关于上海市高中生命科学教师区(县)级教研活动现状与需求情况的调查报告 被引量：1

1

作者 白榆 郑晓蕙 钱正华 《中小学教师培训》 北大核心 2007年第9期9-11,共3页

　本研究以上海市高中生命科学教师为调查对象，通过问卷方式对上海市高中生命科学教师区（县）级教研活动的状况进行了调查。在分析统计的基础上，对目前上海市高中生命科学教师区（县）级教研活动的现状及需求进行了初步分析。

关键词 生命科学教师 区(县)级教研活动 现状与需求分析

在线阅读 下载PDF 职称材料

当前研究我国高等职业教育管理体制的必要性与迫切性 被引量：2

2

作者 熊杰 《辽宁高等教育研究》 北大核心 1998年第6期50-52,共3页

一、我国教育行政管理体制改革的进一步深化迫切要求合理构建高等职业教育的行政管理体制教育行政管理体制是指一个国家的教育行政组织系统或国家对教育的领导管理的组织结构形式和工作制度的总称。它主要由教育行政组织机构的设置、各... 一、我国教育行政管理体制改革的进一步深化迫切要求合理构建高等职业教育的行政管理体制教育行政管理体制是指一个国家的教育行政组织系统或国家对教育的领导管理的组织结构形式和工作制度的总称。它主要由教育行政组织机构的设置、各级教育行政机构的隶属关系及相互间的... 展开更多

关键词 高等职业教育 教育行政管理体制 中国 教育改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中英语课堂教-学-评一体化实施研究:策略与挑战

3

作者 桑紫林 沈怡 邹为诚 《基础外语教育》 2024年第4期3-10,108,共9页

教-学-评一体化是我国基础教育阶段英语教育改革的一项重要策略,其顺利实施的关键在于形成性评价在课堂教学中的应用。然而,针对基础教育阶段教师的课堂评价实践研究并不充分。为此,本研究采用探索性实践的方法,研究了7名高中英语教师... 教-学-评一体化是我国基础教育阶段英语教育改革的一项重要策略,其顺利实施的关键在于形成性评价在课堂教学中的应用。然而,针对基础教育阶段教师的课堂评价实践研究并不充分。为此,本研究采用探索性实践的方法,研究了7名高中英语教师在理解和实施课堂教-学-评一体化中的方式和策略。结果表明,在5个关键环节上,教师存在误解,实施策略部分失效,这可能是由于教师的认知偏差、教学手段和本体知识(语言能力、元语言能力和学习原理)的欠缺以及应试教学环境的影响所致。该发现对解决“教-学-评一体化”的教师实践问题具有重要启示。 展开更多

关键词 教-学-评一体化 形成性评价 实施方法

在线阅读 下载PDF 职称材料

学生心理评估的标准与工具分析

4

作者 温暖 《江苏教育》 2024年第20期11-13,共3页

在学校心理健康教育中,教师要正确看待和发挥心理测评理论与技术在学生心理评估中的作用。学校在此项工作中要做到:厘清学生心理评估工作的重点和难点,科学审慎地选择心理评估工具;心理评估者应具有相应的专业资质,正确规范地应用测验... 在学校心理健康教育中,教师要正确看待和发挥心理测评理论与技术在学生心理评估中的作用。学校在此项工作中要做到:厘清学生心理评估工作的重点和难点,科学审慎地选择心理评估工具;心理评估者应具有相应的专业资质,正确规范地应用测验与非测验技术,以保障评估工作的准确性。 展开更多

关键词 中小学心理健康教育 心理评估 测验技术 非测验技术

在线阅读 下载PDF 职称材料

提升人地协调观的“适性化”跨学科地理作业探索——以沪教版初中“全球篇”单元作业为例 被引量：2

5

作者 甘灵 杨莉 王学东 《地理教学》 北大核心 2024年第16期44-47,共4页

在“双减”、新课标背景下,如何充分发挥作业的诊断、引导、改进与激励功能,成为教学实践者普遍关心的问题。设计适宜学生年龄特点、认知水平及培养跨学科思维的个性化作业,成为减负增效手段之一。本文以沪教版“全球篇”的单元作业设... 在“双减”、新课标背景下,如何充分发挥作业的诊断、引导、改进与激励功能,成为教学实践者普遍关心的问题。设计适宜学生年龄特点、认知水平及培养跨学科思维的个性化作业,成为减负增效手段之一。本文以沪教版“全球篇”的单元作业设计为例,坚持素养立意,创新作业形式,提出指向学生人地协调观提升的作业设计策略,以期为初中地理作业减负增效提供实践参考。 展开更多

