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上海市运动员文化教育现状与对策 被引量:15
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作者 虞轶群 季浏 +2 位作者 李群 刘身强 陈敏 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第4期434-438,共5页
采用问卷调查、访谈等研究方法,对上海市运动员的文化教育现状进行了调研与分析。在此基础上提出对策:积极转变运动员的培养理念;增强体育部门与教育部门的沟通与合作;探索体教结合的新路径;建立运动员文化教育督察机制;提升文化课教师... 采用问卷调查、访谈等研究方法,对上海市运动员的文化教育现状进行了调研与分析。在此基础上提出对策:积极转变运动员的培养理念;增强体育部门与教育部门的沟通与合作;探索体教结合的新路径;建立运动员文化教育督察机制;提升文化课教师的教学水平;加快运动员文化教育的课程建设。 展开更多
关键词 上海市 运动员 文化教育 对策
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上海市退役运动员安置现状调查与分析 被引量:16
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作者 虞轶群 季浏 +3 位作者 李群 刘身强 陈敏 刘姗 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第4期85-88,共4页
采用问卷调查、访谈等研究方法,对上海市退役运动员安置现状进行调查与分析。结果表明:运动员目前从事的工作与期望有落差;部分运动员待安置时间长;安置方式主要有组织安置、自主择业及继续教育;部分运动员对社会保险情况不了解;半数以... 采用问卷调查、访谈等研究方法,对上海市退役运动员安置现状进行调查与分析。结果表明:运动员目前从事的工作与期望有落差;部分运动员待安置时间长;安置方式主要有组织安置、自主择业及继续教育;部分运动员对社会保险情况不了解;半数以上运动员未参加过职业技能培训。建议:强化组织安置的执行力度;鼓励退役运动员自主择业;增加退役运动员享受高等教育的机会;完善退役运动员的社会保险;丰富退役运动员职业技能培训体系。 展开更多
关键词 上海市 退役运动员 安置 现状 对策
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运用手持技术绘制CO2浓度变化地图——以上海市地铁2号线为例
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作者 李法瑞 《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第3期65-68,共4页
运用手持技术开展学生实验探究活动,分别检测上海市地铁2号线各站点区域(车厢内部、站厅及车站出口外)空气中CO2浓度数据。以不同站点的实验数据进行分析并绘制了地铁运行过程中车厢内部CO2浓度变化曲线地图,选择三个人流密度较大的车站... 运用手持技术开展学生实验探究活动,分别检测上海市地铁2号线各站点区域(车厢内部、站厅及车站出口外)空气中CO2浓度数据。以不同站点的实验数据进行分析并绘制了地铁运行过程中车厢内部CO2浓度变化曲线地图,选择三个人流密度较大的车站,绘出站厅与站外CO2浓度变化对比图,以期为后续地铁环境空气质量优化提供一些参考数据。该探究活动有助于培养学生的实践能力。 展开更多
关键词 手持技术 地铁交通 CO2浓度变化地图
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走进长江水学校 上海延安中学的黄埔江之旅——黄浦江上游地区居民环保意识现状分析及改进措施
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作者 周日 《地理教学》 2010年第8期31-33,共3页
为了让上海市近1500万居民过上更好的生活,近几年来,上海市政府已采取多项措施治理黄浦江的水质,但始终收效甚微,只能勉强遏制进一步污染的势头,无法做出进一步的改善。上海有关部门已将上海市自来水取水点不断移动,以尽可能靠近... 为了让上海市近1500万居民过上更好的生活,近几年来,上海市政府已采取多项措施治理黄浦江的水质,但始终收效甚微,只能勉强遏制进一步污染的势头,无法做出进一步的改善。上海有关部门已将上海市自来水取水点不断移动,以尽可能靠近黄浦江的上游,取得更洁净的水源。可惜上海市的取水口现已移至上海与浙江省的交界处,无法再进一步地向上游移动,因此通过更换取水口来改进上海市自来水质量的效益,现已达到了极限。 展开更多
关键词 上游地区 上海市 黄浦江 环保意识 居民 长江水 学校 中学
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追逐日环食——延安中学赴川渝观测日环食纪实
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作者 华平生 杨骏 +1 位作者 王维明 夏伟明 《地理教学》 2010年第4期53-54,共2页
2010年1月15日在我国出现日环食奇观。这次日环食是在我国境内环食持续时间最长的一次,最长时间超过8分钟,云南大理、丽江、四川泸州、攀枝花、重庆等地都在环食带的通过范围内.
