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运用加涅的教学理论设计“减数分裂”的多媒体教学课件
被引量：
3
1
作者
陈景红
《生物学教学》
北大核心
2001年第7期20-21,共2页
本文概述了运用加涅的教学理论设计课件的方法。
关键词
教学理论
加涅
多媒体教学课件
教学效果
原则
减数分裂
方法
在线阅读
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职称材料
酶法水解淀粉
2
作者
陈白
《化学教学》
CAS
北大核心
1993年第6期17-18,共2页
在日常生活中,吃饭时细细咀嚼就会尝到一股甜津津的味道,这就是因为唾液中的淀粉酶将饭粒中的一部分淀粉“切刈”成麦芽糖,葡萄糖等分子的缘故。能否把这一生化过程在试管中演示出来,让学生对淀粉酶水解淀粉的作用有个感性认识,较全面...
在日常生活中,吃饭时细细咀嚼就会尝到一股甜津津的味道,这就是因为唾液中的淀粉酶将饭粒中的一部分淀粉“切刈”成麦芽糖,葡萄糖等分子的缘故。能否把这一生化过程在试管中演示出来,让学生对淀粉酶水解淀粉的作用有个感性认识,较全面地了解多糖的水解及其方法呢?我们设计如下实验,并获得满意结果,现推荐给大家。
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关键词
酶法水解
水解过程
保温效果
水解液
分泌液
酶催化
氢氧化铜
深蓝色
对照试验
入第
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下载PDF
职称材料
题名
运用加涅的教学理论设计“减数分裂”的多媒体教学课件
被引量：
3
1
作者
陈景红
机构
上海市新南中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2001年第7期20-21,共2页
文摘
本文概述了运用加涅的教学理论设计课件的方法。
关键词
教学理论
加涅
多媒体教学课件
教学效果
原则
减数分裂
方法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
酶法水解淀粉
2
作者
陈白
机构
上海市新南中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1993年第6期17-18,共2页
文摘
在日常生活中,吃饭时细细咀嚼就会尝到一股甜津津的味道,这就是因为唾液中的淀粉酶将饭粒中的一部分淀粉“切刈”成麦芽糖,葡萄糖等分子的缘故。能否把这一生化过程在试管中演示出来,让学生对淀粉酶水解淀粉的作用有个感性认识,较全面地了解多糖的水解及其方法呢?我们设计如下实验,并获得满意结果,现推荐给大家。
关键词
酶法水解
水解过程
保温效果
水解液
分泌液
酶催化
氢氧化铜
深蓝色
对照试验
入第
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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被引量
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1
运用加涅的教学理论设计“减数分裂”的多媒体教学课件
陈景红
《生物学教学》
北大核心
2001
3
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职称材料
2
酶法水解淀粉
陈白
《化学教学》
CAS
北大核心
1993
0
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