刍议创新机制建设与社区教育发展的关系——以上海市普陀区社区教育发展为例 被引量：1

1

作者 岳燕 《成人教育》 2012年第12期101-102,共2页

机制具有灵活多样性,在体制保障的前提下,创新社区教育机制建设,是应对丰富多彩、发展迥异的社区教育之必由途径,也是提升社区教育内涵,保持可持续发展动力的有益探索和尝试。笔者以上海市普陀区社区教育发展为例,深入当地社区教育发展... 机制具有灵活多样性,在体制保障的前提下,创新社区教育机制建设,是应对丰富多彩、发展迥异的社区教育之必由途径,也是提升社区教育内涵,保持可持续发展动力的有益探索和尝试。笔者以上海市普陀区社区教育发展为例,深入当地社区教育发展实践,创设一系列机制建设,从而增强社区教育发展的活力。 展开更多

关键词 机制 社区教育机制 普陀区社区学院

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关于做好业余大学成人学生管理工作的思考 被引量：1

2

作者 刘莉萍 《教育与职业》 北大核心 2008年第12期157-158,共2页

对业余大学成人学生实施规范化灵活管理，是学校生存的关键，也是教学活动得以顺利进行的保证。在面临生源危机、办学单位受到社会市场多种挑战的新形势下，必须做深入、细致的管理工作和学生思想教育工作，才能获得优势，赢得人心，从... 对业余大学成人学生实施规范化灵活管理，是学校生存的关键，也是教学活动得以顺利进行的保证。在面临生源危机、办学单位受到社会市场多种挑战的新形势下，必须做深入、细致的管理工作和学生思想教育工作，才能获得优势，赢得人心，从而使学校立于不败之地。 展开更多

关键词 成人教育 业余大学 班级管理

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中国大学MOOC课程学习交互状况调查 被引量：29

3

作者 张静 韩映雄 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期73-80,共8页

学习交互对在线课程质量有重要影响。本研究以中国大学MOOC平台的592门线上一流课程为对象,对课程背景信息、课程讨论区和评价数据进行统计分析,探究中国大学MOOC课程学习交互状况,比较不同情境下的学习交互是否存在差异。研究发现,中... 学习交互对在线课程质量有重要影响。本研究以中国大学MOOC平台的592门线上一流课程为对象,对课程背景信息、课程讨论区和评价数据进行统计分析,探究中国大学MOOC课程学习交互状况,比较不同情境下的学习交互是否存在差异。研究发现,中国大学MOOC课程学习交互总量大但极不平衡;教师参与交互少且反馈不及时;参与课程评教的学生比例较低;学习交互频数在不同学科、院校、教学目标、视频类型和评分标准上存在差异,人文社科课程的学习交互状况普遍好于理工科课程;专科院校开设课程的学习交互状况比本科院校更好;有教学目标表述的课程学习交互明显优于没有教学目标表述的课程;实地拍摄和课堂实录类型课程的学习交互不如可汗学院式等多种技术手段结合的视频课程和演播室实录课程;当评分标准中讨论分数占比在20%-30%之间时,学习交互状况最好。 展开更多

关键词 中国大学MOOC 线上一流课程 学习交互 课程评价

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社区学习:家校社协同推进终身学习力培育的耦合探索——基于场景理论的视角 被引量：1

4

作者 陆犇 王仁彧 《成人教育》 北大核心 2024年第10期23-28,共6页

在持续推动社会进步和科技创新的新时代,社会生活方式悄然转变,这给传统学习带来了更多的机遇和挑战。面对场景化不足、时代性不强、差异性缺失、个体性不够、主体性缺位与主导性无力等学习困境,作为新学习样态的社区学习应运而生。社... 在持续推动社会进步和科技创新的新时代,社会生活方式悄然转变,这给传统学习带来了更多的机遇和挑战。面对场景化不足、时代性不强、差异性缺失、个体性不够、主体性缺位与主导性无力等学习困境,作为新学习样态的社区学习应运而生。社区学习可以借鉴场景理论,考虑普遍态度、场景选择与美学认知等社会认知衡量要素,积极践行家校社协同理念。通过树立终身学习意识、培育社区学习思维、塑造社区学习氛围、打造社区学习品牌与融入社区生活实践,社区学习能有效构建融学校教育、家庭教育与社区教育为一体的社区生活场景,不断激发与培育社会终身学习力。 展开更多