关键词 日环食 观测 中学 延安 持续时间 攀枝花
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多媒体技术在中学体育课堂教学中的应用 被引量:4
6
作者 王谨 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1999年第B12期245-247,共3页
关键词 多媒体技术 中学 体育教学 课堂教学 素质教育 《排球运动》 学习兴趣 教学观念
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以发展速度素质为主的“课课练”在初中学生体育教学中的运用 被引量:3
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作者 黄李明 董诗政 《上海体育学院学报》 1981年第3期36-38,共3页
一、研究目的“课课练”是在体育课中用来发展身体素质,增强学生体质的一种良好手段。它是由一个或几个对发展身体素质有效的简单易行的动作练习所组成。初中学生的“课课练”,必须适合少年时期的生长发育特点。在这阶段,学生神经系统... 一、研究目的“课课练”是在体育课中用来发展身体素质,增强学生体质的一种良好手段。它是由一个或几个对发展身体素质有效的简单易行的动作练习所组成。初中学生的“课课练”,必须适合少年时期的生长发育特点。在这阶段,学生神经系统的发育较早于其它系统,兴奋和抑制的转换较快,动作反应迅速,是发展速度素质的有利时机。因此,我们在初中学生的“课课练”中,进行了如何以发展速度素质为主,迅速提高速度素质和促进其它素质发展的研究。 展开更多
关键词 速度素质 课课练 体育教学 身体素质 学生体质 体育课 神经系统 动作反应 动作练习 少年时期
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怎样提高中学生快速跑的能力 被引量:1
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作者 章百军 《上海体育学院学报》 1988年第4期77-78,共2页
田径运动是中学体育课的重点教材,目前试行的《国家体育锻炼标准》也把田径项目作为全部的内容;而短距离的快速跑是田径运动中的基础项目,在制订各年级的教学进度时,快速跑几乎每个学期都有,并且还把它列为体育课的必测项目。下面,就如... 田径运动是中学体育课的重点教材,目前试行的《国家体育锻炼标准》也把田径项目作为全部的内容;而短距离的快速跑是田径运动中的基础项目,在制订各年级的教学进度时,快速跑几乎每个学期都有,并且还把它列为体育课的必测项目。下面,就如何通过课堂教学,迅速提高学生的短跑成绩,谈谈自己粗浅的看法。根据中学体育教学大纲,快速跑的教材内容包括:一、发展身体素质的练习,有中速跑、加速跑、变速跑等;二、跑的专门性练习,有各种形式的高抬腿跑、后蹬跑,单脚跳、立定跳、蛙跳、跨步跳、原地摆臂等;三、短跑的基本技术。 展开更多
关键词 快速跑 田径运动 基本技术 专门性练习 国家体育锻炼标准 中学生 身体素质 速度耐力跑 中学体育课 体育教学大纲
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“音乐智能”理论在中学音乐教学中的应用 被引量:1
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作者 华超英 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2005年第10期31-33,39,共4页
关键词 “音乐智能”理论 多元智能理论 中学 音乐教学 教学目标 教学策略
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上海中考新科目“生物学跨学科案例分析”的同题异构教学策略 被引量:3
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作者 朱守晨 赵杰 吴增青 《生物学教学》 2021年第9期13-14,共2页
本文针对上海中考新设置的生物学跨学科案例分析问题,提出基于同题异构方法的教学策略。通过引导学生对结构不良问题的不同实验设计与自主探究,帮助学生有效识别新情境中的可用信息并与已知知识产生联会,在提升学生问题求解能力的同时... 本文针对上海中考新设置的生物学跨学科案例分析问题,提出基于同题异构方法的教学策略。通过引导学生对结构不良问题的不同实验设计与自主探究,帮助学生有效识别新情境中的可用信息并与已知知识产生联会,在提升学生问题求解能力的同时培养学生科学探究方面的核心素养。 展开更多