关键词 初中地理 作业设计 人地协调 适性发展 跨学科

在线阅读 下载PDF 职称材料

美国体育素养战略计划的特点及启示 被引量：33

6

作者 陈长洲 王红英 +2 位作者 项贤林 彭国强 任书堂 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第2期96-104,共9页

体育素养作为国际体育教育的研究热点,不仅代表着体育教育未来的发展方向,也是改善儿童青少年体质健康的重要突破口。在健康中国上升到国家战略的背景下,对美国体育素养战略计划进行研究,发现美国体育素养战略具有以下特点:注重发挥不... 体育素养作为国际体育教育的研究热点,不仅代表着体育教育未来的发展方向,也是改善儿童青少年体质健康的重要突破口。在健康中国上升到国家战略的背景下,对美国体育素养战略计划进行研究,发现美国体育素养战略具有以下特点:注重发挥不同组织和部门的统筹与协作;注重体育素养测量工具的借鉴、内化和创新;注重家庭、学校、社区的一体化模型的战略实施;注重融合体育素养理念,构建医疗服务保障体系。并得出以下启示:构建不同年龄阶段体育素养等级标准,引导儿童青少年运动技能发展;借鉴国际体育素养测评经验,研制我国体育素养测评体系;基于学校、家庭、社区的一体化模型,创建良好的体育素养发展环境;把体育素养纳入健康中国战略指标,促进"体健融合,以体促健"转型。 展开更多

关键词 体育教育 美国体育素养战略计划 青少年 体质健康

在线阅读 下载PDF 职称材料

课例研究是开展校本培训 促进教师专业发展的重要策略 被引量：16

7

作者 肖建民 《中小学教师培训》 2004年第8期18-20,共3页

顾泠沅教授提出的以课例为载体的行动教育研究,是开展校本培训的重要策略.本文探讨了课例研究的内涵、特征、实施步骤及其对教师专业发展的重要作用.

关键词 课例研究 校本培训 教师 专业发展 教学形式

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于“实用性阅读与交流”任务群的单元教学探索——以统编教材八年级上册第五单元为例 被引量：4

8

作者 周静 《语文建设》 北大核心 2023年第9期34-38,共5页

《义务教育语文课程标准(2022年版)》主要以学习任务群的方式组织与呈现义务教育语文课程内容。本文以统编教材八年级上册第五单元为例,从确定高迁移性的关键能力作为单元目标,创设指向真实语言运用情境的学习内容,设计结构化的单元学... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》主要以学习任务群的方式组织与呈现义务教育语文课程内容。本文以统编教材八年级上册第五单元为例,从确定高迁移性的关键能力作为单元目标,创设指向真实语言运用情境的学习内容,设计结构化的单元学习过程,以多样化的学习评价促进学习经历的丰富这四个方面,对基于“实用性阅读与交流”学习任务群的单元教学展开探讨。 展开更多

关键词 初中语文 实用性阅读与交流 学习任务群 单元教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

课例研究是开展校本培训 促进教师专业发展的重要策略 被引量：6

9

作者 肖建民 《中小学教师培训》 2004年第5期3-5,共3页

顾泠沅教授提出的以课例为载体的行动教育研究，是开展校本培训的重要策略。本文探讨了课例研究的内涵、特征、实施步骤及其对教师专业发展的重要作用。

关键词 校本培训 课例研究 教师专业发展 行动教育研究 实施步骤 课程改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

专家、新手教师作业批语比较的现状调查 被引量：2

10

作者 黄如英 《中小学教师培训》 北大核心 2008年第7期17-19,共3页

一、问题的提出 情感目标（情感态度价值观）与“知识能力目标”、“过程与方法目标”是新课改的三大教学目标。上海师大卢家楣教授于21301年的调查发现，多数一线教师对于如何落实情感目标不知所措。教师批改学生书面作业时写下的评... 一、问题的提出 情感目标（情感态度价值观）与“知识能力目标”、“过程与方法目标”是新课改的三大教学目标。上海师大卢家楣教授于21301年的调查发现，多数一线教师对于如何落实情感目标不知所措。教师批改学生书面作业时写下的评语，是达成这一目标的手段之一。情感的形成仰仗于相应的情绪体验的积累。卢家楣教授的研究发现：情绪体验在情感形成和发展的三个阶段（萌发、形成、稳定）， 展开更多

