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基于课时学习目标的教学活动设计——以《英语（牛津上海版）}8AModule2Unit5“Dinosaur”为例被引量：2: 1; 作者唐颖《中小学英语教学与研究》北大核心 2013年第12期6-8,共3页; 一、前言新课程要求教师从关注教到关注学。学习目标是开展教学活动的起点，它对教学设计起指导作用，并为教学评价提供依据。只有从学习目标出发进行教学活动设计，才能够真正地促进学生的学习，提高教学效率。而基于学年、学期和单... 展开更多; 关键词教学活动设计学习目标牛津上海版课时引导学生英语标的教学评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中英语单元学习目标的确立——以牛津上海版《英语》6AM2U4为例: 2; 作者唐颖《中小学英语教学与研究》北大核心 2014年第10期16-19,30,共5页; 一、前言随着课程改革的不断推进，课程实施已经成为课程改革的关键环节。其中，确定适切的学习目标，为教学设计租教学评价确定标准，是关注的重点。学习目标设定与否，以及学习目标设定是否适切，关系到课堂教学设计以及学生学习活... 展开更多; 关键词单元学习牛津上海版《英语》初中英语课堂教学设计标的课程改革教学评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

跨学科项目化学习校本研修“循证翻转”模型的建构与实施被引量：5: 3; 作者李朝辉阎文丽《教学与管理》 2023年第31期22-26,共5页; 为适应跨学科项目化学习校本研修的需要,以丹麦学者克努兹·伊列雷斯全视角学习理论为框架,以行动教育理论为基础,借鉴已有研究成果,尝试建构数字技术资源赋能驱动的跨学科项目化学习校本研修“循证翻转”模型,并以研修实践中的案... 展开更多; 关键词跨学科项目化学习校本研修循证翻转模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于课时学习目标的教学活动设计——以《英语（牛津上海版）}8AModule2Unit5“Dinosaur”为例	唐颖	《中小学英语教学与研究》北大核心	2013	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	初中英语单元学习目标的确立——以牛津上海版《英语》6AM2U4为例	唐颖	《中小学英语教学与研究》北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	跨学科项目化学习校本研修“循证翻转”模型的建构与实施	李朝辉阎文丽	《教学与管理》	2023	5	在线阅读下载PDF 职称材料