关键词 跨学科 结构不良问题 同题异构 初中生物学 中考改革
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中学跨栏跑的完整教学法及手段
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作者 章百军 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1990年第1期86-87,共2页
中学体育教学大纲虽然有障碍跑的内容,但没有规定教学考查;加上教学时数少,学生人数较多,每个同学的基础又不同,因此教学效果不甚理想。近年来,根据我校的具体情况,我们采取完整教学方法,同时不断改进、变换教学手段,效果甚佳。跨栏跑... 中学体育教学大纲虽然有障碍跑的内容,但没有规定教学考查;加上教学时数少,学生人数较多,每个同学的基础又不同,因此教学效果不甚理想。近年来,根据我校的具体情况,我们采取完整教学方法,同时不断改进、变换教学手段,效果甚佳。跨栏跑的教材安排在高二年级进行教学,为了检查教学成绩,我们制订了50米栏的考查标准,学生通过8个学时的练习,大部份同学能在9秒以内跑完,8米的栏间距离均能3步上栏。 展开更多
关键词 跨栏跑 完整教学法 体育教学大纲 摆动腿 教学效果 教学方法 教学手段 二年级 教学时数 教材安排
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上海二期课改高中《生命科学》教学中对学生表达能力的培养
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作者 陈岚 《生物学教学》 北大核心 2004年第3期28-29,共2页
本文介绍了在上海二期课改高中《生命科学》教学中,从把好预习提问和反馈提问关;调控锻炼机会,创设展示舞台;考试方 式多样,评价体系多元三个方面,对学生进行表达能力培养的做法。
关键词 高中 生命科学 教学 表达能力 考试方式
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上海八年级《生命科学》教材“激素调节”的教学及课例分析
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作者 金谷 《生物学教学》 北大核心 2003年第11期13-14,共2页
关键词 《生命科学》 教材 激素调节 教学 课例分析 中学 八年级
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我国运动员文化教育的现状分析与政策建议——基于山东、辽宁、天津和八一队的考察 被引量:14
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作者 李群 季浏 刘身强 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2013年第2期120-123,共4页
通过问卷调查、访谈和数理统计等方法,对山东、辽宁、天津和八一队运动员的文化教育现状进行调查,并从认知态度、课程设置、师资水平、时间保障、激励机制等维度进行分析与讨论。为了促进我国运动员文化教育的水平,需要把握以下几点:转... 通过问卷调查、访谈和数理统计等方法,对山东、辽宁、天津和八一队运动员的文化教育现状进行调查,并从认知态度、课程设置、师资水平、时间保障、激励机制等维度进行分析与讨论。为了促进我国运动员文化教育的水平,需要把握以下几点:转变运动员培养理念是关键;增强体育与教育部门合作是核心;探索体教结合新路径是根本;建立运动文化教育奖罚机制是保障;提升文化课教师教学水平是条件;加快运动员文化教育课程建设是补充。 展开更多
关键词 中国 运动员 文化教育
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分享式阅读教学在“整本书阅读”中的探索与实践 被引量:13
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作者 申龙 《教学与管理》 北大核心 2018年第28期54-56,共3页
语文课程内容中的诸多“学习任务群”都聚焦在“整本书”。“整本书阅读”从课程的边缘进入核心地位。“整本书阅读”如何实践,分享式阅读教学便是一个重要选择。分享式阅读教学,需要对阅读和教学的“双流程”,以及师生“双主体”进... 语文课程内容中的诸多“学习任务群”都聚焦在“整本书”。“整本书阅读”从课程的边缘进入核心地位。“整本书阅读”如何实践,分享式阅读教学便是一个重要选择。分享式阅读教学,需要对阅读和教学的“双流程”,以及师生“双主体”进行整合,从而把基于共同阅读而形成的师生经验以分享机制来呈现,供学习选择和实现学生经验的内化。 展开更多
