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题名上海市幼儿体育教学改革的尝试
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作者
黄保法
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机构
上海市第二幼儿师范学校
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出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1989年第2期78-80,共3页
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文摘
近年来,笔者观摩了94节幼儿园体育公开课、研究课、随堂课,这些课各具特色,不拘一格,上得生动活泼,情趣盎然,收到了较好的效果,为上海市幼儿体育教学改革提供了有益的经验。
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关键词
公开课
研究课
体育教学改革
教学方法
综合练习
教学内容
幼儿体育
上海市
幼儿园
兴趣
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名做好师范学校的推广普通话工作
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机构
上海市第一师范学校
上海市第四师范学校
上海市第六师范学校
上海市安亭师范学校
上海市幼儿师范学校
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出处
《语文建设》
1964年第12期7-9,共3页
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文摘
学校是推广普通话的主要阵地,而师范学校在推广普通话工作中,担负着更重要的任务。师范学校培养的是小学教师和幼儿园教养员,只有使他们的普通话学得好,小学和幼儿园的推广普通话工作才能够做得好;同时,普通话是规范化的汉语,是最好的教学语言,师范生掌握了这个工具,就有利于教学质量的提高。师范学校的普通话教学,不仅应该使学生练好说普通话的基本功,而且应该结合小学和幼儿园的实际,培养他们具有教学普通话的能力。下面谈々我们的工作和一些体会。一、上好语文课1.加强语言教学我们在一年级上学期的语文教学中开设18节语音课,要求学生理论联系实际,掌握发音要领、拼音方法,为学好普通话打下基础。我们认为,讲授语音知识,首先必须力戒烦琐,要贯彻少而精的原则;其次应该注意讲练结合,重视发音等练习;同时,还要了解学生的方言情况,有的放矢地帮助学生克服发音难点。我们是这样进行的:
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关键词
推广普通话
语音知识
语言教学
小学教师
教学法教学
理论联系实际
讲练结合
上海方言
少而精
文章体裁
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名再认能力最佳年龄的研究——试用信号检测论分析
被引量：16
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作者
杨治良
叶奕乾
祝蓓里
高月梅
李敏
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机构
上海师范大学心理系
上海市幼儿师范学校
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出处
《心理学报》
1981年第1期42-52,共11页
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文摘
本实验取8个年龄组(多数年龄组又分正常实验组和暗示实验组,各组12名被试),用具体图形,抽象图形和词等三种材料,进行信号检测论的再认实验。 结果表明,各年龄阶段再认具体图形,小学高年级学生成绩最佳;再认抽象图形和词,初中学生最佳。我们认为,这是教育心理学中一个值得注意的问题。 在研究方法上,我们觉得信号检测论用于再认实验具有如下优越性:(1)信号检测论具有二个独立的指标d’和c,有利于分析人们的心理因素;(2)信号检测论把再认错误划分为二类,有助于分析错误原因;(3)信号检测论指标d’比传统再认法指标灵敏。
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关键词
信号检测论
再认能力
最佳年龄
抽象图
年龄组
研究方法
初中学生
心理因素
小学高年级
教育心理
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分类号
B
[哲学宗教]
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题名鸟喙
被引量：1
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作者
汪栋
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机构
上海市第二幼儿师范学校
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出处
《生物学教学》
1995年第1期45-50,共2页
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文摘
鸟喙(bill)即鸟的嘴,位于头部的前端,上下通常各有一片角质鞘所构成,它们的基部都能活动,而我们人类只有下颚会动。绝大多数鸟的嘴鞘为硬质的,但一般涉禽、游禽的嘴鞘往往全部或者局部变软,很象革质。
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关键词
鸟喙
角质鞘
幼儿师范学校
整理羽毛
趋异适应
果实和种子
交叉象
桔黄色
夏威夷岛
蜡嘴雀
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分类号
Q954
[生物学—动物学]
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题名奇妙的仿生学
被引量：1
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作者
汪栋
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机构
上海市第二幼儿师范学校
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出处
《生物学教学》
1995年第10期44-45,共2页
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文摘
仿生学(bionics)这个名字最早是由美国军医斯蒂尔(J、E、Steel)首先提出来的,当时他给仿生学下的定义为:“仿生学是模仿生物系统的原理以建造技术系统,或者使人造技术系统具有生物系统特征或类似特征的科学。”简而言之就是“模仿生物的科学”。
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关键词
仿生学
人造海豚皮肤
气体分析仪
风暴预测仪
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分类号
Q811
[生物学—生物工程]
U668
[交通运输工程—船舶及航道工程]
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题名哺乳类的生态适应性简介
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作者
汪栋
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机构
上海市第二幼儿师范学校
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出处
《生物学教学》
1992年第2期34-34,32,共2页
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文摘
哺乳动物千姿百态,但按其生活的环境大致可分陆栖、树栖、水栖、穴居和飞行等五种生态类型,每种生态类型的动物在形态、结构及生理等方面,与它的生活习性和周围环境是相适应的。现就典型的动物作简要介绍。
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关键词
哺乳纲
生态学
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分类号
Q959.808
[生物学—动物学]
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