教育家精神引领研究生导师队伍高质量发展的价值与进路

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作者 周江林 《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第3期6-12,共7页

研究生导师是提升研究生教育质量的核心所在。以教育家精神引领研究生导师队伍高质量发展是强化研究生导师立德树人职责的内在要求、高质量推进研究生教育强国建设的重要内容以及教育、科技、人才一体化发展的先行探索。它体现在朴素的... 研究生导师是提升研究生教育质量的核心所在。以教育家精神引领研究生导师队伍高质量发展是强化研究生导师立德树人职责的内在要求、高质量推进研究生教育强国建设的重要内容以及教育、科技、人才一体化发展的先行探索。它体现在朴素的政治涵养、稳健的职业操守、精进的教学能力、高阶的专业素养、饱满的人格魅力和高尚的价值追求等六个方面,需要从职业发展、专业发展和事业发展三个维度,努力构建与之相适应的机制,即加强政治引领,筑牢师德师风建设长效机制,构建职业发展新标识;加强能力建设,完善导师成长成才机制,树立专业发展新框架;深化治理变革,构建导师权益保障机制,营造事业发展新环境。 展开更多

关键词 教育家精神 研究生导师 高质量发展

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教育强国背景下理工科博士学位供给优化研究——基于教育科技人才一体化视角

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作者 方建锋 房欲飞 王克宇 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第5期76-85,共10页

教育强国是实现中国式现代化的战略先导和基础工程,对教育强转化为科技强、人才强起着促进作用。我国高水平科技自立自强对科技人才的迫切需求,要求教育强国建设着力加强理工科博士的自主培养。以教育科技人才一体化视角观之,当前我国... 教育强国是实现中国式现代化的战略先导和基础工程,对教育强转化为科技强、人才强起着促进作用。我国高水平科技自立自强对科技人才的迫切需求,要求教育强国建设着力加强理工科博士的自主培养。以教育科技人才一体化视角观之,当前我国理工科博士学位供给尚面临生产强度难以满足现实需求、基础学科占比较低影响了原创性科技突破、培养质量不高带来人才外流风险等挑战,与建成教育强国的战略目标尚有差距。建议以《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》等政策法律的发布为契机优化学位供给能力,顺应国际趋势将新增博士学位投放到理工科领域,加大基础学科学术学位供给力度,以科教协同、产教融合推动理工科博士培养质量提升。 展开更多

关键词 教育强国 教育科技人才一体化 高水平科技自立自强 理工科 博士学位

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引领中国和平发展 建设研究生教育强国——未来学位与研究生教育发展的宏观背景与趋势 被引量：4

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作者 谢仁业 贺芳玲 房欲飞 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第4期1-7,共7页

从我国和平崛起和全面建设小康社会的战略要求出发,通过分析我国学位与研究生教育面临的国际背景,提出了建设研究生教育强国的战略目标。可依据的国际背景和机遇为:世界科学中心在向亚太地区转移;世界产业梯度转移的中心转向中国;高层... 从我国和平崛起和全面建设小康社会的战略要求出发,通过分析我国学位与研究生教育面临的国际背景,提出了建设研究生教育强国的战略目标。可依据的国际背景和机遇为:世界科学中心在向亚太地区转移;世界产业梯度转移的中心转向中国;高层次职业在向发展中国家转移;全球化发展趋势使得中国和平崛起成为可能。 展开更多

关键词 研究生教育 宏观背景 发展规划 战略研究 中国 小康社会 和平崛起

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美、日、英研究生教育发展的规模和速度比较研究 被引量：28

4

作者 房欲飞 谢仁业 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2004年第5期50-55,共6页

通过梳理美、英、日三国研究生教育的规模扩展情况,探讨了三国研究生教育规模扩展的普遍规律及其各自的特殊规律,并进一步对三国今后研究生教育规模的扩展趋势进行了预测,认为今后的三国研究生教育规模将是一种稳定的扩展,速度有所放慢... 通过梳理美、英、日三国研究生教育的规模扩展情况,探讨了三国研究生教育规模扩展的普遍规律及其各自的特殊规律,并进一步对三国今后研究生教育规模的扩展趋势进行了预测,认为今后的三国研究生教育规模将是一种稳定的扩展,速度有所放慢。根据三国研究生教育发展的态势,我国的研究生规模不宜扩展太快,而英国那种照顾各方面变量稳妥扩张的模式比较值得我们借鉴。 展开更多