关键词 分享式阅读教学 整本书阅读 探索与实践
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运动密度对青少年运动能耗与体质健康的影响 被引量:31
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作者 蔡瑞金 季浏 +2 位作者 尹杰 杨晓玲 薛小安 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期93-102,共10页
探讨60%THR运动强度下不同运动密度对青少年运动能耗与体质健康的影响。方法:将146名健康小学生随机分成低、中、高运动密度组和对照组,分别采用Polar Team OH1和Actigraph wGT3X-BT监测运动强度和运动能耗。结果:运动能耗建模后,时段... 探讨60%THR运动强度下不同运动密度对青少年运动能耗与体质健康的影响。方法:将146名健康小学生随机分成低、中、高运动密度组和对照组,分别采用Polar Team OH1和Actigraph wGT3X-BT监测运动强度和运动能耗。结果:运动能耗建模后,时段以及时段与组别交互作用无统计学意义,运动能耗与组别交互作用有统计学意义;体质健康建模后,BMI变化、往返跑、50 m跑和坐位体前屈进步幅度组别主效应以及肺活量、跳绳进步幅度"组别×性别"的交互效应均有统计学意义,仰卧起坐组别主效应和"组别×性别"交互效应均无统计学意义。结论:60%THR运动强度、36%~74%运动密度的运动负荷是维持身体基本运动能力的最小阈值,55%~74%的运动密度是引起BMI下降的最小阈值并适宜发展女生跳绳能力,75%以上运动密度是健康促进效应和提高运动能力的价值阈。 展开更多
关键词 青少年 运动密度 运动强度 能耗 体质健康 学校体育
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贻贝启发的偶氮-聚多巴胺涂层用于光电双响应忆阻器件 被引量:5
17
作者 龚明磊 刘铭扬 +3 位作者 王潇漾 杨金波 陈彧 张斌 《功能高分子学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第4期339-348,I0002,共11页
高性能忆阻器件的开发适应了大数据时代的需求,尤其是以结构可灵活调变的有机/高分子材料为活性层的新型忆阻器件,正日益成为光电传感和人工智能研究领域的热点。受贻贝灵感化学启发,在蒸镀有氧化铟锡(ITO)的玻璃基底上自组装聚多巴胺(P... 高性能忆阻器件的开发适应了大数据时代的需求,尤其是以结构可灵活调变的有机/高分子材料为活性层的新型忆阻器件,正日益成为光电传感和人工智能研究领域的热点。受贻贝灵感化学启发,在蒸镀有氧化铟锡(ITO)的玻璃基底上自组装聚多巴胺(PDA)薄膜形成活性层,随后通过点击化学反应接枝具有光致异构化特性的偶氮苯(Azo),制备了结构为Al/PDAAzo/ITO的忆阻器件。对其结构和电学性能进行的研究结果表明:偶氮苯共价接枝在平整的聚多巴胺表面;器件在施加电压扫描下表现出稳定的非易失性可擦写阻变存储特性,并且电导率在紫外光照射后增加30倍,而在可见光照射后恢复,实现了对电场和光场的双重响应。 展开更多
关键词 聚多巴胺 偶氮苯 光致异构 忆阻器件 光电双响应
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运动负荷与反馈方式对高中生体能与体育学习积极兴趣的影响 被引量:16
18
作者 蔡瑞金 薛小安 +1 位作者 胡斌 季浏 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第6期79-85,93,共8页
