期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
信息科技课程应该怎样体现科技史
被引量：
2
1
作者
张汶
《中小学信息技术教育》
2014年第3期40-42,共3页
科技史对于学生感悟科学精神、理解知识以及提升人文素养有着重要的作用，但是当前高中信息科技课程对此体现不足。我们应让学生了解计算机从无到有的过程，从计算机的逻辑结构梳理计算机发展的脉络，并应注意精简内容，把握其中具有里...
科技史对于学生感悟科学精神、理解知识以及提升人文素养有着重要的作用，但是当前高中信息科技课程对此体现不足。我们应让学生了解计算机从无到有的过程，从计算机的逻辑结构梳理计算机发展的脉络，并应注意精简内容，把握其中具有里程碑意义的发明创造。
展开更多
关键词
科技史
计算机发展史
信息科技课程
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
信息科技课程应该怎样体现科技史
被引量：
2
1
作者
张汶
机构
上海市教育委员会教研室
出处
《中小学信息技术教育》
2014年第3期40-42,共3页
文摘
科技史对于学生感悟科学精神、理解知识以及提升人文素养有着重要的作用，但是当前高中信息科技课程对此体现不足。我们应让学生了解计算机从无到有的过程，从计算机的逻辑结构梳理计算机发展的脉络，并应注意精简内容，把握其中具有里程碑意义的发明创造。
关键词
科技史
计算机发展史
信息科技课程
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息科技课程应该怎样体现科技史
张汶
《中小学信息技术教育》
2014
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
