“注意缺陷与多动障碍”(Attention Deficit and Hyperactivity Disorder,ADHD)指持续的注意缺陷或者伴有多动、冲动,干扰个体功能与发育,直接影响社会和学业活动的一组综合征。“无序”是ADHD学生的特点,通过“有序”的训练协助ADHD学...“注意缺陷与多动障碍”(Attention Deficit and Hyperactivity Disorder,ADHD)指持续的注意缺陷或者伴有多动、冲动,干扰个体功能与发育,直接影响社会和学业活动的一组综合征。“无序”是ADHD学生的特点,通过“有序”的训练协助ADHD学生创设“有序”的环境,构建积极的支持系统,将有利于他们缓解症状,促进他们身心健康成长。本期的3个案例基于“有序”原则,分别从家庭治疗、行为训练、情绪辅导不同维度为ADHD学生提供积极改善的策略。展开更多
注意缺陷与多动障碍（attention-deficit and hyperactivity disorder,ADHD）是-种以注意力集中困难、活动过度、行为冲动等为临床特征的发育性障碍,表现为与儿童年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常...注意缺陷与多动障碍（attention-deficit and hyperactivity disorder,ADHD）是-种以注意力集中困难、活动过度、行为冲动等为临床特征的发育性障碍,表现为与儿童年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良,明显影响学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力.展开更多
文摘“注意缺陷与多动障碍”(Attention Deficit and Hyperactivity Disorder,ADHD)指持续的注意缺陷或者伴有多动、冲动,干扰个体功能与发育,直接影响社会和学业活动的一组综合征。“无序”是ADHD学生的特点,通过“有序”的训练协助ADHD学生创设“有序”的环境,构建积极的支持系统,将有利于他们缓解症状,促进他们身心健康成长。本期的3个案例基于“有序”原则,分别从家庭治疗、行为训练、情绪辅导不同维度为ADHD学生提供积极改善的策略。
文摘注意缺陷与多动障碍（attention-deficit and hyperactivity disorder,ADHD）是-种以注意力集中困难、活动过度、行为冲动等为临床特征的发育性障碍,表现为与儿童年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良,明显影响学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力.