探讨不同运动负荷(HR-160min)与不同反馈方式(M)对高中生体能和体育学习积极兴趣(PISL)的影响。方法:采用三因素实验设计,不同时间、不同HR-160min(HR140-160min、HR130-160min和HR120-160min)和不同反馈方式(自我控制反馈SF、追加反馈A... 探讨不同运动负荷(HR-160min)与不同反馈方式(M)对高中生体能和体育学习积极兴趣(PISL)的影响。方法:采用三因素实验设计,不同时间、不同HR-160min(HR140-160min、HR130-160min和HR120-160min)和不同反馈方式(自我控制反馈SF、追加反馈AF和无反馈NF)为干预手段,对297名高一学生进行为期12周的实验干预。结果显示:体能建模后,BMI、肺活量(VC)、坐位体前屈(SR)、仰卧起坐/引体向上(SU/PU)、800m/1000m、50m、立定跳远(SLJ)等7项指标“时段”主效应,BMI、SR、SU/PU、800m/1000m、50m、SLJ等6项指标“时段×运动负荷”、“运动负荷×反馈方式”交互效应,SR、SU/PU、800m/1000m、50m、SLJ等5项指标“运动负荷”和“反馈方式”主效应、“时段×反馈方式”交互效应均有统计学意义(P<0.05或P<0.01);PISL建模后,“运动负荷”主效应有统计学意义(P<0.05),“反馈方式”主效应和“运动负荷×反馈方式”交互效应无统计学意义。结论:HR140-160min是发展多项体能的关键因素,HR130-160min对BMI保持效果、对SR干预效果更好;不同反馈方式通过不同机制影响体能结果;HR140-160min与SF组合对发展体能的协同效应最佳;PISL受运动负荷影响,不受反馈方式、运动负荷与反馈方式交互作用的影响。 展开更多
关键词 学校体育 高中 运动负荷 自我控制反馈 追加反馈 无反馈 体能 体育学习积极兴趣
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MPA或VPA等时替代课堂10分钟LPA对高中生体质健康的影响 被引量:12
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作者 蔡瑞金 薛小安 +1 位作者 季浏 王诚 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第3期82-91,共10页
目的探究体育课堂不同运动强度累积时间与体质健康之间的关系。方法用Actigraph wGT3X-BT采集360名城区和郊区高中生40 minSB、LPA、MPA、VPA累积时间和7日总佩戴时间,并统一进行体质健康测试,运用SPSS23.0对各项指标进行相关分析、回... 目的探究体育课堂不同运动强度累积时间与体质健康之间的关系。方法用Actigraph wGT3X-BT采集360名城区和郊区高中生40 minSB、LPA、MPA、VPA累积时间和7日总佩戴时间,并统一进行体质健康测试,运用SPSS23.0对各项指标进行相关分析、回归分析和等时替代分析。结果(1)在体育课上高中男生MPA、VPA运动时间均显著高于女生,体质健康水平也存在显著性性别差异;(2)LPA运动时间与各项目(立定跳远除外)之间无关,SB、MPA、VPA运动时间与体质健康大部分项目之间均显著相关;(3)对于高中男生,VPA运动时间对立定跳远、引体向上、坐位体前屈,MPA运动时间对肺活量和1000m单独产生有益影响;LPA运动时间对立定跳远、引体向上、坐位体前屈,SB时间对1000m单独产生不利影响;在控制LPA运动时间后,VPA和MPA运动时间对相关体质健康的有益影响减弱;在等时替代LPA后,VPA和MPA运动时间对相关体质健康的有益影响增强;(4)对于高中女生,SB、LPA、MPA与VPA运动时间对体质健康各项目的单独和等时替代影响均不显著,在控制LPA后,SB时间显著提高女生50m速度。结论目前上海市高中生体育课低于50%MVPA运动时间,MPA运动时间具有发展男生肺活量和1000m的特异性,VPA运动时间具有发展男生立定跳远、引体向上、坐位体前屈和50m的特异性,加速度计测量的课堂SB为肌肉力量和柔韧练习,但是高中女生体质健康的改善需要克服传统体育课程长期运动强度不足的负面效应。 展开更多
关键词 高中生 LPA MPA VPA 运动时间 体质健康 等时替代
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关于双曲面的一个注记 被引量:1
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作者 方涛 陈志华 李燕华 《同济大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第7期961-963,994,共4页
根据1970年S.Kobayashi提出的猜想:复射影空间Pn(C)中的一般的次数足够大的超曲面是不是都是双曲面?构造了P2(C)中的一簇度数更低的(d≥3)双曲面,以及P3(C)中的一簇度数为3d(≥9)的双曲面.
关键词 双曲超曲面 非常数的全纯映射 复射影空间
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