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社区教育网站评价指标体系研究——以上海市社区教育网站为例
被引量：
10
1
作者
钱冬明
孙梦
+2 位作者
庄俭
杨平
余平
《远程教育杂志》
CSSCI
2014年第6期49-55,共7页
社区教育网站是构筑终身教育体系和学习型社会的载体,同时也是实现信息化社区的先导。近年来在全国范围内,社区教育网站的数量不断拓展,但由于缺乏相应的科学评价标准及规范,各网站的建设质量参差不齐。因此,有必要建立有效的评价体系,...
社区教育网站是构筑终身教育体系和学习型社会的载体,同时也是实现信息化社区的先导。近年来在全国范围内,社区教育网站的数量不断拓展,但由于缺乏相应的科学评价标准及规范,各网站的建设质量参差不齐。因此,有必要建立有效的评价体系,通过评价促进社区教育网站的有序优质建设。在对网站评价指标内容、评价模式和评价指标体系设计思路的研究现状进行分析的基础上,结合对上海市部分区县网站及管理人员进行的实地调研结果,设计了社区教育网站评价指标体系的指标模型。依据以内容为核心、针对性、综合性三个设计原则,评价指标模型包括5个一级指标和21个二级指标,从信息内容、教学特性、网站设计、技术水平、网站效益等角度对网站进行评价。针对对各个指标数据的获取方式进行的初步设计,也为评价指标体系的实际应用奠定了基础。
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关键词
社区教育网站
评价指标模型
定性评价
定量评价
数据获取
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职称材料
上海社区教育面向现代化的关键问题探析
被引量：
5
2
作者
杨东
韩雯
+2 位作者
张华亮
杨玉明
韩保磊
《职教论坛》
北大核心
2020年第3期105-111,共7页
社区教育现代化的主要任务是扩大供给,提升质量。研究以上海为例,对照国家和上海教育现代化的各项要求,重点探讨四个关键问题。一是多元化问题,要促进更多的社会力量参与社区教育供给;二是均衡化问题,要重视参与的均衡,注重内容的均衡,...
社区教育现代化的主要任务是扩大供给,提升质量。研究以上海为例,对照国家和上海教育现代化的各项要求,重点探讨四个关键问题。一是多元化问题,要促进更多的社会力量参与社区教育供给;二是均衡化问题,要重视参与的均衡,注重内容的均衡,促进城乡的均衡;三是专业化问题,要重视解决教师角色定位、教学能力提升、队伍结构优化等问题;四是信息化问题,从资源与需求的匹配、支持学习体验的技术、大数据管理等方面进行了探讨。通过关键问题的研究,提出了应对现代化发展的策略,包括要着力加强社区教育治理体系建设,建构社区教育制度体系,提升社区教育的服务能力和教育功能,创新社区教育的信息化服务模式。
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关键词
社区教育
现代化
多元化
均衡化
专业化
信息化
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职称材料
多视阈中的成人学习研究
被引量：
6
3
作者
帅良余
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第1期90-97,共8页
随着人类社会步入全球化、信息化、知识化的时代,学习已经成为人们生存和发展不可或缺的条件,成为人们生活的重要方式。由于成人在社会经济和科技进步中发挥着主体力量的作用,使得成人学习的必要性、重要性更加突显,成人学习对于成人群...