关键词 社区学习 家校社协同 终身学习力 场景理论

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老年教育:生命价值远航的指明灯 被引量：8

5

作者 王仁彧 《职教论坛》 北大核心 2017年第24期54-57,共4页

随着社会老龄化程度的不断加深,老年人对老年学习与终身学习的需求正不断强化。这既需要有相对完善的教育教学设施,还需要师资、课程、制度与环境等多种资源予以配套。某种意义上说,开展老年教育,不仅是对老年学员终身学习需求的满足,... 随着社会老龄化程度的不断加深,老年人对老年学习与终身学习的需求正不断强化。这既需要有相对完善的教育教学设施,还需要师资、课程、制度与环境等多种资源予以配套。某种意义上说,开展老年教育,不仅是对老年学员终身学习需求的满足,更是对老年生命价值内涵的积极拓展。 展开更多

关键词 老年教育 生命价值 内涵拓展

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结构功能主义:老年学习价值的生活诠释与科学建构 被引量：4

6

作者 王仁彧 《职教论坛》 北大核心 2015年第36期50-54,共5页

老年学习既是老年生活系统的重要组成,又是促进老年生活内涵与功能提升的重要力量。学习不仅能给老年人提供生活知识,还能帮助他们更好地认识生活,调整自我。完善老年生活结构与拓展老年生活功能可以更好地诠释老年学习的生活价值,并予... 老年学习既是老年生活系统的重要组成,又是促进老年生活内涵与功能提升的重要力量。学习不仅能给老年人提供生活知识,还能帮助他们更好地认识生活,调整自我。完善老年生活结构与拓展老年生活功能可以更好地诠释老年学习的生活价值,并予以科学建构。 展开更多

关键词 结构与功能 老年学习 生活价值 科学建构

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试论我国学习型社区建设的困境与对策 被引量：5

7

作者 王仁彧 《职教论坛》 北大核心 2013年第30期60-63,共4页

现代社区作为社会发展和社会变革的产物,呈现出由国家单一社会福利结构向多元结构转变的态势,正逐渐进入人们的视野。学习型社区建设既要着眼于提高人们的社会生活质量,更需要思考与之配套的社会功能,推动学习型社区建设的内涵式发展,... 现代社区作为社会发展和社会变革的产物,呈现出由国家单一社会福利结构向多元结构转变的态势,正逐渐进入人们的视野。学习型社区建设既要着眼于提高人们的社会生活质量,更需要思考与之配套的社会功能,推动学习型社区建设的内涵式发展,彰显学习型社区建设在社会发展中应有的功能与价值。 展开更多

关键词 学习型社区 建设困境 对策思考

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有限极大前缀码的生成算法 被引量：1

8

作者 邱伟德 邹晶 杨耀池 《计算机应用与软件》 CSCD 1991年第5期34-37,33,共5页

本文给出了生成有限极大前缀码的算法。

关键词 前缀码 算法 码

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成人学习现象的文化学解读及其意义建构 被引量：2

9

作者 王仁彧 《职教论坛》 北大核心 2016年第18期63-67,共5页

作为终身学习理念的倡导者与践行者,成人学习活动日益受到了全社会的关注。结合文化学的视角分析成人学习的现象与行为,可以探究其本质及演变发展的规律。不论是接受学历教育,还是技能培训,或者闲暇教育,成人学习实现从历史、地域、物... 作为终身学习理念的倡导者与践行者,成人学习活动日益受到了全社会的关注。结合文化学的视角分析成人学习的现象与行为,可以探究其本质及演变发展的规律。不论是接受学历教育,还是技能培训,或者闲暇教育,成人学习实现从历史、地域、物质与心理等维度演绎着对物质体验、社会追求与精神期盼等方面的解读,并以此践行着生活世界的意义构建。 展开更多

