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题名“以人为本”在现代学校管理中的应用策略
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作者
顾斌
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机构
上海市崇明县财经学校
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出处
《职教论坛》
2005年第32期6-,共1页
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文摘
"以人为本"的理念在现代管理学理论中越来越显示其重要地位,也被越来越多的企业管理者运用到日常的管理之中.然而,这种理论在现代学校管理中的运用却显得步履维艰.由于过分强调科学管理,强调量化考评,以制度和数字去约束教师,而忽视了人的情感需要,教师工作的主动性、创造性、积极性受到了极大地伤害.因此,笔者以为,倘要学校充满生机,具备持续发展潜力,那么,现代学校管理必须实现从传统管理理念向"以人为本"--以教师为本管理理念的转变.
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关键词
学校
学校管理者
教职工
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名对中专生课外阅读现状的思考
被引量：1
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作者
胡振娟
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机构
上海市崇明县财经学校
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出处
《职教论坛》
2005年第29期47-48,共2页
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文摘
在大力提倡素质教育的今天,课外阅读是提高学生素质的一个重要方面.它既是课堂教学的延伸,又是对课本知识的补充和拓宽.学生通过课外阅读,可以丰富阅历,增长见识,扩大眼界,提高能力.但是,勿庸讳言,目前我们中专学校学生的课外阅读状况令人堪忧.阅读量少、阅读面窄、阅读质量差是无可辩驳的事实.笔者曾做过一番调查,发现以下几种现象:
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关键词
中专生
阅读能力
中专学生
课外阅读
大众消费文化
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅谈中专数学学法的指导
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作者
姚胜
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机构
上海市崇明县财经学校
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出处
《职教论坛》
2005年第32期23-,共1页
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文摘
一、预习指导
"学起于思,思起于疑",课前预习就是导疑,是学生自学的开始,预习可以使学生的头脑处于有准备的状态,预习了,课堂上就会去"选择"那个事物.刚开始布置预习,学生不会也不习惯,布置的任务往往不能很好地完成,所以我先布置预习提纲,提出些问题让学生有目的地进行预习,并在课前经常检查,督促学生自学,使之养成预习的习惯,逐步学会预习.如学习<双曲线>第一课时前的预习提纲:(1)双曲线是怎么定义的?(3)双曲线和椭圆的定义有何不同?(3)如何推导出双曲线方程?(4)双曲线中的a、b、c是什么关系?与椭圆比较不同?(4)根据双曲线方程如何判断双曲线的焦点位置?
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关键词
指导
定理
概念
思维形式
双曲线方程
记忆方法
比较记忆法
三角比
学生自学
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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