幼儿教师开展探索型主题活动应具备的能力 被引量：3

1

作者 陈红 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第2期36-37,共2页

关键词 幼儿教师 探索型主题活动 课程模式 教育观念 专业素养

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运用知识和技能迎接挑战——2012PISA与上海中考数学相关主题的比较 被引量：2

2

作者 钟文丽 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第7期5-11,共7页

PISA是一项国际性学生评价项目,聚焦于年轻人运用知识和技能迎接现实生活挑战的能力。本文在2012 PISA测评背景下,力图通过PISA测试"空间与图形"与上海中考数学"图形与几何"部分在目标理解、试题设计、测评要求等... PISA是一项国际性学生评价项目,聚焦于年轻人运用知识和技能迎接现实生活挑战的能力。本文在2012 PISA测评背景下,力图通过PISA测试"空间与图形"与上海中考数学"图形与几何"部分在目标理解、试题设计、测评要求等方面的比较,结合二期课改提倡的以"学生发展为本"的教育理念,探索着眼于从实际生活情境出发促进学生学习兴趣和能力的教学实践与评价方式。 展开更多

关键词 数学素养 问题解决能力

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精读原典 培养文科研究生的学术原创能力 被引量：11

3

作者 闫引堂 王丽君 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第2期18-21,共4页

认为我国当前文科研究生培养过程中存在的忽视原典阅读的倾向在一定程度上影响了文科研究生的原创能力。通过借鉴美国研究生培养的经验,提出了通过精读原典培养我国文科研究生学术原创能力的设想。

关键词 原典 阅读 学术原创能力

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教育科研管理现状及其分析 被引量：11

4

作者 何光辉 黎杰 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1999年第3期18-22,共5页

当前，我国中小学教育科研管理情形怎样，存在哪些问题，如何改进？带着这些思索，笔者查阅了大量文献材料，同时，以国家教委中学校长培训中心第１４期与第１５期学员，上海、广东、江西、江苏、山西等部分中小学校长、教师，国家教委... 当前，我国中小学教育科研管理情形怎样，存在哪些问题，如何改进？带着这些思索，笔者查阅了大量文献材料，同时，以国家教委中学校长培训中心第１４期与第１５期学员，上海、广东、江西、江苏、山西等部分中小学校长、教师，国家教委华东地区教育管理干部培训中心第２２... 展开更多

关键词 中小学教育 科研管理 中国 教育分析

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课程社会学的核心问题及其演化——兼论当前关于新课程改革的争论 被引量：4

5

作者 闫引堂 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第5期39-43,共5页

课程社会学的核心问题体现为课程的客观性与社会性之间的矛盾,课程社会学诞生以来围绕课程社会学这一核心问题出现了许多理论,但所有的理论都各执一端。随着后现代主义的兴起,课程的社会性被简化为利益、立场的反映,课程的客观性被否定... 课程社会学的核心问题体现为课程的客观性与社会性之间的矛盾,课程社会学诞生以来围绕课程社会学这一核心问题出现了许多理论,但所有的理论都各执一端。随着后现代主义的兴起,课程的社会性被简化为利益、立场的反映,课程的客观性被否定,这对课程实践产生了一定的负面影响。伯恩斯坦、杨和迈耶从不同的理论视角对课程的社会性和客观性展开研究,表明课程的社会性和客观性具有内在的一致性,这一结论对反思我国关于新课程改革的争论具有独特的价值。 展开更多

关键词 课程社会学 话语类型 社会实体主义 制度理论

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超越社会建构主义——评当前课程社会学中的两种后社会建构主义论述 被引量：3

6

作者 闫引堂 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2011年第4期54-63,共10页

社会建构主义把批判理论和知识社会学的立场应用到课程研究中,认为课程是经由社会建构而形成的,学校合法知识是不同的社会群体之间经过不断的冲突、调和而形成的。但由于社会建构主义对课程本身的社会属性缺乏深入的研究,对社会结构如... 社会建构主义把批判理论和知识社会学的立场应用到课程研究中,认为课程是经由社会建构而形成的,学校合法知识是不同的社会群体之间经过不断的冲突、调和而形成的。但由于社会建构主义对课程本身的社会属性缺乏深入的研究,对社会结构如何影响课程这一课程社会学的本源问题上没有提出系统的解释框架,受到一系列的质疑和批判。课程社会学领域出现两种超越社会建构主义的尝试:一种为对现代性与课程内容之间关系展开实证研究的现代性模式;一种为吸收涂尔干社会理论对结构与课程、课程的社会属性进行深度研究的新涂尔干主义。这两类研究超越了仅仅把课程认为是不同社会力量之间互动的结果的认识,对课程自身的社会属性和获得机制进行了深度的剖析。课程社会学的这种转变不是简单的研究立场的转变,而是深层的知识论转变。 展开更多

关键词 社会建构主义 现代性 课程内容 新涂尔干主义 课程的社会属性

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当前西方教育政治学研究的主要进展及启示

7

作者 闫引堂 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2008年第2期118-121,共4页

20世纪80年代以来,随着西方一些国家教育改革的不断深入,教育改革与政治之间的关系日渐密切,教育政治学走出发展的低谷期,取得了一系列丰硕的成果,尤其是在国家与教育不平等、课程与政治、文化政治与教育等方面的研究体现了西方教育政... 20世纪80年代以来,随着西方一些国家教育改革的不断深入,教育改革与政治之间的关系日渐密切,教育政治学走出发展的低谷期,取得了一系列丰硕的成果,尤其是在国家与教育不平等、课程与政治、文化政治与教育等方面的研究体现了西方教育政治学的最新进展,这些进展无论就研究方法、理论深度,还是研究内容都对我国教育政治学研究有独特的启发和借鉴意义。 展开更多

