地理信息系统(Geographic Information System,简称GIS)是现代地理学科重要的研究手段,近些年也逐步被纳入到了中学地理课程体系之中。近年来,笔者依托“上海市中小学新科学新技术创新课程平台”,开设了“走进现代地理信息技术”校本课...地理信息系统(Geographic Information System,简称GIS)是现代地理学科重要的研究手段,近些年也逐步被纳入到了中学地理课程体系之中。近年来,笔者依托“上海市中小学新科学新技术创新课程平台”,开设了“走进现代地理信息技术”校本课程。本课程以项目式案例学习为载体,通过范例项目和体验实践项目的设计,引导学生逐步掌握GIS的基本知识和技能,发展学生运用GIS技术分析、解决地理问题的能力,提高学生的地理实践力。展开更多
介绍单元的相关概念及单元教材教法分析的要素。以《英语》(新世纪版)第四册S2B Module 3 Exploring Nature Unit 5 Great Scientists语法板块为例,从分析教材内容、厘清教材结构、优化教学结构、确定教学重难点四个环节探究如何基于英...介绍单元的相关概念及单元教材教法分析的要素。以《英语》(新世纪版)第四册S2B Module 3 Exploring Nature Unit 5 Great Scientists语法板块为例,从分析教材内容、厘清教材结构、优化教学结构、确定教学重难点四个环节探究如何基于英语学科核心素养的单元教材教法,突破以往以“课时”为教学设计基本单位的传统教学。展开更多
文摘地理信息系统(Geographic Information System,简称GIS)是现代地理学科重要的研究手段,近些年也逐步被纳入到了中学地理课程体系之中。近年来,笔者依托“上海市中小学新科学新技术创新课程平台”,开设了“走进现代地理信息技术”校本课程。本课程以项目式案例学习为载体,通过范例项目和体验实践项目的设计,引导学生逐步掌握GIS的基本知识和技能,发展学生运用GIS技术分析、解决地理问题的能力,提高学生的地理实践力。
文摘介绍单元的相关概念及单元教材教法分析的要素。以《英语》(新世纪版)第四册S2B Module 3 Exploring Nature Unit 5 Great Scientists语法板块为例,从分析教材内容、厘清教材结构、优化教学结构、确定教学重难点四个环节探究如何基于英语学科核心素养的单元教材教法,突破以往以“课时”为教学设计基本单位的传统教学。