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五段启发开拓教学法在思想政治课中的实施
1
作者
严俊耋
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
1992年第3期22-24,共3页
中学思想政治课是一门在马克思主义指导下,对学生进行社会科学基础知识和思想品德教育的重要课程。思想政治课教学同所有学科的教学一样是有目的、有计划的师生双边活动。它不仅是学生在教师指导下,进行的一种高效率学习基本理论知识的...
中学思想政治课是一门在马克思主义指导下,对学生进行社会科学基础知识和思想品德教育的重要课程。思想政治课教学同所有学科的教学一样是有目的、有计划的师生双边活动。它不仅是学生在教师指导下,进行的一种高效率学习基本理论知识的过程,能力的培养和智力的发展过程,而且是师生政治观点、思想认识、道德观点、情感意向的直接交流过程。五段启发开拓教学法试图在思想政治课教学中改变以教师“一言堂”。
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关键词
教学法
思想政治课教学
中学思想政治课
思想品德教育
基础知识
社会实践
情感意向
教师指导
教学方法
自我教育
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题名
五段启发开拓教学法在思想政治课中的实施
1
作者
严俊耋
机构
上海市北郊中学党支部
出处
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
1992年第3期22-24,共3页
文摘
中学思想政治课是一门在马克思主义指导下,对学生进行社会科学基础知识和思想品德教育的重要课程。思想政治课教学同所有学科的教学一样是有目的、有计划的师生双边活动。它不仅是学生在教师指导下,进行的一种高效率学习基本理论知识的过程,能力的培养和智力的发展过程,而且是师生政治观点、思想认识、道德观点、情感意向的直接交流过程。五段启发开拓教学法试图在思想政治课教学中改变以教师“一言堂”。
关键词
教学法
思想政治课教学
中学思想政治课
思想品德教育
基础知识
社会实践
情感意向
教师指导
教学方法
自我教育
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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作者
出处
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1
五段启发开拓教学法在思想政治课中的实施
严俊耋
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
1992
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