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题名高中英语记叙文阅读中角色情感主线的捕捉与梳理
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作者
秦飞
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机构
上海市崇明区堡镇中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2025年第1期57-61,共5页
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文摘
高中英语课程标准明确指出,语篇类型是高中英语六大课程内容要素之一,记叙文是常见的语篇类型。本文分析高中英语记叙文阅读教学中存在的主要问题,剖析导致这些问题的原因,基于课标实施的要求,以教学实践为例,重点探索高中英语记叙文阅读中潜在的角色情感主线的捕捉与梳理,确定了找准关键角色、梳理关键字词、图示情感主线、复述故事大意和撰写文章概要等五个基本步骤,明晰其对发展语言能力、丰富文化意识、提升思维品质及拓展学习能力的教学价值。
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关键词
高中英语
记叙文
阅读
情感
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名梦圆写作——我的专业成长启示录
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作者
翟梦晗
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机构
上海市崇明区堡镇中学
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2018年第1期82-84,共3页
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文摘
每一位语文教师的专业发展之路，都有属于自己的特质。
回首来路，我依稀望见自己的成长历程如逶迤小径，在每一处重要转折处，似乎都立有一方里程碑，上书“写作”二字。
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关键词
专业成长
写作
专业发展
语文教师
成长历程
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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