关键词 研究生教育 高等教育 日本 美国 英国 教育规模 发展速度 比较教育

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从罗尔斯的正义原则看我国高等教育制度的正义性 被引量：7

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作者 房欲飞 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2006年第5期19-21,共3页

本文从罗尔斯的两个正义原则出发,对我国当前高等教育制度的正义性进行了考察,指出尽管我国的高等教育制度已经有了“正义”的法律规定,但实践中仍然存在“非正义”的现象。以此,为了避免非正义的高等教育实践对社会主义和谐社会建设的... 本文从罗尔斯的两个正义原则出发,对我国当前高等教育制度的正义性进行了考察,指出尽管我国的高等教育制度已经有了“正义”的法律规定,但实践中仍然存在“非正义”的现象。以此,为了避免非正义的高等教育实践对社会主义和谐社会建设的负面影响,政府应该承担起高等教育制度正义的功能。 展开更多

关键词 罗尔斯 正义原则 高等教育 教育制度 正义性 中国 和谐社会

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日本高等教育“在地国际化”:兴起、得失及启示 被引量：6

6

作者 房欲飞 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2023年第4期122-128,共7页

21世纪以来,日本为了复原经济活力与全球竞争力,开始关注全球化人才培养。出国留学被视为最有效的路径,却未得到本土学生的积极响应。“在地国际化”作为替代途径受到重视,但“权宜”特征明显,致使实践中难以充分发挥深化高校国际化内... 21世纪以来,日本为了复原经济活力与全球竞争力,开始关注全球化人才培养。出国留学被视为最有效的路径,却未得到本土学生的积极响应。“在地国际化”作为替代途径受到重视,但“权宜”特征明显,致使实践中难以充分发挥深化高校国际化内涵建设的作用。主要表现为现有举措的成效与不足并存:其课程国际化重视全英文教学,但受益面与内涵建设有待进一步提升;重视外籍教师引进,但存在“象征性”与“边缘性”现象;“国际共修”在跨文化能力培养中受到关注,但教育成效受到一定制约。这对我国的启示是:课程国际化评估指标应多元化;充分释放外籍教师推动国际化改革的潜力;引进并完善“国际共修”制度。 展开更多

关键词 日本 在地国际化 课程国际化 全英语教学 国际共修

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高校人文社科与自然科学研究管理机构模式的讨论 被引量：3

7

作者 董秀华 《研究与发展管理》 CSSCI 2003年第6期112-118,共7页

20世纪90年代以来,我国高等教育领域先后实施了一系列重大改革,为高校科研管理体制尤其是管理机构的设置提出了新的挑战。在此,重在探讨中国高校人文社会科学类研究和自然科学类研究的管理机构分口和归口设置的问题,包括高校科研管理的... 20世纪90年代以来,我国高等教育领域先后实施了一系列重大改革,为高校科研管理体制尤其是管理机构的设置提出了新的挑战。在此,重在探讨中国高校人文社会科学类研究和自然科学类研究的管理机构分口和归口设置的问题,包括高校科研管理的现实背景、基本模式及其分布情况、影响因素及主要优缺点等。 展开更多

关键词 高校 科研管理 人文社科 自然科学 管理机构

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全球化背景下高等教育政策的发展趋向——基于大学排行榜的国际比较 被引量：1

8

作者 宋懿琛 《大学教育科学》 2007年第6期25-28,共4页

大学排行榜作为国际高等教育评估的潮流和趋势,从某种程度上反映了大学的质量水平与公众和社会需求。本文主要选取中国、美国、英国和加拿大的大学排行榜进行国际比较,以输入、过程、输出作为归类标准分析大学排行榜指标体系的特点,从... 大学排行榜作为国际高等教育评估的潮流和趋势,从某种程度上反映了大学的质量水平与公众和社会需求。本文主要选取中国、美国、英国和加拿大的大学排行榜进行国际比较,以输入、过程、输出作为归类标准分析大学排行榜指标体系的特点,从而透视当前全球化背景下高等教育政策的发展趋势。 展开更多

