通过对浦东新区新型职业农民队伍基本情况、学习目的和能力以及对培训内容、形式和教师等需求方面进行调查,分析了浦东新区新型职业农民的学习特点,并依此提出了有效的... 把握新型职业农民学习特点是提升新型职业农民培育工程质量的基础。通过对浦东新区新型职业农民队伍基本情况、学习目的和能力以及对培训内容、形式和教师等需求方面进行调查,分析了浦东新区新型职业农民的学习特点,并依此提出了有效的培训方式、方法,以不断提升新型职业农民培训工作的质量。 展开更多
关键词 新型职业农民 学习特点 培训方式、方法 浦东新区
在线阅读 下载PDF
关于浦东新区蔬菜园艺工(初级)有效教学策略的思考
6
作者 曹秀娟 李朝平 《上海农业科技》 2015年第1期13-14,共2页
蔬菜园艺工(初级)的培训对象以一线生产中年龄偏高的农民为主,其学习特征与全日制学生、非农成人教育培训具有显著差异。在教学中要根据农民的学习特征,采取针对性的教学策略,切实提高培训质量,从而培养合格的蔬菜园艺工。教师则应从课... 蔬菜园艺工(初级)的培训对象以一线生产中年龄偏高的农民为主,其学习特征与全日制学生、非农成人教育培训具有显著差异。在教学中要根据农民的学习特征,采取针对性的教学策略,切实提高培训质量,从而培养合格的蔬菜园艺工。教师则应从课件设计、教学情境创设、教学方式方法、教学氛围营造和理念意识转变等方面优化教学策略。 展开更多
关键词 蔬菜园艺工(初级) 学习特征 教学策略
在线阅读 下载PDF
浦东郊区城市化进程中农民教育的思考 被引量:1
7
作者 计玉丽 《上海农业科技》 2006年第3期9-10,共2页
关键词 城市化进程 农民教育 生产力发展 浦东郊区 历史进程 人类社会 乡村社会 农村人口 城市文明
在线阅读 下载PDF
浅谈农民技术教育培训中教学方法的实践与应用 被引量:3
8
作者 吴建英 《上海农业科技》 2010年第2期8-8,10,共2页
21世纪对农民素质提出更高要求,需要农民有更多的继续学习和独立学习的能力。正确运用教学方法能有效地激励学生的学习动机,激发学生学习的积极性、主动性,为学生的积极认识活动创造适宜的环境和条件,使学生正确地领会和掌握知识、技能... 21世纪对农民素质提出更高要求,需要农民有更多的继续学习和独立学习的能力。正确运用教学方法能有效地激励学生的学习动机,激发学生学习的积极性、主动性,为学生的积极认识活动创造适宜的环境和条件,使学生正确地领会和掌握知识、技能,因此,教学方法的正确选择、合理组合、创造性运用是教师必须掌握的教学艺术。笔者通过多年实践和应用,探求出农民技术教育培训中行之有效的、适合农民技术培训的方法,主要包括目录教学法、小组合作学习法和问题教学法。 展开更多
关键词 农民培训 教学方法 实践 应用
在线阅读 下载PDF
新型职业农民与新型农业经营主体融合发展问题及对策 被引量:3
9
作者 李朝平 《农业科技通讯》 2017年第10期41-44,共4页
加强新型职业农民培育,壮大新型农业经营主体已是社会共识,二者关系密切,必须融合发展。本文作者对上海市浦东新区新型职业农民培育和新型农业经营主体发展现状进行了分析,提出了融合发展的对策与建议。
关键词 浦东新区 新型职业农民 新型农业经营主体 融合
在线阅读 下载PDF
关于浦东农村劳动力转移培训的探讨 被引量:1
10
作者 蔡桂华 《上海农业科技》 2004年第6期3-5,共3页
我国是一个人力资源大国但不是强国,农村劳动力素质不高,缺乏劳动技能,随经济发展水平的提高和新兴产业的兴起,缺乏转岗就业技能的农村富余劳动力就业难度越来越大,农民工素质亟待提高.
关键词 浦东新区 上海 农村劳动力 培训
在线阅读 下载PDF
试论农科人员克服学习短视现象树立终身学习理念 被引量:1
11
作者 包瑞丽 奚雅凤 《上海农业科技》 2001年第6期10-11,共2页
关键词 农科人员 学习短视现象 终身学习理念 学习化社会 终身教育
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部