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1
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增强体质是重点中学体育教学的主要任务 |
朱善炯
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《上海体育学院学报》
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1983 |
0 |
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2
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加强中学德育三题 |
李国宏
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《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
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1993 |
0 |
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3
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改革开放初期地理教科书评介——以北师大版《地学》为代表性教材 |
旋晓伟
段玉山
姜君轶
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《地理教学》
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2014 |
0 |
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4
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生物学教学中探究性学习的实施困难和突破途径 |
纪琴
陆建身
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《生物学教学》
北大核心
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2005 |
7
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5
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美国高中STEM教育中的生物学案例及分析 |
马成
吴畏
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《生物学教学》
北大核心
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2017 |
9
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6
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关于金属键的一些思考 |
耿莉利
吴俊明
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2020 |
1
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7
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学生科学探究素养培养的策略与思考——以语言组织和表达能力的培养为例 |
杜修全
张函强
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《生物学教学》
北大核心
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2019 |
4
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8
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“双新”背景下的高中地理跨学科融合式教学实践--以“脱贫攻坚乘风而行”为主题 |
姜君轶
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《地理教学》
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2022 |
7
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9
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实施体育“课外作业”的体会 |
朱善炯
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《上海体育学院学报》
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1982 |
1
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10
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思维广场教学中主题讨论的设计与优化——以地理学科为例 |
杨靖华
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《地理教学》
北大核心
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2020 |
2
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整合教材内容 深化区域认知——以“新疆农业开发”为例 |
贺子怡
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《地理教学》
北大核心
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2020 |
1
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12
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因应核心素养培育与高考选加需要的教学设计探索——以“乙炔”的教学设计为例 |
耿莉莉
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《化学教学》
北大核心
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2017 |
1
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13
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“流水地貌”教学设计 |
朱俊彬
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《地理教学》
北大核心
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2019 |
1
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“地震”一节网络教学的实践与思考 |
陆弘德
杨靖华
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《地理教学》
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2011 |
0 |
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新编高中化学教材的教学方法探讨 |
李大瑛
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《化学教学》
CAS
北大核心
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1995 |
0 |
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16
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《单质、氧化物、酸、碱、盐相互关系》的教具制作 |
邢敏娟
徐金蓉
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《化学教学》
CAS
北大核心
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1994 |
0 |
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17
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“以学定教”是教学有效性的重要保证——“硫酸铜晶体结晶水含量测定实验方案设计”的设计体会 |
耿莉莉
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2013 |
0 |
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18
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洛神花色素提取液对染色体染色效果的实验研究 |
王菲
陈艺林
金惠珍
张颖
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《生物学教学》
北大核心
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2011 |
0 |
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19
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IBDP环境科学课程与高中地理课程的比较研究 |
金志琳
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《地理教学》
北大核心
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2018 |
0 |
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20
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地理网络教学中教师指导作用初探 |
朱俊彬
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《地理教学》
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2005 |
0 |
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