关键词 大学 排行榜 高等教育政策

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高校在领导教育中的地位与作用探析——基于历史的研究

9

作者 房欲飞 《当代教育论坛（管理版）》 2010年第7期5-6,共2页

高校自诞生之初,便通过培养政府工作部门的职员而在无意中介入了领导教育;文官制度的建立,一度使高校成为各层次的"官员养成所";专门的公务员培训机构诞生之后,高校的领导教育不仅没有式微,而是凭借其学科优势,继续在本国领... 高校自诞生之初,便通过培养政府工作部门的职员而在无意中介入了领导教育;文官制度的建立,一度使高校成为各层次的"官员养成所";专门的公务员培训机构诞生之后,高校的领导教育不仅没有式微,而是凭借其学科优势,继续在本国领导者的职前教育或在职培训中发挥着不可忽略的作用;20世纪70年代以来,随着全球化大潮的推进,高校又纷纷开展了草根层面的领导教育。由此启发我们,在领导教育的研究和实践中,任何忽视高校的行为都是不理性的,而当前西方高校对大学生领导教育的关注应该对我们有所启示。 展开更多

关键词 高校 领导教育 地位 作用

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杨振宁教育思想浅探 被引量：7

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作者 房欲飞 周洪林 《高教发展与评估》 2006年第3期77-80,共4页

作为诺贝尔物理学奖获得者,杨振宁在几十年的教学和科研生涯中,对教育问题形成了诸多独到见解。通过有关文献,对其教育思想进行探索,试图归纳出其对中国教育工作提出的有益建议。

关键词 杨振宁 教育思想 教学内容 兴趣爱好 研究生教育 科学研究

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人力资源开发:老年教育的一项重要使命 被引量：33

11

作者 毛建茹 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第1期81-85,共5页

老年人力资源开发对于我国劳动力结构变化和产业结构升级都具有重要意义,发展老年教育是开发老年人力资源的重要途径。当前我国老年教育资源供给增速跟不上人口老龄化进程,教育理念多停留在满足个体娱乐休闲需求层面,老年人力资源开发... 老年人力资源开发对于我国劳动力结构变化和产业结构升级都具有重要意义,发展老年教育是开发老年人力资源的重要途径。当前我国老年教育资源供给增速跟不上人口老龄化进程,教育理念多停留在满足个体娱乐休闲需求层面,老年人力资源开发与相关培训比较薄弱。建议老年教育融入社会养老服务体系,关注老年人力资源开发,建立全方位的老年人学习服务体系,进一步完善老年教育宏观管理体制。 展开更多

关键词 老年人力资源开发 老年教育问题 老年教育理念 劳动力结构

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大学生职业生涯教育存在的问题和对策建议——基于实证调研的分析 被引量：30

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作者 房欲飞 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2013年第4期104-110,共7页

进入新世纪以后,我国高校引进了大学生职业生涯教育,然而,由于历史、认知偏差、经验不足等一系列的原因,至今职业生涯教育仍是就业服务工作中毕业生满意度最低的领域,职业道德教育不力、择业价值观的导向尚未与时俱进、教育内容狭隘化... 进入新世纪以后,我国高校引进了大学生职业生涯教育,然而,由于历史、认知偏差、经验不足等一系列的原因,至今职业生涯教育仍是就业服务工作中毕业生满意度最低的领域,职业道德教育不力、择业价值观的导向尚未与时俱进、教育内容狭隘化、教育过程缺乏实践性、实效性较差等问题突出。因此,需在加强职业素养教育、教育设计系统化、创新教育形式、注重实践环节、加强面向基层就业的价值观导向、提供政策支撑等上面下功夫。 展开更多

关键词 高校 职业生涯教育 就业服务

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泰国教育改革主线及特征分析:1997-2005 被引量：9

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作者 周江林 宋菊 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2007年第6期23-26,共4页

泰国政坛一向极不平静,使教育改革与发展时断时续,没有延续性。1997-2005年是相对平稳阶段,在这九年时间里泰国的教育改革的确是有声有色,本文以这简短的历史片段为研究对象,分析泰国教育改革与发展的主线和特征。

关键词 泰国 教育改革 主线 特征

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本科教学质量测评指标体系研究——基于参与的质量观 被引量：6

14

作者 王中奎 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第6期77-80,共4页

构建本科教学质量测评指标体系可谓高等教育研究领域的"阿基里斯之踵"。文章在系统分析各种质量观的基础上,基于参与质量观视角,从学生学习参与、教师教学投入、学校教学环境三个维度,探索构建了本科教学质量测评指标体系,以... 构建本科教学质量测评指标体系可谓高等教育研究领域的"阿基里斯之踵"。文章在系统分析各种质量观的基础上,基于参与质量观视角,从学生学习参与、教师教学投入、学校教学环境三个维度,探索构建了本科教学质量测评指标体系,以期为我国高校提高本科人才培养质量提供参考。 展开更多

