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心理健康活动课中小组模式的构建研究 被引量：1
1
作者 李品安 《中小学心理健康教育》 2010年第14期8-10,共3页
心理活动课是学校心理健康教育中的重要形式，承担着实现学校心理健康教育初级目标的任务。由于心理活动课注重体验、感知、感悟，活动形式以游戏、情境创设、小组讨论等为主，要求关注到每一个学生的情感投入和收获，因此心理活动课对... 心理活动课是学校心理健康教育中的重要形式，承担着实现学校心理健康教育初级目标的任务。由于心理活动课注重体验、感知、感悟，活动形式以游戏、情境创设、小组讨论等为主，要求关注到每一个学生的情感投入和收获，因此心理活动课对学生、对教师提出了更高的要求。如何在心理活动课的教学中有效地组织和关注每一个学生参与到课堂中来是一个值得研究的问题。本文在实践中，结合原小组的基础上，运用团体理论结合心理活动课的特点，尝试探讨出心理活动课中小组建设的模式。 展开更多
关键词 心理活动课 组模式 构建
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认真搞好学校体育工作——促进学生全面发展
2
作者 陈伟安 《跨世纪》 2008年第3期314-315,共2页
我校是一所地处远郊的农村初级中学，有着40多年的办学历史，目前学校共有23个正常教学班，学生869名，教职工93名。虽然农村学校师资、设备等办学条件比较差，但学校领导始终坚持实施素质教育、促进学生全面发展的办学方向，牢固树立... 我校是一所地处远郊的农村初级中学，有着40多年的办学历史，目前学校共有23个正常教学班，学生869名，教职工93名。虽然农村学校师资、设备等办学条件比较差，但学校领导始终坚持实施素质教育、促进学生全面发展的办学方向，牢固树立“以学生发展为本”、“以学生健康为第一”的教育理念，结合课堂教学、业余训练等方面，想方设法、创造条件、扎扎实实地搞好学校体育工作。近几年来，学校以“两个条例”为准绳，认真组织教师学习相关理论，不断健全学校体育教学制度，坚决贯彻落实教育部、国家体育总局和团中央关于开展全国亿万青少年学生阳光体育活动的决定， 展开更多
关键词 学校体育工作 学生全面发展 “以学生发展为本” 农村初级中学 国家体育总局 青少年学生 办学历史 农村学校
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