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嘉定区助理全科医生继续教育现况调查及需求分析
被引量：
3
1
作者
蔡小斌
陈亮
+2 位作者
周敬
李强
张维维
《中国全科医学》
CAS
北大核心
2019年第S02期266-268,共3页
目的对助理全科医生的继续教育情况开展调查,为今后全科医生的培养提供依据。方法采用自行设计的问卷对嘉定区所有经过规范化培训的153名助理全科医生进行调查。结果在继续教育参与方面,每年参与1~3次占56.9%,47.7%的人因工作繁忙不愿...
目的对助理全科医生的继续教育情况开展调查,为今后全科医生的培养提供依据。方法采用自行设计的问卷对嘉定区所有经过规范化培训的153名助理全科医生进行调查。结果在继续教育参与方面,每年参与1~3次占56.9%,47.7%的人因工作繁忙不愿意参加;48.4%的人认为通过继续教育能在理论与技能方面有提高;35.3%的人选择1~2 d的,39.9%的人选择临床带教的模式,62.1%的人选择至区内其他单位培训,81.1%的人倾向常见病、多发病的方面的培训;39.9%的人把"做一名好的家庭医生"作为目标。结论助理全科医生的继续教育活动有待进一步加强,需制定针对性强的继续教育项目。
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关键词
助理全科医生
继续教育
调查
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职称材料
社区全科医生儿科临床适任能力培训效果评价及其对社区儿科门诊运行的影响研究
被引量：
10
2
作者
娄蓉蓉
陈亮
+2 位作者
李强
周敬
祝墡珠
《中国全科医学》
CAS
北大核心
2021年第19期2484-2488,共5页
背景目前我国儿科医疗的"供需矛盾"正逐渐凸显,全科儿科的发展是最有可能缓解儿科医疗资源紧张的突破口。在嘉定区,社区儿科服务能力明显不足。在此背景下,为了合理配置儿童医疗资源,解决常见病、多发病占用儿童专科医院资源...
背景目前我国儿科医疗的"供需矛盾"正逐渐凸显,全科儿科的发展是最有可能缓解儿科医疗资源紧张的突破口。在嘉定区,社区儿科服务能力明显不足。在此背景下,为了合理配置儿童医疗资源,解决常见病、多发病占用儿童专科医院资源的难题,2017年上海市嘉定区原卫生计生委开展了"全科医师儿科临床适任能力培训"项目。目的调查第一批"上海市嘉定区全科医师儿科临床适任能力培训"项目对该区13家社区卫生服务中心开展全科儿科门诊的影响。方法 2018年1—3月,采用自主设计问卷对14名参培"上海市嘉定区全科医师儿科临床适任能力培训"项目的全科医生和社区其余未参培的部分全科医生进行调查。问卷内容包括接受调查全科医生的基本情况、社区开展儿科门诊后的现状及全科医生对儿科培训的建议。结果共发放问卷207份,问卷全部有效回收,其中参培全科医生14名,未参培全科医生193名。50.0%(7/14)的参培全科医生认为自己能够胜任儿科门诊接诊,78.6%(11/14)能够掌握一些儿科常见危重症的急救处理,71.4%(10/14)认为已掌握了儿科用药规律。参培全科医生和未参培全科医生拟开展儿科诊疗的方式意愿、拟开展儿科门诊的时间意愿比较,差异有统计学意义(P<0.05)。社区儿科开展后,多数社区接诊量均小于5人次/半天。64.3%(9/14)的参培全科医生愿意参加更多儿科培训。结论参培全科医生认为参加培训后开展社区儿科门诊的能力有所提高,但当前实践中仍存在儿科接诊经验不足、儿科药物及检验缺乏、儿科门诊就诊量少等问题,需要进一步改进。
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关键词
全科医生
社区卫生服务中心
儿科门诊
问卷调查
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职称材料
社区全科教学门诊的实践与探讨
被引量：
8
3
作者
陈亮
周敬
+4 位作者
王涛
龚丽娜
李强
夏秀萍
张维维
《中国全科医学》
CAS
北大核心
2019年第S02期263-265,共3页
目的探讨社区全科教学门诊在基层全科医生培养中的应用效果。方法选取2017年4月—2019年3月参加"社区全科教学门诊"的社区全科医生44名为研究对象,以参加社区全科教学门诊的方式对全科医生开展培训,培训3个月后进行评价,分析...
目的探讨社区全科教学门诊在基层全科医生培养中的应用效果。方法选取2017年4月—2019年3月参加"社区全科教学门诊"的社区全科医生44名为研究对象,以参加社区全科教学门诊的方式对全科医生开展培训,培训3个月后进行评价,分析其临床业务能力和教学能力在培训前后的差异,并开展满意度调查。结果学员对教学门诊的满意度为95.4%(42/44),对带教专家的满意度为100.0%(44/44)。通过教学门诊培训,培训后学员临床技能评分、医患交流技能评分、教学能力评分均高于培训前(P<0.05)。结论社区全科教学门诊能明显提高基层全科医生的临床业务能力和教学能力。
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关键词
社区
全科医学
教学
门诊医疗
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职称材料
题名
嘉定区助理全科医生继续教育现况调查及需求分析
被引量：
3
1
作者
蔡小斌
陈亮
周敬
李强
张维维
机构
上海市
嘉定区
安亭镇黄渡社区卫生服务
中心
上海市嘉定区全科医学培训中心
复旦大学附属中山医院
全科
医学
科
出处
《中国全科医学》
CAS
北大核心
2019年第S02期266-268,共3页
基金
上海市嘉定区人民政府重点项目(2017-14-40)
上海青年医师培养资助计划(沪卫人事[2012]105号)
嘉定区医学重点学科:社区腹透项目(2017SQ01).
