上海的都市型工业

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作者 刘育蓓 《地理教学》 2002年第6期9-10,8,共3页

都市型工业的概念和范围都市型工业是特指以大都市独特的信息流、人才流、现代物流、资金流等社会资源为依托,以产品设计、研究开发、营销管理、技术服务和生产制造为主体,知识、信息、技术和手工技能比较密集,能够在市中心区域内生存... 都市型工业的概念和范围都市型工业是特指以大都市独特的信息流、人才流、现代物流、资金流等社会资源为依托,以产品设计、研究开发、营销管理、技术服务和生产制造为主体,知识、信息、技术和手工技能比较密集,能够在市中心区域内生存和发展的并与城市功能和生态环境相协调的,具有增值快、就业广。 展开更多

关键词 上海 都市型工业 传统制造业 现代信息技术 市场经济 第三产业

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小学校本课程开发中教师权力演化的个案研究 被引量：1

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作者 阮琳燕 曹婧筠 +1 位作者 赵宇轩 侯轶男 《教学与管理》 北大核心 2024年第3期39-44,共6页

校本课程存在“人本中心”和“知识中心”的价值理性价值取向,以及“学校中心”的工具理性价值取向。研究发现,教师在校本课程开发和实施过程中所获的课程权力具有周期性、差异性和复杂性,由教师校本课程权力“螺旋式迭代”的发展轨迹... 校本课程存在“人本中心”和“知识中心”的价值理性价值取向,以及“学校中心”的工具理性价值取向。研究发现,教师在校本课程开发和实施过程中所获的课程权力具有周期性、差异性和复杂性,由教师校本课程权力“螺旋式迭代”的发展轨迹可以归纳出主导型、无为型、主动型、抵抗型、被动型和平庸型等权力实践类型,并进一步探讨外因和内因对教师校本课程权力的夹击。最终,以“知识中心”和“人本中心”课程价值取向的知识社会学为理论脉络,勾勒小学校本课程价值取向与教师校本课程权力之间相互作用的平衡关系;透过社会学冲突论视角,解释小学教师校本课程权力的螺旋式迭代状态。 展开更多

关键词 校本课程权力 校本课程价值取向 螺旋式迭代 平衡关系

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经济全球化与中国政府治理理念的创新 被引量：7

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作者 陶希东 赵鸿婕 《商业研究》 北大核心 2004年第13期48-50,共3页

20世纪90年代以来,西方发达国家掀起了旨在构建适应经济全球化的政府治理创新运动,以便提升国家竞争力。全球范围内一场寻求新的政府治理模式的运动正在兴起。我国在参与经济全球化竞争的背景下,国际政府治理的实质与核心,为我国政府治... 20世纪90年代以来,西方发达国家掀起了旨在构建适应经济全球化的政府治理创新运动,以便提升国家竞争力。全球范围内一场寻求新的政府治理模式的运动正在兴起。我国在参与经济全球化竞争的背景下,国际政府治理的实质与核心,为我国政府治理改革提出了新的治理理念,这有利于提高我国国际竞争力和政府能力。 展开更多

关键词 政府治理理念 经济全球化 中国

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用“BBC六分钟英语”提高高中生英语听说能力的探究与实践 被引量：2

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作者 刘琼颖 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2017年第3期38-42,50,共6页

一、引言 随着英语高考改革的推进、社会对英语实际运用能力要求的提高以及高中生对提高英语听说能力的需求日益迫切，怎样提高高中生英语听说能力迫在眉睫。《英语课程标准》中对学生听说的要求做了明确的规定，语言技能标准八级目标... 一、引言 随着英语高考改革的推进、社会对英语实际运用能力要求的提高以及高中生对提高英语听说能力的需求日益迫切，怎样提高高中生英语听说能力迫在眉睫。《英语课程标准》中对学生听说的要求做了明确的规定，语言技能标准八级目标中对“听”的要求包括： 展开更多

