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中职学校课程思政教学实施特征及策略——基于21个课程思政优秀教学案例的分析
1
作者
金怡
朱赛荣
《职业技术教育》
北大核心
2025年第17期58-63,共6页
全面推进中职学校课程思政建设,是贯彻落实党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要举措。以21个上海市中职学校课程思政优秀案例文本为研究对象,借助NVivo 12.0软件进行编码,发现在课程思政主线设计、内容选择、融入实施、评价反馈...
全面推进中职学校课程思政建设,是贯彻落实党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要举措。以21个上海市中职学校课程思政优秀案例文本为研究对象,借助NVivo 12.0软件进行编码,发现在课程思政主线设计、内容选择、融入实施、评价反馈等核心范畴方面,既有共性的典型做法,又存在学情分析有待增强、挖掘深度有待提升、融入方式有待丰富、评价标准有待完善等问题。据此提出以目标为导向精准设计课程思政教学、以灵活创新为原则有效使用案例资源、以学生为中心生成优质课堂生态氛围、以赋能为助力提升教师思政教学能力、以长效为抓手健全规范化制度建设等策略,以期促进中职学校课程思政建设水平的提升。
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关键词
中职学校
课程思政
教学实施
教学案例
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职称材料
中职学校协作共建教学诊改数据中心的研究与实践
被引量：
3
2
作者
金怡
张文有
《职业技术教育》
北大核心
2020年第35期65-68,共4页
职业院校现代治理的目标在于提升办学质量,促进内涵式发展。在相关政策的指导下,构建教学诊断与改进数据中心既符合大数据时代的价值导向,也满足职业院校全面质量管理的需要,对中职学校的内涵提升有着强大的推动作用。然而,当前建设教...
职业院校现代治理的目标在于提升办学质量,促进内涵式发展。在相关政策的指导下,构建教学诊断与改进数据中心既符合大数据时代的价值导向,也满足职业院校全面质量管理的需要,对中职学校的内涵提升有着强大的推动作用。然而,当前建设教学诊改数据中心还面临着数据标准难以统一,线上资源无法共享,数据管理逻辑混乱,教学诊断功能缺失,质量管理重"物"轻"人",质量主体水平不高的困境。上海市材料工程学校在协作机制的框架下,牵头探索共建教学诊改数据中心,通过探索协作组机制、统一数据标准、共制评价指标体系、共推诊改工作等举措,取得了一定成效。
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关键词
教学诊改
数据中心
协作共建
质量提升
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职称材料
题名
中职学校课程思政教学实施特征及策略——基于21个课程思政优秀教学案例的分析
1
作者
金怡
朱赛荣
机构
上海市材料工程学校党委
上海市
材料
工程学
校
出处
《职业技术教育》
北大核心
2025年第17期58-63,共6页
基金
2024年度徐汇区教育科学研究重点项目“基于核心素养培养的中职校课程思政建设研究”(A2024-31),主持人:金怡。
文摘
全面推进中职学校课程思政建设,是贯彻落实党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要举措。以21个上海市中职学校课程思政优秀案例文本为研究对象,借助NVivo 12.0软件进行编码,发现在课程思政主线设计、内容选择、融入实施、评价反馈等核心范畴方面,既有共性的典型做法,又存在学情分析有待增强、挖掘深度有待提升、融入方式有待丰富、评价标准有待完善等问题。据此提出以目标为导向精准设计课程思政教学、以灵活创新为原则有效使用案例资源、以学生为中心生成优质课堂生态氛围、以赋能为助力提升教师思政教学能力、以长效为抓手健全规范化制度建设等策略,以期促进中职学校课程思政建设水平的提升。
关键词
中职学校
课程思政
教学实施
教学案例
Keywords
secondary vocational schools
curriculum ideological and political education
teaching implementation
teaching cases
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
中职学校协作共建教学诊改数据中心的研究与实践
被引量：
3
2
作者
金怡
张文有
机构
上海市材料工程学校党委
上海市
材料
工程学
校质量办
出处
《职业技术教育》
北大核心
2020年第35期65-68,共4页
基金
国家社科基金一般项目“职校生职业精神培养的理论与实践研究——基于社会主义核心价值观的视角”(BJA140062),主持人:匡瑛。
文摘
职业院校现代治理的目标在于提升办学质量,促进内涵式发展。在相关政策的指导下,构建教学诊断与改进数据中心既符合大数据时代的价值导向,也满足职业院校全面质量管理的需要,对中职学校的内涵提升有着强大的推动作用。然而,当前建设教学诊改数据中心还面临着数据标准难以统一,线上资源无法共享,数据管理逻辑混乱,教学诊断功能缺失,质量管理重"物"轻"人",质量主体水平不高的困境。上海市材料工程学校在协作机制的框架下,牵头探索共建教学诊改数据中心,通过探索协作组机制、统一数据标准、共制评价指标体系、共推诊改工作等举措,取得了一定成效。
关键词
教学诊改
数据中心
协作共建
质量提升
Keywords
teaching diagnosis and improvement
data center
collaborative construction
quality improvement
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中职学校课程思政教学实施特征及策略——基于21个课程思政优秀教学案例的分析
金怡
朱赛荣
《职业技术教育》
北大核心
2025
0
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职称材料
2
中职学校协作共建教学诊改数据中心的研究与实践
金怡
张文有
《职业技术教育》
北大核心
2020
3
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职称材料
已选择
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引证文献
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