期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
提升人地协调观的“适性化”跨学科地理作业探索——以沪教版初中“全球篇”单元作业为例
被引量：
3
1
作者
甘灵
杨莉
王学东
《地理教学》
北大核心
2024年第16期44-47,共4页
在“双减”、新课标背景下,如何充分发挥作业的诊断、引导、改进与激励功能,成为教学实践者普遍关心的问题。设计适宜学生年龄特点、认知水平及培养跨学科思维的个性化作业,成为减负增效手段之一。本文以沪教版“全球篇”的单元作业设...
在“双减”、新课标背景下,如何充分发挥作业的诊断、引导、改进与激励功能,成为教学实践者普遍关心的问题。设计适宜学生年龄特点、认知水平及培养跨学科思维的个性化作业,成为减负增效手段之一。本文以沪教版“全球篇”的单元作业设计为例,坚持素养立意,创新作业形式,提出指向学生人地协调观提升的作业设计策略,以期为初中地理作业减负增效提供实践参考。
展开更多
关键词
初中地理
作业设计
人地协调
适性发展
跨学科
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
提升人地协调观的“适性化”跨学科地理作业探索——以沪教版初中“全球篇”单元作业为例
被引量：
3
1
作者
甘灵
杨莉
王学东
机构
上海
外国语大学尚阳外国语学校
上海市曹杨第二中学附属实验中学
上海市
普陀区教育学院
出处
《地理教学》
北大核心
2024年第16期44-47,共4页
基金
2023年度普陀区教育科研一般课题“指向高阶思维培养的初中跨学科课程开发与实践”(课题编号B2023036)的阶段性研究成果。
文摘
在“双减”、新课标背景下,如何充分发挥作业的诊断、引导、改进与激励功能,成为教学实践者普遍关心的问题。设计适宜学生年龄特点、认知水平及培养跨学科思维的个性化作业,成为减负增效手段之一。本文以沪教版“全球篇”的单元作业设计为例,坚持素养立意,创新作业形式,提出指向学生人地协调观提升的作业设计策略,以期为初中地理作业减负增效提供实践参考。
关键词
初中地理
作业设计
人地协调
适性发展
跨学科
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提升人地协调观的“适性化”跨学科地理作业探索——以沪教版初中“全球篇”单元作业为例
甘灵
杨莉
王学东
《地理教学》
北大核心
2024
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