关键词 英语听说能力 高中生 BBC 《英语课程标准》 实践 高考改革 能力要求 技能标准

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现代案例教学模式在高中人文地理课程教学中的应用策略——以“城市问题”一节为例 被引量：1

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作者 赵鸿婕 《地理教学》 2013年第12期27-28,34,共3页

案例教学模式是19世纪70年代，由美国哈佛大学法学院院长兰德尔提出的一种教学理念和教学方法。一般而言，所谓案例教学模式，就是教师遵循教学目的与要求，运用典型案例，将学生带入特定事件的现场进行案例分析，师生通过对特定案例的... 案例教学模式是19世纪70年代，由美国哈佛大学法学院院长兰德尔提出的一种教学理念和教学方法。一般而言，所谓案例教学模式，就是教师遵循教学目的与要求，运用典型案例，将学生带入特定事件的现场进行案例分析，师生通过对特定案例的学习分析与研讨，培养学生认识、分析和解决问题能力的一种开放式、互动式教学方法。案例教学具有直观陛、启发性与实践性，是一种非常有效的现代教学手段。 展开更多

关键词 典型案例 教学模式 城市问题 课程教学 人文地理 应用 高中 解决问题能力

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“酵母菌的呼吸方式”实验改进探究 被引量：1

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作者 蒋文明 徐光明 《生物学教学》 北大核心 2015年第3期65-67,共3页

对＂酵母菌的呼吸方式＂演示实验从定性和定量的角度进行了一系列的改进和深化,改进后的实验可在学校内推广为学生的课外探究实验。

关键词 酵母菌呼吸方式 实验改进 学生探究

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新兴的旅游项目——工业旅游 被引量：1

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作者 刘育蓓 《地理教学》 2004年第6期6-8,共3页

工业旅游，是一些工业企业利用其自身厂区、生产线、生产工具、劳动对象和产品以及独特制造工艺流程、工人工作生活场景等为主要吸引物，组织有兴趣的游客进行参观、体验的一种别具特色的旅游项目。工业旅游不同于风光游、民俗游，它在... 工业旅游，是一些工业企业利用其自身厂区、生产线、生产工具、劳动对象和产品以及独特制造工艺流程、工人工作生活场景等为主要吸引物，组织有兴趣的游客进行参观、体验的一种别具特色的旅游项目。工业旅游不同于风光游、民俗游，它在观光休闲的同时，还能满足游客的好奇心和求知欲。 展开更多

关键词 工业旅游 工业企业 工艺流程 工作生活场景

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试议化学选择题的讲评

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作者 楼慈年 《化学教学》 CAS 北大核心 1994年第9期24-26,共3页

试议化学选择题的讲评上海市复旦中学（２０００３４）楼慈年选择题作为一种客观性很强的题型，近年来已被各类考试广泛采用。与其它题型相比较，选择题有其本身的特点。首先，是它的全面性。对于单一选择题来说，有四至五个可供选择的... 试议化学选择题的讲评上海市复旦中学（２０００３４）楼慈年选择题作为一种客观性很强的题型，近年来已被各类考试广泛采用。与其它题型相比较，选择题有其本身的特点。首先，是它的全面性。对于单一选择题来说，有四至五个可供选择的答案，学生只有在对所有被选答案的有... 展开更多

关键词 复旦中学 总复习 紫色石蕊试液 强酸弱碱盐 银镜反应 复习效果 金属钠 发散性思维 发散思维 氧化还原反应

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化学课外活动的内容与实施

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作者 唐家荣 《化学教学》 CAS 北大核心 1995年第1期19-21,共3页

化学课外活动的内容与实施上海市复旦中学（２０００５２）唐家荣上海市课程教材改革方案，不久将在全市全面推行。以必修课、选修课、活动课三个板块进行教学活动。在活动课中，以实验为基础的化学应占一席之地。为适应三个板块的教学... 化学课外活动的内容与实施上海市复旦中学（２０００５２）唐家荣上海市课程教材改革方案，不久将在全市全面推行。以必修课、选修课、活动课三个板块进行教学活动。在活动课中，以实验为基础的化学应占一席之地。为适应三个板块的教学，我们除了思想上作好充分准备之外（... 展开更多