关键词 文化学 成人学习 现象解读

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中国社区教育资格框架:欧洲资格框架的逻辑映射与思维嬗变 被引量：1

10

作者 王仁彧 《职业技术教育》 北大核心 2016年第16期74-79,共6页

欧洲资格框架的确立不仅促进了欧盟国家不同层级教育的有效衔接,而且也为学习结果认证提供了保障,提升了社会终身学习能力与水平。由于我国尚未构建国家教育资格框架,在推进社区教育资格框架构建过程中,既可以借鉴欧洲资格框架知识、技... 欧洲资格框架的确立不仅促进了欧盟国家不同层级教育的有效衔接,而且也为学习结果认证提供了保障,提升了社会终身学习能力与水平。由于我国尚未构建国家教育资格框架,在推进社区教育资格框架构建过程中,既可以借鉴欧洲资格框架知识、技能与能力三个维度的建设思路与结构特点,推动我国社区教育的有序开展;也需要积极关注二者的差异之处,关注我国社区教育资格框架的模块化、适切性与模糊性对接等特点,将成为有效推进我国终身学习与学习型社会建设的关键。 展开更多

关键词 社区教育 资格框架 模块化架构 适切性认定 模糊性对接

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试论经院主义与经典主义的终身教育观及其社会影响

11

作者 王仁彧 《职教论坛》 北大核心 2012年第33期47-49,共3页

思维方式是人们大脑活动的内在程式,它对人们的言行起决定性作用。以古典人文主义哲学思想为基础的经院主义"读名著"教育运动在一定时期有效推动了人的思维发展和社会进步,而进步主义哲学思想推崇的经典主义教育思想也为人的... 思维方式是人们大脑活动的内在程式,它对人们的言行起决定性作用。以古典人文主义哲学思想为基础的经院主义"读名著"教育运动在一定时期有效推动了人的思维发展和社会进步,而进步主义哲学思想推崇的经典主义教育思想也为人的发展提供了新的认知途径。二者在实现人的发展与社会进步中的作用各异,但是又共同推进着人的思维方式的不断发展。可以说,二者在促进人的终身发展与社会和谐方面的积极努力各有取舍,也为当前学习型社会建设背景下的社会管理创新提供了理念支撑。 展开更多

关键词 经院主义 经典主义 终身教育 思维方式 读名著运动

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基于量子衍生图像分解的多聚焦图像融合 被引量：4

12

作者 席亮 谢可夫 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2015年第8期268-272,共5页

为了将聚焦于不同目标对象上的多幅图像融合成一幅所有目标都清晰的图像,提出一种基于量子衍生理论的可完全重构的数字图像分解方法。该方法把归一化后的灰度图像表示成量子比特的形式,建立量子关联系统,将图像分解成若干个特征子图,考... 为了将聚焦于不同目标对象上的多幅图像融合成一幅所有目标都清晰的图像,提出一种基于量子衍生理论的可完全重构的数字图像分解方法。该方法把归一化后的灰度图像表示成量子比特的形式,建立量子关联系统,将图像分解成若干个特征子图,考虑特征子图的含义,选择相应的融合规则进行融合与重构,从而得到最终的融合图像。实验结果表明,与传统的平均加权法和基于小波变换的图像融合方法相比,该方法能获得较为清晰的融合图像。 展开更多

关键词 数字图像 量子衍生 图像分解 图像融合 多聚焦 区域梯度

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极大前缀码的性质及其计数 被引量：3

13

作者 杨耀池 邱伟德 《应用科学学报》 CAS CSCD 1990年第1期25-30,共6页

本文提出和证明极大前缀码的性质,证明了全体极大前缀码在语言连接运算下构成自由么半群.对有限极大前缀码的个数给出选推式:G_m表示所有最大字长不超过m的极大前缀码的个数,有G_m=1+G_(m-1)~n,其中n是字母表X的字母个数.