关键词 本科教学 质量测评 指标体系

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我国政府与高校契约型关系构想及可行性研究 被引量：7

15

作者 周江林 《高校教育管理》 CSSCI 2014年第1期23-28,共6页

政府与高校契约型关系是按照契约精神要求围绕彼此责、权、利合理配置而形成的一种新型治理模式。从其特性看,它是一种非完全契约,经常以非正式契约的形式出现,而且是行政契约和民事契约的混合体。这种新型治理模式的建立有着鲜明的时... 政府与高校契约型关系是按照契约精神要求围绕彼此责、权、利合理配置而形成的一种新型治理模式。从其特性看,它是一种非完全契约,经常以非正式契约的形式出现,而且是行政契约和民事契约的混合体。这种新型治理模式的建立有着鲜明的时代背景,具有较强的可行性。 展开更多

关键词 政府 高校 契约

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加快转变我国民办高校发展方式的对策研究 被引量：4

16

作者 周江林 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第4期53-57,共5页

改革开放以来,我国民办高校发展取得了瞩目的成就,但总体水平还有待提高。在新的历史时期,民办高校要发挥"重要增长点"和"重要力量"的作用,加快转变发展方式是关键。转变民办高校发展方式的工作千头万绪,可以从办... 改革开放以来,我国民办高校发展取得了瞩目的成就,但总体水平还有待提高。在新的历史时期,民办高校要发挥"重要增长点"和"重要力量"的作用,加快转变发展方式是关键。转变民办高校发展方式的工作千头万绪,可以从办学动力机制、办学路径创新和办学功能完善等方面入手。同时,还要防止"不愿转"抵制心理和"不想转"的惰性心理这两种不良倾向。 展开更多

关键词 民办高校 发展方式 可持续发展

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中国民办高职院校多维评价实证研究

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作者 周江林 江彦桥 晏开利 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2017年第5期18-29,共12页

欧盟多维评价体系(U-Multirank)在大学排行的争议声中应运而生,但作为一种创新的理念,它对中国民办高职院校的评价具有较强的借鉴价值。将多维大学评价理念引入民办高职院校这类特殊的学校群体,在构建指标体系时,要充分考虑中国的实情,... 欧盟多维评价体系(U-Multirank)在大学排行的争议声中应运而生,但作为一种创新的理念,它对中国民办高职院校的评价具有较强的借鉴价值。将多维大学评价理念引入民办高职院校这类特殊的学校群体,在构建指标体系时,要充分考虑中国的实情,并立足于民办高职院校发展的现状,尽量解决指标的适应性、数据的权威性和结果的导向性等问题。本研究从五个维度研制了民办高职院校多维评价的指标体系,即:办学规范维度,教育资源维度,教与学维度,产教结合维度,学生评价维度。依据5个一级指标,24个二级指标对上海地区12所民办高职院校进行测试。其结果表明,在维度与指标的可行性、可操作性方面,民办高职院校多维评价体系取得了一些成效;考虑到民办高职的多重功能和不同利益相关方,有效地避免了传统综合排名所引进的不必要的"声誉竞争";考虑到民办高职院校的发展实际,顺应了民办高等教育的发展思路。由于方便用户(学校、政府、学生及社会)的比较,柱形图形式清晰地展示了学校的优势和"短板",避免了传统综合评价排序模糊笼统的单一结果。 展开更多

关键词 民办高职院校 欧盟多维评价体系 大学评价 民办教育

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全球化下的教育发展选择 被引量：1

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作者 朱益明 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第10期23-25,共3页

全球化趋向要求对教育予以重新审视;教育发展观的选择要基于全球化背景,教育要成为社会发展的一个方面,而不只是工具。教育改革需要有全球化的思维观。

关键词 全球化 教育 改革 发展

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试论我国高校创业教育体系的构建

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作者 房欲飞 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第2期32-34,共3页

关键词 高校领导 创业教育 教育体系 教育思想观念 观念革新 观念建构 教育实践 教师

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职业教育的困境及改革热点

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作者 张振助 《成人教育》 2000年第6期19-21,共3页

职业教育是我国教育体系中的重要一环 ,为提高各行各业劳动者的整体素质、促进经济发展做出了卓越贡献。但由于种种原因 ,目前我国职业教育进一步发展困难重重 ,只有突破重围 ,才会重整雄风。为此 。

关键词 职业教育 困境 改革 教育改革

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