期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
“回忆性”散文中的“典型事件”--以八年级上册第二单元群文为例 被引量:2
1
作者 黄珏明 《语文教学与研究》 2021年第19期57-62,共6页
在八年级上册第二单元的导引中提出“了解回忆性散文、传记的特点,比如内容真实、事件典型、注重细节等”。“典型”这一概念,是文学作品表现力的重要特征。其具体表现为:个性与共性、客观与主观、情感与理性的统一。所谓“个性与共性... 在八年级上册第二单元的导引中提出“了解回忆性散文、传记的特点,比如内容真实、事件典型、注重细节等”。“典型”这一概念,是文学作品表现力的重要特征。其具体表现为:个性与共性、客观与主观、情感与理性的统一。所谓“个性与共性”的统一,是反映一件件具体的事件背后,凝聚着客体人物的总体形象气质。甚至这些个体的形象心理反映了社会、时代、文化的共性价值。 展开更多
关键词 注重细节 心理反映 典型事件 文学作品 情感与理性 个性与共性 回忆性 内容真实
在线阅读 下载PDF
《人生漫游》教育电视片在心理健康教育中的运用
2
作者 许颖 《中小学心理健康教育》 2014年第6期37-39,共3页
一、《人生漫游》教育电视片的创设 (一)发现问题 20世纪90年代以来,心理健康教育在学校教育中的地位和作用日益凸显,越来越多的教育工作者致力于青少年心理健康教育的实践与探索工作。但是,由于国内中小学心理健康教育的起步较... 一、《人生漫游》教育电视片的创设 (一)发现问题 20世纪90年代以来,心理健康教育在学校教育中的地位和作用日益凸显,越来越多的教育工作者致力于青少年心理健康教育的实践与探索工作。但是,由于国内中小学心理健康教育的起步较晚,因而在其发展过程中还存在着一些问题。 展开更多
关键词 教育电视片 心理健康教育 人生漫游
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部