关键词 前缀码 极大 有穷集 形式语言 半群

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现代化视域下社区教育的国际比较 被引量：1

14

作者 沈启容 《职教论坛》 北大核心 2020年第3期112-118,共7页

社区教育现代化是从传统到现代的连续不断的历史发展过程,并逐步成为世界各国重视的全民终身教育。鉴于此,有必要从国际的视野出发,对美国、北欧、日本、英国、法国、德国以及我国社区教育发展的取向、模式和体系等进行分析,并根据对以... 社区教育现代化是从传统到现代的连续不断的历史发展过程,并逐步成为世界各国重视的全民终身教育。鉴于此,有必要从国际的视野出发,对美国、北欧、日本、英国、法国、德国以及我国社区教育发展的取向、模式和体系等进行分析,并根据对以上海为代表的我国社区教育和国外进行对比,从国外社区教育发展重点、运作机制、课程体系和师资队伍等方面得出比较成熟的做法和经验,同时分析我国社区教育利用政府的行政统辖力,在机构设置、师资配备、课程开发等方面做到了覆盖面广、师资队伍稳定、课程体系完整等特点。在此基础上,提出社区教育现代化方向的整体规划思路,就是从微观、中观、宏观三个层面看,未来社区教育可以聚焦在个体学习、群体组织和社会治理等方面,需要进行进一步的探索和研究。 展开更多

关键词 现代化 社区教育 终身教育 国际比较 中外比较

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顾客满意度测评的模糊综合评判模型 被引量：32

15

作者 岑咏霆 《辽宁工程技术大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2001年第5期715-718,共4页

阐述顾客满意度测评中应用模糊集合论的观念和方法的必要性，本文在美国顾客满意度指标（ACSI）的计量经济模型的基础上提取顾客期望与感知质量，感知质量与价格等级，顾客抱怨与顾客忠诚三对测评因素，以模糊综合评判的方法，构建了顾... 阐述顾客满意度测评中应用模糊集合论的观念和方法的必要性，本文在美国顾客满意度指标（ACSI）的计量经济模型的基础上提取顾客期望与感知质量，感知质量与价格等级，顾客抱怨与顾客忠诚三对测评因素，以模糊综合评判的方法，构建了顾客满意度测评的模糊集合论模型。 展开更多

关键词 ACSI 模糊综合评判 顾客满意度 测评 计量经济模型 模糊集合论 美国顾客满意度指标

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德尔菲预测法的数量分析 被引量：7

16

作者 岑泳霆 《预测》 CSSCI 北大核心 1993年第5期57-58,60,共3页

1 问题的提出德尔菲法是一种应用广泛的专家意见定性预测法,由于这一方法具有“匿名性”、“反馈性”以及“反复性”,可以比较真实地收集专家的预测意见,集思广益,使预测结果比较符合实际情况,所以这一预测方法在各个领域得到广泛的重... 1 问题的提出德尔菲法是一种应用广泛的专家意见定性预测法,由于这一方法具有“匿名性”、“反馈性”以及“反复性”,可以比较真实地收集专家的预测意见,集思广益,使预测结果比较符合实际情况,所以这一预测方法在各个领域得到广泛的重视. 某洗衣机厂运用德尔菲法对某种型号的全自动洗衣机投放市场后的年销售量进行了预测。预测过程记录在表1中. 由表1可知,经过三次信息反馈,所得到的专家预测意见已趋稳定,于是得到如下的结果: (1)取最终平均值25.6作为预测值; (2)取最终的均方差3.6作为预测值的“精确性”指标,一般可称为“精确度”。由于各位专家的预测值已呈“隋性”,在无新的反馈信息刺激的情况下,预测“精确度”将不可能有新的提高。由此对传统的德菲法可以提出以下的问题: 展开更多