随着人类社会步入全球化、信息化、知识化的时代,学习已经成为人们生存和发展不可或缺的条件,成为人们生活的重要方式。由于成人在社会经济和科技进步中发挥着主体力量的作用,使得成人学习的必要性、重要性更加突显,成人学习对于成人群体的自我完善、自我实现、促进社会可持续发展具有重要的意义。本文对成人学习的含义进行了回顾,并将成人学习置于终身教育、终身学习、学习型社会建设这三大理念中进行深入分析,继而对学习型组织中的成人学习和成人教育中的成人学习问题进行了理论梳理。
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关键词
多视阈
成人学习
研究
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职称材料
题名
社区教育网站评价指标体系研究——以上海市社区教育网站为例
被引量：
10
1
作者
钱冬明
孙梦
庄俭
杨平
余平
机构
华东师范大学
上海
数字化
教育
装备工程技术研究中心
华东师范大学
教育
信息技术学系
上海市教育委员会终身教育处
上海
开放大学开放
教育
学院
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2014年第6期49-55,共7页
基金
上海远程教育集团课题"社区教育学习网站评价系统建设以及第三方评价机制建设"(课题编号:48617200)
上海市科委项目"上海市干部教育培训平台关键技术研究与应用开发"(课题编号:412511509702)
上海市科委项目"上海数字化教育装备工程技术研究"(课题编号:413DZ2280300)研究成果
文摘
社区教育网站是构筑终身教育体系和学习型社会的载体,同时也是实现信息化社区的先导。近年来在全国范围内,社区教育网站的数量不断拓展,但由于缺乏相应的科学评价标准及规范,各网站的建设质量参差不齐。因此,有必要建立有效的评价体系,通过评价促进社区教育网站的有序优质建设。在对网站评价指标内容、评价模式和评价指标体系设计思路的研究现状进行分析的基础上,结合对上海市部分区县网站及管理人员进行的实地调研结果,设计了社区教育网站评价指标体系的指标模型。依据以内容为核心、针对性、综合性三个设计原则,评价指标模型包括5个一级指标和21个二级指标,从信息内容、教学特性、网站设计、技术水平、网站效益等角度对网站进行评价。针对对各个指标数据的获取方式进行的初步设计,也为评价指标体系的实际应用奠定了基础。
关键词
社区教育网站
评价指标模型
定性评价
定量评价
数据获取
Keywords
Community educational websites
Evaluation index model
Qualitative evaluation
Quantitative evaluation
Data ac-quisition
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
上海社区教育面向现代化的关键问题探析
被引量：
5
2
作者
杨东
韩雯
张华亮
杨玉明
韩保磊
机构
上海
开放大学
上海市
终身
教育
研究会社区
教育
专委会
上海市
徐汇区业余大学社教部
上海市
长宁区业余大学社区
教育
指导中心
上海市
终身
教育
研究会社区
教育
中青年研究团队
上海市
静安区业余大学社教部
上海市教育委员会终身教育处
出处
《职教论坛》
北大核心
2020年第3期105-111,共7页
基金
上海市终身教育研究会2019年度重点资助项目“教育现代化2035视域下社区教育发展研究”(编号:SLERA1901),主持人:宋亦芳。
文摘
社区教育现代化的主要任务是扩大供给,提升质量。研究以上海为例,对照国家和上海教育现代化的各项要求,重点探讨四个关键问题。一是多元化问题,要促进更多的社会力量参与社区教育供给;二是均衡化问题,要重视参与的均衡,注重内容的均衡,促进城乡的均衡;三是专业化问题,要重视解决教师角色定位、教学能力提升、队伍结构优化等问题;四是信息化问题,从资源与需求的匹配、支持学习体验的技术、大数据管理等方面进行了探讨。通过关键问题的研究,提出了应对现代化发展的策略,包括要着力加强社区教育治理体系建设,建构社区教育制度体系,提升社区教育的服务能力和教育功能,创新社区教育的信息化服务模式。
关键词
社区教育
现代化
多元化
均衡化
专业化
信息化
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
多视阈中的成人学习研究
被引量：
6
3
作者
帅良余
机构
华东师范大学职业
教育
与成人
教育
研究所
上海市教育委员会终身教育处
出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第1期90-97,共8页
文摘
随着人类社会步入全球化、信息化、知识化的时代,学习已经成为人们生存和发展不可或缺的条件,成为人们生活的重要方式。由于成人在社会经济和科技进步中发挥着主体力量的作用,使得成人学习的必要性、重要性更加突显,成人学习对于成人群体的自我完善、自我实现、促进社会可持续发展具有重要的意义。本文对成人学习的含义进行了回顾,并将成人学习置于终身教育、终身学习、学习型社会建设这三大理念中进行深入分析,继而对学习型组织中的成人学习和成人教育中的成人学习问题进行了理论梳理。
关键词
多视阈
成人学习
研究
Keywords
adult learning
research
multiple perspectives
分类号
G723.2 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
社区教育网站评价指标体系研究——以上海市社区教育网站为例
钱冬明
孙梦
庄俭
杨平
余平
《远程教育杂志》
CSSCI
2014
10
在线阅读
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职称材料
2
上海社区教育面向现代化的关键问题探析
杨东
韩雯
张华亮
杨玉明
韩保磊
《职教论坛》
北大核心
2020
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
多视阈中的成人学习研究
帅良余
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
6
在线阅读
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职称材料
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