关键词 新手教师 作业批语 情感态度价值观 专家 现状 情感目标 情绪体验 能力目标

在线阅读 下载PDF 职称材料

于漪:教师专业发展的路标 被引量：3

11

作者 肖建民 《中小学教师培训》 2009年第4期6-8,共3页

榜样的力量是无穷的。于漪是教师专业发展的路标，在社会和时代对教师素质高度关注的今天，研究于漪．学习于漪。做于漪式的教师，是教师专业发展的方向。

关键词 于漪 教师 专业发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

研究性学习与创造性思维的策略 被引量：3

12

作者 肖建民 《中小学教师培训》 2002年第11期44-46,共3页

研究性学习是学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动,这是一种创造性的学习,其间始终贯穿着学习主体的思维活动,创造性思维的策略是促进学... 研究性学习是学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动,这是一种创造性的学习,其间始终贯穿着学习主体的思维活动,创造性思维的策略是促进学习逐步深入、走向成功的重要条件。 展开更多

关键词 研究性学习 创造性思维 中小学 课题研究 发散思维

在线阅读 下载PDF 职称材料

专家教师设问水平的观察研究 被引量：1

13

作者 黄如英 《中小学教师培训》 2010年第4期5-8,共4页

观察统计发现,专家教师13节课提问300次,预设占3/4,生成占1/4,位居前三名的问题分别是探究性问题、理解性问题和期望性问题,位居后三名的问题分别是全息性问题、评价性问题、应用性问题,记忆性问题居中。专家教师的教学体现了"为... 观察统计发现,专家教师13节课提问300次,预设占3/4,生成占1/4,位居前三名的问题分别是探究性问题、理解性问题和期望性问题,位居后三名的问题分别是全息性问题、评价性问题、应用性问题,记忆性问题居中。专家教师的教学体现了"为知识而教",更体现了"为方法而教"、"为思维而教"、"为迁移而教"的理念。 展开更多

关键词 专家教师 文本知识性问题 主体生成性问题 认知水平 观察研究

在线阅读 下载PDF 职称材料

2020年高考英语试题分析与教学策略(上) 被引量：1

14

作者 陈新忠 李鹏 +7 位作者 杨琳 沈伟刚 卓俊斌 周建林 赵静宜 钦锋 栗瑞莲 梁厚富 《英语学习》 2020年第10期26-38,共13页

陈新忠:各位老师好,2020年高考已经正式结束。高考既见证了学生的成长和蜕变,也检验了老师的教学成果。感谢外研社和《英语学习》的邀请,我将和几位嘉宾老师共同研讨2020年高考英语试题,并分享我们的反思、改进课堂教学和备考的实用建议... 陈新忠:各位老师好,2020年高考已经正式结束。高考既见证了学生的成长和蜕变,也检验了老师的教学成果。感谢外研社和《英语学习》的邀请,我将和几位嘉宾老师共同研讨2020年高考英语试题,并分享我们的反思、改进课堂教学和备考的实用建议。2020年注定是不平凡的一年。2020年是中国高考评价体系颁布后首次高考的第一年,是北京、天津、山东和海南作为第二批高考改革试点省市采用新的高考模式的第一年,也是《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》颁布之后的高考第一年。 展开更多

关键词 高考英语试题 教学成果 高考评价体系 第一年 试点省市 高考模式 老师 实用建议

在线阅读 下载PDF 职称材料

专家教师语法教学思想解读——特级教师张英的语法课赏析 被引量：2

15

作者 黄如英 《中小学教师培训》 2009年第3期38-40,共3页

本研究通过剖析特级教师张英老师的语法课例，通过实践与理论的对话，发现专家型教师的语法教学思想集中体现在七个方面：语法内容真实化，语法单位语篇化，结构功能显性化。技能思维隐性化，语法推论归纳化，目的手段交际化，教学过程... 本研究通过剖析特级教师张英老师的语法课例，通过实践与理论的对话，发现专家型教师的语法教学思想集中体现在七个方面：语法内容真实化，语法单位语篇化，结构功能显性化。技能思维隐性化，语法推论归纳化，目的手段交际化，教学过程生本化。 展开更多

关键词 专家教师 语法教学思想 解读

在线阅读 下载PDF 职称材料

2020年高考英语试题分析与教学策略(下)