关键词 化学活动课 化学课 氧化还原反应 课堂教学 原电池 中间价态 实验活动 三个板块 浓硫酸 学习化学

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发现:语文教师要有一双慧眼

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作者 孙宗良 谭轶斌 曹刚 《中学语文教学》 北大核心 2010年第1期74-77,共4页

从教50余年，于漪老师形成了自己独特的语文教育思想和教学艺术，这是一笔宝贵的财富，对中青年教师的专业成长产生了深远的影响。从本期开始，我们开辟“薪火相传”栏目，对于漪老师的课例片段加以探究，对于老师弟子的教学实践加以分... 从教50余年，于漪老师形成了自己独特的语文教育思想和教学艺术，这是一笔宝贵的财富，对中青年教师的专业成长产生了深远的影响。从本期开始，我们开辟“薪火相传”栏目，对于漪老师的课例片段加以探究，对于老师弟子的教学实践加以分析，从中捕捉教学智慧，发现传承轨迹，为当前的语文课堂教学提供借鉴和指导。 展开更多

关键词 语文教师 语文教育思想 语文课堂教学 中青年教师 教学艺术 专业成长 教学实践 教学智慧

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探寻《游褒禅山记》的人文情怀

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作者 张应才 《中学语文教学》 北大核心 2015年第9期86-87,共2页

教学《游褒禅山记》时，我并未局限在分析借游记写感想、发议论这一传统论断上，而是深入挖掘文章背后所蕴含的丰富的人文思想，将学生对文本的理解拓展到《游褒禅山记》与王安石的变法思想联系，进而体会作者写作此文的本意。

关键词 《游褒禅山记》 人文情怀 人文思想 思想联系 王安石 教学 议论 文章

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高中生命科学课堂教学中重视观察和实验的建议

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作者 严黎炜 《生物学教学》 北大核心 2008年第7期72-73,共2页

本文介绍了目前高中生命科学课堂教学过程中，对于如何取舍生命科学实验探究过程中的方法，提出了解决的方案；并建议将实验延伸到课外，从激发学生的兴趣出发，落实实验中的教学任务。

关键词 生命科学 观察 实验 教学建议

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关于衔接初、高中生命科学课程中的生命教育初探

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作者 严黎炜 《生物学教学》 北大核心 2009年第4期19-20,共2页

本文对初中学生生命科学课程及接受生命教育的状况进行了调查、分析，并提出了衔接初中和高中生命教育的相关认识。

关键词 生命科学课程 生命教育 衔接

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“地球公转的地理意义”一节的学案教学

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作者 赵鸿婕 《地理教学》 2010年第7期18-18,22,共2页

一、学案教学的内涵及其重要意义 在新一轮课改的指引下，如何有效激发学生的积极性、主动性，在师生互动中实现最佳教学效果，成为当前各科课堂教学共同关注的话题。正是在这一背景下，“学案教学”逐渐成为课堂教学的一种新模式，得... 一、学案教学的内涵及其重要意义 在新一轮课改的指引下，如何有效激发学生的积极性、主动性，在师生互动中实现最佳教学效果，成为当前各科课堂教学共同关注的话题。正是在这一背景下，“学案教学”逐渐成为课堂教学的一种新模式，得到了广大教师的青睐。所谓“学案”，是指教师根据“教案”的主要内容，依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。 展开更多

关键词 教学效果 地球公转 地理 课堂教学 知识建构 师生互动 学生 教师

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地理探究活动:追风行动

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作者 刘育蓓 《地理教学》 2010年第2期47-48,46,共3页

一、教学课题 台风、寒潮和梅雨（第一课时）（上海市高中地理教材，高一年级第一学期第三篇专题11）。

关键词 地理教材 探究活动 高一年级 上海市 台风 梅雨 寒潮

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