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2019版和2015版九年级化学教材(上教版)插图比较及启示 被引量：3
1
作者 邱黎明 徐建飞 王雅莉 《化学教学》 CAS 北大核心 2021年第12期27-30,共4页
为充分发挥教材插图在教育教学中的作用,对2019版和2015版九年级化学教材(上教版)的插图,围绕"新增""删减""替换(修改)"和"不变"四个关键词进行了比较研究,探讨教材中插图作为凸显学科育人价... 为充分发挥教材插图在教育教学中的作用,对2019版和2015版九年级化学教材(上教版)的插图,围绕"新增""删减""替换(修改)"和"不变"四个关键词进行了比较研究,探讨教材中插图作为凸显学科育人价值、拓展学生视野、提升学生学科素养、促进学习方式转变的载体与媒介的方法。 展开更多
关键词 插图 育人价值 学科素养 教材比较
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科学教育中的生命教育内容 被引量：1
2
作者 陈正英 《生物学教学》 北大核心 2008年第7期27-28,共2页
翻开《科学》（牛津上海版），神秘映入眼帘，小小的细胞构成了生命的世界，这里充满着欢乐，有生命诞生的神圣，有遨游太空的仙境，有关爱自我的力量，有征服海洋的梦想；这里也有许多的剖析，面对能源的不均衡，面对人们对生命之水的... 翻开《科学》（牛津上海版），神秘映入眼帘，小小的细胞构成了生命的世界，这里充满着欢乐，有生命诞生的神圣，有遨游太空的仙境，有关爱自我的力量，有征服海洋的梦想；这里也有许多的剖析，面对能源的不均衡，面对人们对生命之水的渴望，面对日益改变的土地、空气质量，乃至于全球气温的上升，作为我们学生，作为生存在地球上的公民，我们能够做什么？在饱读了科学的神奇魅力之后，我品味着，领悟出书中的每一个主题均体现着对生命的珍爱，融合了人与自然的协调发展。 展开更多
关键词 科学教育 生命 教育内容 《科学》 空气质量 全球气温 协调发展 人与自然
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