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题名浅探职校学生的职业道德教育
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作者
许为霞
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机构
上海市南湖职校二分校
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出处
《职教论坛》
2005年第32期44-,共1页
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文摘
职业道德是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和,即人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和.它具有行业性、广泛性、实用性、时代性的特点,是社会道德在职业生活中的具体化.而职业教育就是就业教育,能否具有良好的职业道德在很大程度上决定了学生能否持续就业,从而也影响着学校的形象和生存.这几年随着高校的进一步扩招,普高热持续升温,职业学校的生源也就相应地越来越差.面对这样的学生群体,德育显得尤为重要.下面我结合自己的工作实际谈一些自己浅显的见解.
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关键词
职业道德教育
内化
职业道德课
教育者
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中职生的英语分层教学
被引量：1
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作者
秦红琰
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机构
上海市南湖职校二分校
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出处
《职教论坛》
2005年第32期10-,共1页
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文摘
由于高中不断扩招,原来生源就不太好的职业中学就更加雪上加霜,学生基础越来越差,许多老师都有"一届不如一届"的感受.而对于英语这门学科,情况更加糟糕.学生的英语成绩参差不齐,两极分化严重.这样就形成一组矛盾,基础差的学生觉得老师讲得太快、太深、"吃不了".而好同学又觉得吃不饱.本来就因为中考失利的职校生们越来越灰心.在这种现状下,教师对学生仍然实行千篇一律的教学看来已经行不通了.笔者认为,在全面贯彻落实素质教育的今天,普通中学很受欢迎的分层教学在职中英语教学中同样适用,而且通过实践证明,效果较好.
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关键词
英语分层教学
中等职业学校
教学大纲
学生分层
英语成绩
英语基础
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅谈汽车专业理论课中的“直观教学法”
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作者
李玲
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机构
上海市南湖职校二分校
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出处
《职教论坛》
2005年第32期52-,共1页
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文摘
汽车专业理论课区别于普通基础课的最大特点是实践性强.课程大多是讲授结构、原理等内容,用传统方法教学,学生会感到抽象,枯燥难懂.如果借助于实物零件、仿真多媒体课件、自制教具等进行"直观教学",就会使抽象枯燥的内容变得生动形象,收到事半功倍的效果.
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关键词
工作页
手动变速器
实物展示
教学效果
多媒体教学课件
曲柄连杆机构
曲柄滑块机构
直观教学
教学法
理论课
汽车
学习者
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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