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对上海中小学校长专业化问题的思考
被引量：
5
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作者
杨国顺
《中小学管理》
北大核心
2004年第2期23-25,共3页
校长专业化问题巳成为世界各国教育研究与探讨的重要问题。从我国传统的教育管理制度来看，校长的“官本位”，是影响和阻碍我国校长专业化的深层原因。上海市于20世纪90年代中期实行了中小学校长职级制度的改革，这是我国加快探索和研...
校长专业化问题巳成为世界各国教育研究与探讨的重要问题。从我国传统的教育管理制度来看，校长的“官本位”，是影响和阻碍我国校长专业化的深层原因。上海市于20世纪90年代中期实行了中小学校长职级制度的改革，这是我国加快探索和研究校长专业化的重要实践。那么，
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关键词
上海
中小学
校长专业化
职级制度
学历指标
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职称材料
题名
对上海中小学校长专业化问题的思考
被引量：
5
1
作者
杨国顺
机构
上海市教育委员会教育督导办公室
出处
《中小学管理》
北大核心
2004年第2期23-25,共3页
文摘
校长专业化问题巳成为世界各国教育研究与探讨的重要问题。从我国传统的教育管理制度来看，校长的“官本位”，是影响和阻碍我国校长专业化的深层原因。上海市于20世纪90年代中期实行了中小学校长职级制度的改革，这是我国加快探索和研究校长专业化的重要实践。那么，
关键词
上海
中小学
校长专业化
职级制度
学历指标
分类号
G637.12 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
对上海中小学校长专业化问题的思考
杨国顺
《中小学管理》
北大核心
2004
5
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