关键词 社会转型 教育改革 教育政治学

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“救国济世”与“独立思想”——从大学演讲管窥中西大学精神之差异

8

作者 闫引堂 《复旦教育论坛》 2006年第5期39-42,共4页

中西大学精神的内在差异在于,我国大学强调“救国济世”,而西方大学强调“独立思想”。本文通过中西大学演讲中的一些史料,对这种差异进行了比较分析,意在为我国当前大学精神的培植提供参照。

关键词 大学精神 救国济世 独立思想

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价值判断的基本方法和路径——一则写作教学案例的重构示例 被引量：1

9

作者 王庆 《语文建设》 北大核心 2017年第2期35-38,共4页

有关议论文写作中的价值判断的话题越来越受人关注,但是在教学实践中依旧停留在立意要新、立意要深的老套,鲜有这方面的探究成果。因此很有必要思考价值判断的基本方法与路径,以扭转作文教学相对滞后的现状。我之所以开始思考价值判断问... 有关议论文写作中的价值判断的话题越来越受人关注,但是在教学实践中依旧停留在立意要新、立意要深的老套,鲜有这方面的探究成果。因此很有必要思考价值判断的基本方法与路径,以扭转作文教学相对滞后的现状。我之所以开始思考价值判断问题,缘于观摩了一堂作文讲评课。一、作文讲评案例作文题目：请针对目前我校学生午餐严重浪费的现象谈谈自己的看法. 展开更多

关键词 价值判断 议论文写作 评课 立意深刻 道德教育 珍惜资源 后习俗水平 道德发展 资源意识 道德体系

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简论建立中小学教育科研保障和激励机制 被引量：5

10

作者 何光辉 《教学与管理（中学版）》 2000年第7期37-38,共2页

关键词 中小学 教育科研保障 激励机制

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精彩的背后——对学生课堂讨论表现的冷思考

11

作者 王庆 《语文建设》 北大核心 2015年第1期26-30,共5页

一堂作文公开课,博得全体听课老师的满堂彩。成功的教学经验值得借鉴,但是,当很多听课老师集中对学生课堂讨论中的表现啧啧称许时,更有必要对学生的表现做一番冷思考。 【课例】 教师选取了《科尔伯格道德两难故事》作为课堂讨论的内... 一堂作文公开课,博得全体听课老师的满堂彩。成功的教学经验值得借鉴,但是,当很多听课老师集中对学生课堂讨论中的表现啧啧称许时,更有必要对学生的表现做一番冷思考。 【课例】 教师选取了《科尔伯格道德两难故事》作为课堂讨论的内容： 欧洲有个妇女患了癌症,生命垂危。医生认为只有本城有个药剂师新研制的药能治好她。配制这种药的成本为200元,但销售价却要2000元。病妇的丈夫汉斯到处借钱,可最终只凑得了1000元。 展开更多

关键词 课堂讨论 道德两难 科尔伯格 生命垂危 销售价 药能 本城 逻辑知识 逻辑错误 议论文写作

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教育在现代经济制度中的作用

12

作者 袁智慧 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2003年第10期13-16,共4页

教育所发挥的作用日益渗透到现代经济制度的多个方面。教育促进科技进步和提高劳动者素质,由此,教育结构的升级对产业结构的升级起到支撑作用;教育组织与现代经济部门之间遥相呼应,合理发挥教育的社会化和筛选功能是现代经济制度正常运... 教育所发挥的作用日益渗透到现代经济制度的多个方面。教育促进科技进步和提高劳动者素质,由此,教育结构的升级对产业结构的升级起到支撑作用;教育组织与现代经济部门之间遥相呼应,合理发挥教育的社会化和筛选功能是现代经济制度正常运转的前提;随着教育产业的进一步开发,教育正在成为经济产业链条中的重要一环;作为社会资源分配手段之一,教育对社会公平(收入分配)有直接的影响;另外,在一定意义上,教育已经成为了现代经济运转的“安全阀”和“起搏器”。关于教育与经济增长、教育与劳动生产率、教育与收入分配等课题的研究,大大深化了人们对教育在现代经济制度中的作用这一问题的认识。 展开更多

关键词 教育 现代经济制度 劳动生产率 收入分配 经济增长 计量方法 劳动报酬

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新学科文献分类的向导——《新学科文献分类手册》简介

13

作者 于军 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 1993年第6期75-75,共1页

面对日益增多的新学科文献,因《中图法》中未有明确的相应类目,图书馆分类标引人员常常举棋不定,难以选择类属。最近,中国科学技术出版社出版的《新学科文献分类手册》一书,解决了这一难题。该书是我国第一部按《中图法》对有关新学科... 面对日益增多的新学科文献,因《中图法》中未有明确的相应类目,图书馆分类标引人员常常举棋不定,难以选择类属。最近,中国科学技术出版社出版的《新学科文献分类手册》一书,解决了这一难题。该书是我国第一部按《中图法》对有关新学科文献进行分类的工具书,在图书馆分类标引工作中具有十分重要的作用。该书由《中图法》编委会的有关专家李兴辉、陈树年、戴维民编著,属中国图书馆学会秘书处组织编辑的《图书馆和情报机构工具书系列》之一种,具有可靠的学术性。该书正文部分共列出新学科文献条目535条。 展开更多

关键词 新学科文献 图书分类 分类手册

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