-
题名引领教师感受职业的快乐
被引量：1
- 1
-
-
作者
周静
-
机构
上海市浦东新区东南幼儿园
-
出处
《教育家》
2021年第20期48-49,共2页
-
文摘
教师的工作幸福来源于成功的工作经历和不断的学习成长。当教师从初涉教育的职场菜鸟成长为优秀教师,当教师真正融入团结奋进、互帮互助的工作氛围,教育的幸福感和成就感一定是满满的。当代教育家李希贵说:"当学校把教师放在第一位的时候,教师也会把学生放在第一位,我们要致力于培养教师在学校的幸福感,这是教育的理性和管理的智慧。"如何使每一位教师干一行爱一行,保持一颗永恒的童心和工作的幸福感,为幼儿的成长和快乐贡献自己的力量?
-
关键词
当代教育家
干一行爱一行
幸福感
优秀教师
李希贵
互帮互助
成就感
工作氛围
-
分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名多元材料为创意插上翅膀
- 2
-
-
作者
王纯洁
-
机构
上海市浦东新区东南幼儿园
-
出处
《教育家》
2021年第42期50-50,共1页
-
文摘
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,要创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造。艺术是幼儿的游戏,艺术材料和工具是幼儿的玩具,幼儿通过运用和把玩材料工具来反映所见、所闻、所感。在创意美术活动中,教师需要利用多变的材料引导幼儿大胆表现,让幼儿激发创作灵感,获得审美体验。//拓展常规材料//常规材料指各类纸张、颜料、黏土、画笔等。其中炫彩棒具有色彩艳丽、质感细腻、柔软、水溶性和可塑性强等特点。
-
关键词
常规材料
创意美术活动
创作灵感
插上翅膀
学习与发展
引导幼儿
审美体验
可塑性强
-
分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名多元“智”评,共话成长
- 3
-
-
作者
周静
陆丽丹
-
机构
上海市浦东新区东南幼儿园
-
出处
《教育家》
2021年第46期56-56,共1页
-
文摘
作为衡量教育效果的工具,教育评价深受幼教工作者重视。传统的教育评价存在评价主体、评价形式和评价维度过于单一的问题,上海市浦东新区东南幼儿园秉承"尚美育人,美润童心"的办园理念,基于幼儿喜爱的绘画活动,以市级课题研究推进"童画"课程的实践,在探索中丰富了评价视角、形式、维度,从而支持幼儿健康发展。多视角评价,让评价视野更开阔。幼儿园以教师、家长、幼儿等为主体组成评价共同体,一起见证幼儿的成长。
-
关键词
幼教工作者
绘画活动
市级课题
评价维度
上海市浦东新区
幼儿健康
幼儿园
评价视角
-
分类号
G619.2
[文化科学—学前教育学]
-
