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幼儿园新手与专家型教师活动观察记录的比较
被引量：
8
1
作者
秦元东
王兵
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第11期25-28,共4页
本研究选取新手与专家型教师各3名,采用内容分析法对新手与专家型教师的活动观察记录进行分析,结果发现新手与专家型教师的文本在"外在—内在""教师—幼儿""单一—多样""表面—深刻""指...
本研究选取新手与专家型教师各3名,采用内容分析法对新手与专家型教师的活动观察记录进行分析,结果发现新手与专家型教师的文本在"外在—内在""教师—幼儿""单一—多样""表面—深刻""指令性词汇—建议性词汇"等方面存在差异,并讨论了新手与专家型教师的活动观察文本在指向性、概括性和弹性上的具体表现。
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关键词
新手型教师
专家型教师
活动观察记录
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职称材料
题名
幼儿园新手与专家型教师活动观察记录的比较
被引量：
8
1
作者
秦元东
王兵
机构
浙江师范大学杭州
幼儿
师范学院
上海市南汇区东海镇中心幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第11期25-28,共4页
文摘
本研究选取新手与专家型教师各3名,采用内容分析法对新手与专家型教师的活动观察记录进行分析,结果发现新手与专家型教师的文本在"外在—内在""教师—幼儿""单一—多样""表面—深刻""指令性词汇—建议性词汇"等方面存在差异,并讨论了新手与专家型教师的活动观察文本在指向性、概括性和弹性上的具体表现。
关键词
新手型教师
专家型教师
活动观察记录
Keywords
novice teacher, expert teacher, notes of activity observing
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼儿园新手与专家型教师活动观察记录的比较
秦元东
王兵
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008
8
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