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规范特殊儿童入学入园评估流程——上海市徐汇区开展特殊儿童入学入园评估工作的实践探索被引量：1: 1; 作者汪蔚兰《现代特殊教育》 2020年第11期10-12,共3页; 上海市高度重视特殊学生评估工作,将其作为提高特殊教育科学性、针对性和有效性的重要举措。上海市徐汇区特殊教育指导中心与区教育局招生考试中心等相关部门共同制定了《上海市徐汇区特殊学生评估安置流程(学前/义务教育阶段)》,形成... 展开更多; 关键词特殊儿童入学入园评估流程教育安置; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于四环协同模式的融合教育巡回指导实践与探索: 2; 作者顾贝尔《现代特殊教育》 2025年第9期42-43,共2页; 上海市徐汇区构建了“常态评估—一校一案—研导共生—资源辐射”四环协同的巡回指导模式,有效提升巡回指导质量。; 关键词融合教育巡回指导四环协同; 在线阅读下载PDF 职称材料

特殊教育课程中过程与方法目标的内涵及设计——基于对三类特殊教育学校义务教育课程标准的分析被引量：1: 3; 作者程硕王和平《现代特殊教育》 2020年第17期46-50,共5页; 三维目标中,过程与方法目标是难点,也最能体现新课程改革的精神。对于特殊教育课程中的过程与方法目标进行研究迫切且必要。文章分析三类特殊教育学校义务教育课程标准,梳理并归纳有关过程与方法目标的具体内容,以明确特殊教育课程中过... 展开更多; 关键词过程与方法目标文本分析内容体系目标设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

提升资源教室服务效能的策略研究被引量：2: 4; 作者程硕《现代特殊教育》 2020年第13期21-24,共4页; 资源教室是开展融合教育工作的重要平台。随着我国融合教育的发展,资源教室的服务范围更广、专业性更强,但在实际建设和运行过程中,其规划设计、功能定位、资源利用等方面问题凸显。为提升资源教室的服务效能,需要注重前期科学规划设计... 展开更多; 关键词融合教育资源教室运行问题服务效能; 在线阅读下载PDF 职称材料

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