文摘
目的对助理全科医生的继续教育情况开展调查,为今后全科医生的培养提供依据。方法采用自行设计的问卷对嘉定区所有经过规范化培训的153名助理全科医生进行调查。结果在继续教育参与方面,每年参与1~3次占56.9%,47.7%的人因工作繁忙不愿意参加;48.4%的人认为通过继续教育能在理论与技能方面有提高;35.3%的人选择1~2 d的,39.9%的人选择临床带教的模式,62.1%的人选择至区内其他单位培训,81.1%的人倾向常见病、多发病的方面的培训;39.9%的人把"做一名好的家庭医生"作为目标。结论助理全科医生的继续教育活动有待进一步加强,需制定针对性强的继续教育项目。
关键词
助理全科医生
继续教育
调查
Keywords
Assistant general practitioners
Continuing education
Investigation
分类号
R-4 [医药卫生]
G720 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
社区全科医生儿科临床适任能力培训效果评价及其对社区儿科门诊运行的影响研究
被引量：
10
2
作者
娄蓉蓉
陈亮
李强
周敬
祝墡珠
机构
上海市
安亭镇黄渡社区卫生服务
中心
复旦大学附属中山医院
全科
医学
科
出处
《中国全科医学》
CAS
北大核心
2021年第19期2484-2488,共5页
基金
上海市嘉定区卫生健康委员会项目(2020-jdyxzdxm-01)。
文摘
背景目前我国儿科医疗的"供需矛盾"正逐渐凸显,全科儿科的发展是最有可能缓解儿科医疗资源紧张的突破口。在嘉定区,社区儿科服务能力明显不足。在此背景下,为了合理配置儿童医疗资源,解决常见病、多发病占用儿童专科医院资源的难题,2017年上海市嘉定区原卫生计生委开展了"全科医师儿科临床适任能力培训"项目。目的调查第一批"上海市嘉定区全科医师儿科临床适任能力培训"项目对该区13家社区卫生服务中心开展全科儿科门诊的影响。方法 2018年1—3月,采用自主设计问卷对14名参培"上海市嘉定区全科医师儿科临床适任能力培训"项目的全科医生和社区其余未参培的部分全科医生进行调查。问卷内容包括接受调查全科医生的基本情况、社区开展儿科门诊后的现状及全科医生对儿科培训的建议。结果共发放问卷207份,问卷全部有效回收,其中参培全科医生14名,未参培全科医生193名。50.0%(7/14)的参培全科医生认为自己能够胜任儿科门诊接诊,78.6%(11/14)能够掌握一些儿科常见危重症的急救处理,71.4%(10/14)认为已掌握了儿科用药规律。参培全科医生和未参培全科医生拟开展儿科诊疗的方式意愿、拟开展儿科门诊的时间意愿比较,差异有统计学意义(P<0.05)。社区儿科开展后,多数社区接诊量均小于5人次/半天。64.3%(9/14)的参培全科医生愿意参加更多儿科培训。结论参培全科医生认为参加培训后开展社区儿科门诊的能力有所提高,但当前实践中仍存在儿科接诊经验不足、儿科药物及检验缺乏、儿科门诊就诊量少等问题,需要进一步改进。
关键词
全科医生
社区卫生服务中心
儿科门诊
问卷调查
Keywords
General practitioners
Community health center
Pediatric clinic
Questionnaire survey
分类号
R197 [医药卫生—卫生事业管理]
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题名
社区全科教学门诊的实践与探讨
被引量：
8
3
作者
陈亮
周敬
王涛
龚丽娜
李强
夏秀萍
张维维
机构
上海市
嘉定区
安亭镇黄渡社区卫生服务
中心
上海市嘉定区全科医学培训中心
复旦大学附属中山医院
全科
医学
科
上海市
嘉定区
卫生健康委员会
出处
《中国全科医学》
CAS
北大核心
2019年第S02期263-265,共3页
基金
上海市嘉定区人民政府重点项目(2017-14-40)
上海青年医师培养资助计划(沪卫人事[2012]105号)
嘉定区医学重点学科:社区腹透项目(2017SQ01).
文摘
目的探讨社区全科教学门诊在基层全科医生培养中的应用效果。方法选取2017年4月—2019年3月参加"社区全科教学门诊"的社区全科医生44名为研究对象,以参加社区全科教学门诊的方式对全科医生开展培训,培训3个月后进行评价,分析其临床业务能力和教学能力在培训前后的差异,并开展满意度调查。结果学员对教学门诊的满意度为95.4%(42/44),对带教专家的满意度为100.0%(44/44)。通过教学门诊培训,培训后学员临床技能评分、医患交流技能评分、教学能力评分均高于培训前(P<0.05)。结论社区全科教学门诊能明显提高基层全科医生的临床业务能力和教学能力。
关键词
社区
全科医学
教学
门诊医疗
Keywords
Community
General practice
Teaching
Ambulatory care
分类号
R-4 [医药卫生]
C975 [经济管理—劳动经济]
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嘉定区助理全科医生继续教育现况调查及需求分析
蔡小斌
陈亮
周敬
李强
张维维
《中国全科医学》
CAS
北大核心
2019
3
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职称材料
2
社区全科医生儿科临床适任能力培训效果评价及其对社区儿科门诊运行的影响研究
娄蓉蓉
陈亮
李强
周敬
祝墡珠
《中国全科医学》
CAS
北大核心
2021
10
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职称材料
3
社区全科教学门诊的实践与探讨
陈亮
周敬
王涛
龚丽娜
李强
夏秀萍
张维维
《中国全科医学》
CAS
北大核心
2019
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