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信息化微型课程的开发与应用
被引量：
6
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作者
徐谊
《中小学管理》
北大核心
2005年第9期27-29,共3页
《上海市普通中小学课程方案》提出：要充分利用上海国际化和信息化的教育环境，构建以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学习方式的改变为特征，以应用现代信息技术为标志的课程体系。根据这一指导思想，我校从开...
《上海市普通中小学课程方案》提出：要充分利用上海国际化和信息化的教育环境，构建以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学习方式的改变为特征，以应用现代信息技术为标志的课程体系。根据这一指导思想，我校从开发信息化微型课程着手，通过这种“小而全”的课程开发，让教师对课程开发有一个整体的感性认识，然后由易到难，由简到繁，逐步培养教师的课程开发能力。
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关键词
信息化微型课程
课程开发
上海
中学
课程方案
学习方式
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职称材料
题名
信息化微型课程的开发与应用
被引量：
6
1
作者
徐谊
机构
上海市宝钢第三中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2005年第9期27-29,共3页
文摘
《上海市普通中小学课程方案》提出：要充分利用上海国际化和信息化的教育环境，构建以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学习方式的改变为特征，以应用现代信息技术为标志的课程体系。根据这一指导思想，我校从开发信息化微型课程着手，通过这种“小而全”的课程开发，让教师对课程开发有一个整体的感性认识，然后由易到难，由简到繁，逐步培养教师的课程开发能力。
关键词
信息化微型课程
课程开发
上海
中学
课程方案
学习方式
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
信息化微型课程的开发与应用
徐谊
《中小学管理》
北大核心
2005
6
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