关键词 德尔菲预测法 数量分析 预测

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马尔柯夫链预测法的模糊模型 被引量：6

17

作者 岑咏霆 《预测》 CSSCI 北大核心 1991年第4期45-48,44,共5页

1 问题的提出马尔柯夫过程是无后效性的随机过程。当状态和时间参数都是离散时,称为马尔柯夫链。一般记时间参数为t_1,t_2,…,t_n,…;当,t=t_n时,随机变量X(t_n)(n=1,2…,)可能取的状态为a_1,a_2,…,a_N;且在x_n-1=a_i的条件下,第n次转... 1 问题的提出马尔柯夫过程是无后效性的随机过程。当状态和时间参数都是离散时,称为马尔柯夫链。一般记时间参数为t_1,t_2,…,t_n,…;当,t=t_n时,随机变量X(t_n)(n=1,2…,)可能取的状态为a_1,a_2,…,a_N;且在x_n-1=a_i的条件下,第n次转移出现X_n=a的概率与n无关。 展开更多

关键词 马尔柯夫链 预测 模型

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价值链理论对我国职业教育可持续发展的启示 被引量：3

18

作者 王仁彧 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第11期86-88,共3页

我国职业教育系统涉及到中等职业教育、高等职业教育、普通高等教育、企业员工职业技能培训等方面。这些职业教育类型尽管分工不同,要求不同,但最终都实现着对我国各级各类劳动者的职业知识教育与职业技能培训的功能。新的历史时期,进... 我国职业教育系统涉及到中等职业教育、高等职业教育、普通高等教育、企业员工职业技能培训等方面。这些职业教育类型尽管分工不同,要求不同,但最终都实现着对我国各级各类劳动者的职业知识教育与职业技能培训的功能。新的历史时期,进一步优化整合职业教育资源是我国职业教育发展的关键环节。运用价值链理论分析我国职业教育资源的优化与整合,能够在职业教育资源配置、职业教育价值增值等方面给人们提供新的思考,也为解决制约当前我国职业教育可持续发展的瓶颈问题提供价值判断。 展开更多

关键词 价值链理论 职业教育 可持续发展 定位

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新时代成人高校推进学习型社会建设的路径探索 被引量：3

19

作者 徐文清 《职教论坛》 北大核心 2019年第10期97-100,共4页

随着中国特色社会主义进入了新时代,学习型社会建设已经成为促进社会治理创新与社会和谐发展的重要推动力量。作为肩负促进社会个体发展的历史使命的成人高校,面对新时代社会发展与学习型社会建设的要求,需要进一步明确发展定位与历史... 随着中国特色社会主义进入了新时代,学习型社会建设已经成为促进社会治理创新与社会和谐发展的重要推动力量。作为肩负促进社会个体发展的历史使命的成人高校,面对新时代社会发展与学习型社会建设的要求,需要进一步明确发展定位与历史担当。科学把握发展方位、全面推进转型发展将有效推动学习型社会建设深入发展。 展开更多

关键词 新时代 成人高校 学习型社会建设 路径探索

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学习型社区建设的发展战略思考 被引量：4

20

作者 王仁彧 《成人教育》 北大核心 2010年第9期40-42,共3页

随着人类社会进入21世纪知识经济时代,学习给社会发展带来了巨大的推动力量,学习型社区建设为我国全面推进小康社会建设提供了重要保障。在大力推进学习型社区建设过程中,理清学习型社区建设的发展思路,对于推动我国社会和谐、健康、可... 随着人类社会进入21世纪知识经济时代,学习给社会发展带来了巨大的推动力量,学习型社区建设为我国全面推进小康社会建设提供了重要保障。在大力推进学习型社区建设过程中,理清学习型社区建设的发展思路,对于推动我国社会和谐、健康、可持续发展将会产生积极的促进作用。 展开更多

关键词 学习型社区 发展战略 战略思考

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