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题名将幸福教育进行到底
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作者
潭智英
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机构
上海市嘉定区杨柳初级中学
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出处
《教育家》
2015年第8期71-,共1页
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文摘
国家课程实施的过程不是简单地使用一种特定的教材,它是一个复杂、整体的动态过程。因此,上海市嘉定区杨柳初级中学制定了以下的课程建设总目标:即贯彻"上海二期课改"理念,以《上海市普通中小学课程方案》和学校现有及可开发的资源为依据,以学生健康快乐的成长和教师专业化发展为本,关注每一个学生个性特长的发展,关注每一位教师特长潜能的发挥,
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关键词
上海市嘉定区
幸福教育
建设总目标
国家课程
个性特长
课程方案
二期课改
英语语法
跨学科课程
强健身体
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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题名我是赞美大师
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作者
徐驰健
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机构
上海市嘉定区杨柳初级中学
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出处
《中小学心理健康教育》
2020年第33期40-42,共3页
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文摘
【活动理念】人际沟通是人们最基本的需求之一,它是满足人们爱与归属的需要、尊重的需要的重要途径。作为人际互动中重要的技巧之一,赞美具有促进人际沟通的积极作用。每个人都希望在别人肯定性的评价中得到自我尊严的满足,每个人都喜欢被赞美,都有被赞美的需要。初中生正处于青春期,自我意识的发展让他们很容易以自我为中心。他们一方面关注是否接受赞美而忽视了如何给予赞美;另一方面,由于无法准确地站在他人的角度去理解他人,因而无法合理地赞美他人。本活动设计遵循“体验—认识—了解—运用”的活动模式,通过小游戏、小组讨论、问题分析、模拟实践等环节,引导学生了解赞美的作用、掌握赞美的原则、练习赞美的技巧,并能真诚地赞美他人,以此培养积极的人际交往态度,促进自我的发展。
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关键词
人际沟通
赞美
初中生
活动设计
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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