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构建以核心素养为导向的科学本质教学模式——“牛顿第一定律”的教学探索: 1; 作者刘可可张敏玥《物理教学探讨》 2024年第10期28-33,共6页; 科学本质教学对于深化学生对科学概念的理解至关重要,能够培养他们的批判性思维与创新能力。为此,研究细化孟克-奥斯本融合模式,创建了“融合模式”课堂流程模型,利用思维逻辑图与史料探索时间线的绘制,通过教学实践落实学科核心素养。... 展开更多; 关键词核心素养科学本质融合模式牛顿第一定律; 在线阅读下载PDF 职称材料

重建管理制度,提升教学效能——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录: 2; 作者彭瑞敏(策划) 周建华 +5 位作者李万峰郭胜道仇兆兵卫红光卓道琴陶丽《教育家》 2021年第27期21-25,共5页; 教学是学校教育的核心工作,只有加强教学管理,才能提升教学成效,提高教育质量。新课改背景下,中小学教学管理面临很多问题:教育功利思想严重,重成绩轻育人;教学内容侧重知识传授,弱化学生思维能力、创新能力、批判精神等的培养;教师教... 展开更多; 关键词备课组长研讨课《教育家》学校评价发展性评价五育并举教学评价多维度教学效能教学过程学科团队学科教师任务包推门听课教师专业成长; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中写作教学的四个切入口: 3; 作者张萍萍《语文教学与研究》 2020年第2期67-69,共3页; 写作能力是一种语言思维能力,透过写作展示了学生驾驭文字的能力、思维活动的范围、视野的广阔程度、思想情感的高度。《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求初中学生"能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根... 展开更多; 关键词写作素材初中写作教学文从字顺义务教育当代初中生语言运用能力语言思维能力思维活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

写给弟弟学妹们的一封信: 4; 作者施雨宸《新作文（小学中高年级版）》 2016年第7期12-13,共2页; 亲爱的学弟学妹们：你们好！首先，作为一名学长，一名可能永远见不到你们的学长，在这里，我欢浊你们进入我们华师大咐小学习。下面，就让我来介绡一下我们的附小、老师以及N多的活动。Come on!; 关键词小学生作文语文学习阅读知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

唤醒生命的“语文对话教学”: 5; 作者周瑜婷《教育家》 2018年第39期38-39,共2页; 《语文课程标准》指出:'教学是学生、教师、文本之间的对话过程。''对话教学'是新课程的热点与亮点,对于大力弘扬主体精神、培养创造性的课堂教学来说,具有非常重要的意义。语文课堂对话存在的误区对话教学的理念被越... 展开更多; 关键词语文对话教学语文课堂; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建以核心素养为导向的科学本质教学模式——“牛顿第一定律”的教学探索: 1; 作者刘可可张敏玥; 机构青岛西海岸新区致远中学上海市梅陇中学; 出处《物理教学探讨》 2024年第10期28-33,共6页; 文摘科学本质教学对于深化学生对科学概念的理解至关重要,能够培养他们的批判性思维与创新能力。为此,研究细化孟克-奥斯本融合模式,创建了“融合模式”课堂流程模型,利用思维逻辑图与史料探索时间线的绘制,通过教学实践落实学科核心素养。以“牛顿第一定律”为例,通过实际教学问题的思考,结合该模型进行基于科学本质的教学探索。; 关键词核心素养科学本质融合模式牛顿第一定律; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名重建管理制度,提升教学效能——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录: 2; 作者彭瑞敏(策划) 周建华李万峰郭胜道仇兆兵卫红光卓道琴陶丽; 机构不详中国人民大学附属中学联合学校总校人大附中航天城学校北京市通州区次渠中学安徽省淮北市濉溪县第一实验学校青岛通济实验学校上海市梅陇中学湖北省襄阳市襄州区第四中学上海师范大学附属合肥实验学校; 出处《教育家》 2021年第27期21-25,共5页; 文摘教学是学校教育的核心工作,只有加强教学管理,才能提升教学成效,提高教育质量。新课改背景下,中小学教学管理面临很多问题:教育功利思想严重,重成绩轻育人;教学内容侧重知识传授,弱化学生思维能力、创新能力、批判精神等的培养;教师教学方法陈旧,教学手段滞后……对此,需要校长充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能,对教学过程各要素加以统筹,使之有序、有效运行。; 关键词备课组长研讨课《教育家》学校评价发展性评价五育并举教学评价多维度教学效能教学过程学科团队学科教师任务包推门听课教师专业成长; 分类号 G637.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初中写作教学的四个切入口: 3; 作者张萍萍; 机构上海市梅陇中学; 出处《语文教学与研究》 2020年第2期67-69,共3页; 文摘写作能力是一种语言思维能力,透过写作展示了学生驾驭文字的能力、思维活动的范围、视野的广阔程度、思想情感的高度。《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求初中学生"能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力"。目前当代初中生,面临着看到题目无内容可写,无米为炊的问题,即便"生拉硬拽"想出写作素材,也难以运用流畅的语言,文从字顺地表达出来。; 关键词写作素材初中写作教学文从字顺义务教育当代初中生语言运用能力语言思维能力思维活动; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名写给弟弟学妹们的一封信: 4; 作者施雨宸; 机构上海市梅陇中学(预初)六(; 出处《新作文（小学中高年级版）》 2016年第7期12-13,共2页; 文摘亲爱的学弟学妹们：你们好！首先，作为一名学长，一名可能永远见不到你们的学长，在这里，我欢浊你们进入我们华师大咐小学习。下面，就让我来介绡一下我们的附小、老师以及N多的活动。Come on!; 关键词小学生作文语文学习阅读知识; 分类号 G623.24 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名唤醒生命的“语文对话教学”: 5; 作者周瑜婷; 机构上海市梅陇中学; 出处《教育家》 2018年第39期38-39,共2页; 文摘《语文课程标准》指出:'教学是学生、教师、文本之间的对话过程。''对话教学'是新课程的热点与亮点,对于大力弘扬主体精神、培养创造性的课堂教学来说,具有非常重要的意义。语文课堂对话存在的误区对话教学的理念被越来越多的语文教师接受的同时,也存在着对这一理念的片面解读甚至是误读现象。因此,我们有必要剖析这一误区,以求能真正发挥对话教学的优势,提高阅读教学的效率。对话过程形式化。; 关键词语文对话教学语文课堂; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	构建以核心素养为导向的科学本质教学模式——“牛顿第一定律”的教学探索	刘可可张敏玥	《物理教学探讨》	2024	在线阅读下载PDF 职称材料
2	重建管理制度,提升教学效能——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录	彭瑞敏(策划) 周建华李万峰郭胜道仇兆兵卫红光卓道琴陶丽	《教育家》	2021	在线阅读下载PDF 职称材料
3	初中写作教学的四个切入口	张萍萍	《语文教学与研究》	2020	在线阅读下载PDF 职称材料
4	写给弟弟学妹们的一封信	施雨宸	《新作文（小学中高年级版）》	2016	在线阅读下载PDF 职称材料
5	唤醒生命的“语文对话教学”	周瑜婷	《教育家》	2018	在线阅读下载PDF 职称材料