16

作者 陈新忠 李鹏 +7 位作者 杨琳 沈伟刚 卓俊斌 周建林 赵静宜 钦锋 栗瑞莲 梁厚富 《英语学习》 2020年第11期22-32,共11页

《英语学习》线上系列沙龙第64期的主题是"2020年高考英语试题分析与教学策略",本次讨论包含2020年高考英语命题总体分析及各套试卷的主要特点例析,并基于中国高考评价体系及试题背后的考查重点和能力指向提出了教学和备考建... 《英语学习》线上系列沙龙第64期的主题是"2020年高考英语试题分析与教学策略",本次讨论包含2020年高考英语命题总体分析及各套试卷的主要特点例析,并基于中国高考评价体系及试题背后的考查重点和能力指向提出了教学和备考建议。我们将此次讨论内容进行了整理,在此分享给广大读者。 展开更多

关键词 备考建议 高考英语试题 高考评价体系 总体分析 分析与教学 考查重点 英语学习 英语命题

在线阅读 下载PDF 职称材料

教学无止境　贵在有创造

17

作者 肖建民 《中小学教师培训》 1996年第3期8-10,共3页

关键词 语文教学改革 创造精神 中学语文教师 特级教师 创造性 创造期 语文教学科学化 不断创新 上海市 语文教学质量

在线阅读 下载PDF 职称材料

专家教师课堂评语的观察研究

18

作者 黄如英 《中小学教师培训》 2009年第9期33-35,共3页

本研究分类选取7位特级教师8节课作为观察对象,梳理、统计了180条课堂评语。本研究根据语用学的合作原则和礼貌原则,以及教育评价的相关理论,对这些评语开展内容分析。研究发现,专家教师课堂评语有四个共性:内容上有综合性,他们垂青于... 本研究分类选取7位特级教师8节课作为观察对象,梳理、统计了180条课堂评语。本研究根据语用学的合作原则和礼貌原则,以及教育评价的相关理论,对这些评语开展内容分析。研究发现,专家教师课堂评语有四个共性:内容上有综合性,他们垂青于学法指导;认知功能上有启发性,他们巧用纠偏式与概括提升式评价;情感功能上有鼓动性,他们青睐于情感的动力功能;价值取向上有发展性,他们钟情于评价的多种功能。 展开更多

关键词 专家教师 课堂评语 语用学 观察研究

在线阅读 下载PDF 职称材料

基层学校科研室老师的角色定位

19

作者 吴华清 《今日教育》 2019年第4期46-49,共4页

教育科研是以教育科学理论为指导,以教育形态为对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动。随着基础教育领域课程与教学改革的深入发展,越来越多的学校认识到科研对学校发展的重要意义,纷纷成立了科研室,配备了学校自己的教育科研人... 教育科研是以教育科学理论为指导,以教育形态为对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动。随着基础教育领域课程与教学改革的深入发展,越来越多的学校认识到科研对学校发展的重要意义,纷纷成立了科研室,配备了学校自己的教育科研人员。然而,笔者发现学校科研室的老师面临着非常尴尬的处境和地位。这说明科研管理工作存在误区。从表象出发找到症结所在. 展开更多

关键词 学校科研 角色定位

在线阅读 下载PDF 职称材料

中学图书馆资源利用与学生阅读现状的调查研究 被引量：8

20

作者 宋兰平 《当代教育科学》 北大核心 2015年第10期50-55,共6页

中学图书馆是学生求知和学校推进素质教育的重要场所。本文采用数量统计、问卷调查、访谈调查等手段,通过对上海地区中学图书馆图书资源利用和学生阅读情况的调查,具体分析了中学图书馆图书资源利用方面存在的馆藏图书的生均保障率与利... 中学图书馆是学生求知和学校推进素质教育的重要场所。本文采用数量统计、问卷调查、访谈调查等手段,通过对上海地区中学图书馆图书资源利用和学生阅读情况的调查,具体分析了中学图书馆图书资源利用方面存在的馆藏图书的生均保障率与利用率差距悬殊、馆舍设施的先进性与到馆利用率反差鲜明、图书馆专业咨询服务功能令人堪忧,中学生课外阅读方面存在知行脱节、重浏览轻求知等问题,揭示了这些问题背后的深层次原因,在此基础上,本文就强化中学图书馆的服务和指导功能、激发学生主动阅读动力等对策建议。 展开更多

关键词 中学图书馆 学生阅读 课外阅读

在线阅读 下载PDF 职称材料