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英国统一课程下的个性化学习——以Dragon预备学校为例
被引量：
1
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作者
吕迎晓
《当代教育科学》
北大核心
2015年第16期21-24,28,共5页
个性化教育是社会进步和教育发展的客观要求,在小学基础阶段,更有必要实施个性化教育。中国和英国在小学阶段同样实施全国统一课程,然而英国的教育却比中国更具个性化,更能适应学生个体的发展需求。本文将以Dragon预备学校为例,从课程...
个性化教育是社会进步和教育发展的客观要求,在小学基础阶段,更有必要实施个性化教育。中国和英国在小学阶段同样实施全国统一课程,然而英国的教育却比中国更具个性化,更能适应学生个体的发展需求。本文将以Dragon预备学校为例,从课程设置与实施的角度出发,探索英国统一课程下的个性化学习,并从政策支持、分层教学和特需课程三方面为我国小学的个性化教育提供有益的启示。
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关键词
英国小学
统一课程
个性化学习
Dragon预备学校
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题名
英国统一课程下的个性化学习——以Dragon预备学校为例
被引量：
1
1
作者
吕迎晓
机构
上海市华东师范大学课程与教学系
出处
《当代教育科学》
北大核心
2015年第16期21-24,28,共5页
文摘
个性化教育是社会进步和教育发展的客观要求,在小学基础阶段,更有必要实施个性化教育。中国和英国在小学阶段同样实施全国统一课程,然而英国的教育却比中国更具个性化,更能适应学生个体的发展需求。本文将以Dragon预备学校为例,从课程设置与实施的角度出发,探索英国统一课程下的个性化学习,并从政策支持、分层教学和特需课程三方面为我国小学的个性化教育提供有益的启示。
关键词
英国小学
统一课程
个性化学习
Dragon预备学校
分类号
G629.561 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
英国统一课程下的个性化学习——以Dragon预备学校为例
吕迎晓
《当代教育科学》
北大核心
2015
1
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